Консультация для педагогов » Проектная деятельность в ДОУ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №72







Консультация для педагогов


Тема: Проектная деятельность в ДОУ








Выполнила:
Ступникова Виктория Владимировна,
воспитатель 1 категории
специализированной группы
МБДОУ: д/с № 72»



Миасс
2016г.


Консультация для педагогов
Проектная деятельность в ДОУ
 Одной из эффективных форм воспитательно-образовательной работы с дошкольниками является проектная деятельность. Проектная деятельность в ДОУ – это прежде всего сотрудничество, в которое вовлекаются дети, педагоги и родители.
Этот метод всегда предполагает решение какой – либо проблемы и получение результата. Очень важно, чтобы у детей возник интерес к этой проблеме, а еще лучше, если ребенок сам обнаружит проблему и у него возникнет желание решить ее. Поэтому перед педагогами стоит задача развивать и поддерживать детскую самостоятельность и инициативность.
После выбора актуальной задачи (проблемы) для ребенка, составляется план поэтапного движения к цели: кто будет помогать, сотрудничать (воспитатель, сотрудники детского сада, родители), где, в каких источниках будем искать информацию, что из предметной среды будем использовать. План действия разрабатывается коллективно. Задача педагога на этом этапе – научить детей грамотно планировать свою деятельность для достижения цели.
Следующим этапом работы является непосредственно реализация практической части. Взрослые ненавязчиво оказывают дошкольникам помощь, а также направляют и контролируют осуществление проекта.
Затем следует подготовка презентации и представление зрителям (родителям и педагогам) продукта собственной деятельности.
 Заключительным этапом проекта является подведение итогов, совместный анализ  и определение задач для будущих проектов. Исходя из вышесказанного, выделяем следующие этапы проекта:
1.поисковый,
2.аналитический,
3.практический,
4.презентационный,
5.контрольный.
Проекты классифицируются:
а) по составу участников;
б) по целевой установке;
в) по тематике;
г) по срокам реализации.
В практике ДОУ используются следующие типы проектов:
1. Исследовательско - творческие: дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна.
2. Ролево - игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленную проблему).
3. Информационно-практико-ориентированные: дети собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы, витражи и др.)
4. Творческие (оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна и т.д.
5. Нормативные  (проекты по созданию новых норм, соблюдению правил в разных нормативных ситуациях: «Книга правил поведения ребенка в детском саду» и др.)
Смешанные типы проектов по предметно-содержательной области являются межпредметными, а творческие – монопроектами.
HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc advice4
    Ступникова Виктория Владимировна
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 3