Конспект занятия по ручному труду Старшая группа Аппликация силуэтная симметричная «Нарядные бабочки»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №72
Конспект занятия по ручному труду Старшая группа
Тема: Аппликация силуэтная симметричная «Нарядные бабочки»

Выполнила:
Ступникова Виктория Владимировна,
воспитатель высшей категории
МБДОУ: д/с № 72»
Миасс
2016г.
Конспект занятия по ручному труду
Старшая группа
Тема: Аппликация силуэтная симметричная «Нарядные бабочки»
Задачи:
Учить детей вырезать силуэты бабочек из бумажных квадратов или прямоугольников, сложенных пополам и украшать по своему желанию графическими или аппликативными или конструктивными средствами;
Показать варианты формы и декора крылышек бабочек;
Развивать чувство формы, ритма, симметрии;
Воспитывать бережное отношение к природному миру
Предварительная работа:
Рассматривание фотографий, открыток, календарей, книг с изображением бабочек, насекомых и других обитателей луга ;Дидактические игры на восприятие цвета; игры с художественным содержанием на развитие восприятия цвета, формы, композиции (Например, «Что бывает такого цвета?», «Одинаковые- разные», «Радуга»).
Обследование формы вырезанных бабочек;
Беседа о цветниках, клумбах, необходимости ухода за цветами, о значении цветковых растений в жизни человека; беседа на природоохранную тему (почему нельзя рвать цветы, уничтожать насекомых);
Подготовка композиционной основы «Наш луг»;
Занятие по аппликации «Цветы луговые»
Материалы, инструменты, оборудование:
Цветная бумага, готовые бумажные формы- цветные квадраты и прямоугольники разной величины и расцветки;
Ножницы;
простые карандаши;
тканевые салфетки;
клей, клеевые кисточки, розетки для клея;
клеёнки;
незавершённая панорамная композиция «Наш луг» с цветами, выполненными на предыдущем занятии по аппликации;
для декорирования готовых бабочек пайетки, фигурки цветов, сделанные при помощи дырокола, узкие цветные полоски, заготовки для усиков, глиттеры, фломастеры;
технологическая карта «Аппликация силуэтная симметричная «Нарядные бабочки»
Содержание занятия:
Воспитатель показывает детям аппликативную панораму «Наш луг» с цветами, выполненными на предыдущем занятии по аппликации. Спрашивает, нравится ли детям их работа? Не кажется ли, что чего- то не хватает?
Подводит к выводу о том, кто живёт на лугу и что растёт на лугу. Обобщает ответы детей (растут разные травы и цветы: ромашки, колокольчики, полевые гвоздики, маки …, а живут различные насекомые: бабочки, жуки, кузнечики, пчёлы, муравьи; мелкие животные: мыши, лягушки, кроты, птицы). Воспитатель предлагает украсить луг бабочками. Спрашивает, какой формы крылья у бабочек, какого они цвета, как украшены. Обобщает ответы детей (бабочки разноцветные, с разнообразным узором на крыльях, с разной формой крыльев).
Показывает несколько готовых бабочек. Спрашивает, в чём сходство и различие их между собой. Делает выводы о симметричности крыльев и узора.
БАБОЧКА
Я у желтой бабочки
Тихо-тихо спрашивал:
- Бабочка, скажи мне,
Кто тебя раскрашивал?
Может, это лютик?
Может, одуванчик?
Может, желтой краской
Тот соседский мальчик?
Или это солнышко
После скуки зимней?
Кто тебя раскрашивал?
Бабочка, скажи мне!
Прошептала бабочка,
В золото одета:
- Всю меня раскрасило
Лето, лето, лето!
Пользуясь технологической картой «Аппликация силуэтная симметричная «Нарядные бабочки» воспитатель вместе с детьми разбирает последовательность выполнения бабочки. (Технологическая карта дана в приложении.)
Перед выполнением практической работы проводится физминутка:
Бабочка
Спал цветок.
И вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Потянулся, встрепенулся,
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснётся,
Бабочка кружит и вьётся.
Дети имитируют движения бабочки в зависимости от слов физминутки, стараясь передать красоту и плавность в своих движениях.
Практическая работа:
1. Складываем бумажный квадрат или прямоугольник пополам. Линия сгиба- линия симметрии бабочки.
2. Выбираем понравившийся шаблон, прикладываем к сложенному квадрату или прямоугольнику, совмещая линию сгиба с линией симметрии шаблона.
3. Обводим шаблон по контуру простым карандашом.
4. Вырезаем по контуру бабочку, раскрываем её.
5. Выбираем способ декорирования: рисование узора фломастерами, глиттерами, приклеивание пайеток, фигурок цветов, сделанных при помощи дырокола, конструирование узора из цветных полосок. Обращаем внимание на симметричность выполняемого узора.
6. Приклеиваем усики.
Силуэты бабочек дети переносят и приклеивают на незавершённую композицию, рассматривают , любуются красивыми формами, узорами, цветосочетаниями.

Приложенные файлы

  • docx abstract
    Ступникова Виктория Владимировна
    Размер файла: 221 kB Загрузок: 24