Урок «Всё об автомобилях»


Учебное занятие по теме:
«Все об автомобилях»
Цель занятия:
-обобщить, систематизировать и закрепить полученные умения и навыки по теме.
Образовательные цели:
-повторение и закрепление профессиональной лексики по теме;
-совершенствование навыков монологической и диалогической речи, а также навыков чтения по теме.
Развивающие цели:
-развитие навыков и умений отбирать и осмысливать нужную информацию;
-развитие самостоятельности, креативности, воображения, способности осуществлять продуктивные речевые действия;
-развитие умений анализа и обобщения, выражения собственного мнения;
-развитие личности обучающихся на основе разнообразных универсальных учебных действий, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний.
Воспитательные цели:
-формирование профессиональных навыков и умений по выбранной специальности;
-повышение мотивации к изучению иностранного языка.Технологии:
- элементы учебной и ролевой игры;
- использование наглядного и раздаточного материала;
- использование ТСО (магнитофон);
- использование компьютера и медиапроектора;
- элементы проектной деятельности.
Формы организации деятельности учащихся:
- фронтальная работа;
- индивидуальная работа;
- групповая работа;
- работа в парах.
Виды речевой деятельности:
- монологическая подготовленная речь;
- монологическая неподготовленная речь;
- диалогическая подготовленная речь;
- ознакомительное чтение.
Этапы занятия
1. Вхождение в тему:
- Good morning! Today we are going to speak about Automobiles, their history, components and demands that modern automobiles must meet today.
2. Фонетическая зарядка:
Лексика: названия частей автомобиля, профессиональные термины.
3. Работа над темой:
Ознакомительное чтение текста из истории автомобилестроения.
а) предтекстовой этап (семантизация лексики):
- Now, look at the text. Read the title of the text, will you? What is the text about? You see some new words. Try to understand their meaning.
- «the horseless carriage» - means the carriage without horse
- «the first traces» - means some early facts in history
- «extraordinary creations» - means unusual things made by man
- «respond the commands» - means to fulfill the commands
- «a jet of steam» - means the machine works with the power of the steam
- «the force of gravity» - means the force that make the things fall down
- «winged machines» - means that machines can move fast
- «incredible speed» - means that machines have a very high speed
б) текстовой этап (ознакомительное чтение)
- So, you’ve read the text about the first motor cars. Please, answer the question. What was the idea of the first motor car?
в) послетекстовой этап: контроль понимания прочитанного:
- Well, for detailed understanding finish my sentences, using the information from the text.
The dream of the motor car is …
Some have found the first hints in …
Ideas with a more technical basis are found in …
A jet of steam reminds the principle of …
We can find the first really self-moving vehicle in …
The idea of a motor car was conceived …
He wrote about machines that …
Bacon spent 10 years in prisons, because …
4. Учебная игра «Good memory»:
Студенты работают в небольших группах, им предлагаются карточки со словами, которые необходимо разделить по группам «Детали автомобиля» и «Составные части автомобиля».
- Now read the words and divide them into two groups:
The details of automobile and its components» : engine, chassis, body, power train, running gear, steering system, brakes clutch, gearbox, propeller shaft, final drive, rear axle, axle shafts, frame, wheels and springs, hood, fenders, heater, frame, window wiper, source of power, cylinders, fenders, accessories, conditioner, speedometer, flywheel, pedal, tachometer, rod, piston, spark plug, valve.
5. Ролевая игра «At the repair shop»:
Группы студентов «открывают» свои автомастерские, составляя диалоги в парах. Введение в ситуацию:
- Now, you are to open your own car repair shops and make a dialogue between a driver and a technician.
Опоры для диалогов:
- Something is wrong with my car.
- I have some troubles with my car.
- I’ll find out the damage.
- Well, your car really needs a service.
- I will cope with the problem.
- I’m at your service.
- Let me have a look.
- It needs repairing.
- Don’t get upset about it.
- I’ll follow you advice, thank you.
- Please, help me to find the fault.
- It can be easily done.
- Just a moment. Don’t worry!
- No trouble at all. You are welcome!
6. Обсуждение ситуации в группах:
Студенты проводят дискуссию по теме: «Каким должен быть современный автомобиль?»
- Now, your task is to discuss modern automobiles and to think what features they must have. But before let’s read the dialogue on page 10.
Студенты читают диалог о современных автомобилях и требованиях к ним.
- Now, please, say it in English (использование аудиокассеты): учусь в политехническом колледже, техник, люблю работать с машинами, современный автомобиль, надежные тормоза, плавное сцепление, приятный внешний вид, массовое производство автомобилей, отвечать современным требованиям, долгий срок службы, малый расход топлива, легкость техобслуживания, безопасность вождения, надежность, подвергаться дорожным испытаниям.
Студенты составляют и разыгрывают диалоги в парах и выбирают лучший из них.
7. Игра «Transport»:
Студентам предлагаются карточки с описанием одного из видов наземного транспорта. Им необходимо определить вид наземного транспорта в зависимости от его предназначения: motor cars, commercial vehicles, buses, forest vehicles, agricultural tractors.
- Now, you are to read the description of a transport and to define what type of transport it is.
8. Мини-конкурс «Automobile of Future»:
Студенты проводят презентацию заранее подготовленных проектов по теме «Автомобиль будущего» и выбирают лучший из них.
Профессиональная лексика: design, manufacture, road tests, demands, high efficiency, speed driving safety, pleasant appearance, comfortable, ecological, resistant to corrosion, rapid in acceleration, smooth acting clutch, silent gearbox, low fuel consumption.
- Now, students, you are to think out and to describe the Automobile of Future and we will choose the best.
9. Мини-тест «About Automobiles»:
Студенты выполняют тест, в котором требуется закончить предложения, выбрав соответствующий вариант.
1. An automobile specialist deals with ...
Working out technological progress;
Constructing and manufacturing cars;
Producting new resistant to corrosion light materials.
2. The production of the automobile comprises ...
designing and mass production;
manufacturing and tests;
designing and working out technological progresses, laboratory and road tests and mass production.
3. The cars are subjected to tests in order ...
to work out new technological progresses;
to meet up-to-date requirements;
to shorten the time between designing and manufacturing.
4. The qualities required of the automobile are ...
high efficiency, long service life, driving safety and pleasant appearance;
smooth acting clutch, silent gearbox, dependable breaking and steering systems;
new types of resistant to corrosion materials.
- Now, work with the test and choose one variant from three.
10.Заключительный этап. Подведение итогов, комментирование оценок :
- Well, students, our time is up. You did all your best today. Thank you. Good bye. See you tomorrow.

Приложенные файлы

  • docx avtomobili
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 1