Конспект открытого логопедического занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. Тема: «Цветы. Луговые цветы»


Государственное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 3 «Берёзка» города Ессентуки
Конспект открытого логопедического занятия
в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи.
Тема: «Цветы. Луговые цветы»
-2876559779000
Подготовил: учитель-логопед
Зоболева Валентина Константиновна
2014 - 2015 учебный год
Тема: «Цветы. Луговые цветы»Цель: расширение и активизация активного словаря, совершенствование лексико-грамматических форм строя речи, образование однокоренных слов. Обучение составлению описательного рассказа. Воспитание любви к природе нашего города.
Оборудование: звуки - символы, разрезные картинки, карточки, цветы.
Ход занятия:Организационный момент.
В группе нашего детсада
Слышен шум и слышен смех.
Заходите, будем рады,
Радость делим мы на всех.
Кто пришёл ко мне сюда? - ты, ты, ты.
Узнаю Вас, Вы? - цветы.
Вы цветы, я - цветовод. - А кто такой цветовод?
Как называют человека, который выращивает сад? - садовод.
А человек, который ухаживает за садом? - садовник.
А человек, который выращивает овощи? - овощевод.
А человек, который выращивает хлеб? - хлебороб.
Молодцы! Какие трудные слова мы умеем чётко и красиво говорить.
Сколько Вас и всех не счесть. Тихо, тихо за стол сесть.
2. Сообщение темы.Чики, чики, чок начинается урок.
Настроенье, каково?- Во!
- И у меня ребята тоже хорошее настроение, потому, что сегодня мы будем говорить о цветах, которые дарят нам красоту, радость и настроение.
3. Повторение:
- Лесные цветы.
Назовите цветы, которые растут в лесу (подснежник, ландыш, мать и мачеха, фиалка)
и зовут их лесные.
- Что делают цветы в лесу? (цветы растут, цветут, увядают).
А ещё зовут их первоцветы (хором).
Кто догадался, почему их так зовут? (Дети читают загадки и стихи).
Садовые цветы.
Роза, астра, георгин
Гладиолус и жасмин
Где Вы все мои друзья?
-Подойдите, жду Вас я.
4. Луговые цветы:
а)- работа с конвертами, цветами.
б) -работа со словом:
Игра: «Узнай цветок»
ёк, ёк, ёк - это василёк
ак, ак, ак - это мак
ик, ик, ик - это одуванчик и т.д. колокольчик (многозначность слова)
- Какие слова Вы сейчас произносили? - длинные и короткие.
- Как Вы узнаёте длинные или короткие слова?
в) – анализ слова мак.
5. Физпауза.
6. Работа над предложением.
Игра «Дополни предложение».
Ваза стоит ... Колокольчик, одуванчик растут ...
Шипы есть ... Пчёлка вьётся над ...
7. Составление описательного рассказа.
Дети: это, что там за цветок? Словно яркий огонёк?
- Это мак. Он красного цвета. У него есть зелёный стебелёк зелёные листочки.
Мак растёт на лугу.
8. Итог занятия.
О чём мы говорили на занятии? Что мы узнали о цветах? Люди, какой профессии выращивают цветы, ухаживают за ними.
Награждение детей.

Приложенные файлы

  • docx nod 1
    Размер файла: 488 kB Загрузок: 5