Рабочая программа ОД.02.01. История мировой культуры

Департамент культуры Воронежской области
ГБ ПОУ «Борисоглебское музыкальное училище»








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины ОД 02.01. «История мировой культуры»

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом третьего поколения для специальностей 53.02.03 «Инструментальное исполнительство» «Инструменты народного оркестра», «Фортепиано», 53.02.06 «Хоровое дирижирование», 51.02.01 «Народное художественное творчество» «Хореографическое творчество»

«УТВЕРЖДАЮ» директор училища
Шатохина В.А.
«27 августа 2015 г. _________________

«РАССМОТРЕНО» на заседании
методического
совета Протокол №1
«26 августа 2015 г.

«СОГЛАСОВАНО» Пред. ПЦК «ООД»
Салыга Л.А. _________________


«АВТОР» преподаватель «ООД»
Карпова Т.В.
_________________







Борисоглебск
2015
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности Народное художественное творчество «Хореографическое творчество».

Организация-разработчик: ГБПОУ «Борисоглебское музыкальное училище»

Разработчик: Карпова Т.В., преподаватель ООД, к.п.н.

Рассмотрено методическим советом

Протокол №1 от 26 августа 2015

































СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 26

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 29




































1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАМММЫ дисциплины «История мировой культуры»
1.1. Область применения программы
Программа дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальностям 53.02.03. «Инструментальное исполнительство» «Инструменты народного оркестра», «Фортепиано» 53.02.06.«Хоровое дирижирование», 51.02.01. «Народное художественное творчество»53.02.06. «Хореографическое творчество»
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в цикл «Профильные учебные дисциплины».
1.3. Цели и задачи курса – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения курса обучающийся должен
уметь:
узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;
устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусств;
пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выбора путей своего культурного развития; организации личного и коллективного досуга; выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства; самостоятельного художественного творчества;
знать:
основные виды и жанры искусства;
изученные направления и стили мировой художественной культуры;
шедевры мировой художественной культуры;
особенности языка различных видов искусства  
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

ОК 11.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения задач профессионального и личностного развития.


1.4. Количество часов на освоение программы курса:
для специальностей 53.02.03. «Инструментальное исполнительство» («Инструменты народного оркестра», «Фортепиано»), 53.02.06. «Хоровое дирижирование»:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 216 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 144 часа;
самостоятельной работы обучающегося - 72 часа.
для специальности 51.02.01. «Народное художественное творчество» (по видам) «Хореографическое творчество»:
максимальной учебной нагрузки – 184 часа, в том числе:
обязательной аудиторной нагрузки обучающегося – 126 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 58 часов.



2.Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности для специальностей 53.02.03. «Инструментальное исполнительство» (по видам инструментов) «Инструменты народного оркестра», «Фортепиано», 53.02.06. «Хоровое дирижирование»
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
216

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
144

В том числе:


практические занятия
42

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
72

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета












2.Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности для специальности 51.02.01. «Народное художественное творчество» (по видам) «Хореографическое творчество»

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
184

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
126

В том числе:


практические занятия
34

Самостоятельная работа обучающегося
58

Промежуточная аттестация в форме экзамена










2.2. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования)
для специальностей 53.02.03. «Инструментальное исполнительство» («Инструменты народного оркестра», «Фортепиано»), 53.02.06. «Хоровое дирижирование»

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов

1
2
3

Тема 1. Культура
как предмет
изучения.

Содержание учебного материала

2


1

Происхождение искусства. Художественный образ - основное средство отображения и познания мира в искусстве.



2
Происхождение искусства и формирование основ художественного мышления.


Тема 2. Культура
первобытного общества.
Содержание учебного материала
2


1
Художественная культура Азии, Африки, Латинской Америки



2
Художественная культура первобытного мира и древних цивилизаций. Архитектурные и живописные памятники палеолита и неолита (Альтамира и Стоунхендж).



3
Художественная культура Месопотамии. Архитектура зиккуратов - порождение мифа и природы (Ур и Вавилон). Образы эпоса («Сказание о Гильгамеше») и мифов в декоре храмов и светских сооружений (комплекс Вавилона, ассирийские дворцы).



Практическое занятие
Просмотр фильма «Загадка Стоунхенджа» с последующим анализом.
2


Самостоятельная работа студентов.
Изучение материала по вопросу «Традиционные культуры».
4

Тема 3. Культура Древнего Египта
Содержание учебного материала
4


1
Идея Вечной жизни - основа древнеегипетской культуры. Пирамиды, наземные храмы (Гиза, Карнак, Луксор, Рамессеум). Живописное и скульптурное украшение саркофагов и гробниц.



2
Художественная культура Востока. Индуистский храм и буддийская ступа - модели Вселенной Древней Индии. Роль скульптуры в древнеиндийском искусстве. Фресковые циклы Аджанты. Эпос "Махабхарата" и "Рамаяна". Тадж-Махал - образец индо-мусульманской эстетики.




3
Космологизм - основа китайской культуры. Единство слова, знака и изображения в китайской живописи (пейзажный жанр "горы-воды"). Запретный город Гугун, храм Неба, парк Ихэюань в Пекине как идеальное воплощение небесной гармонии. Эстетика синтоизма в японской культуре (архитектура святилища Аматерасу в Иссе). Ключевая идея японской художественной культуры "все в одном" (чайный домик, философские сады камней, гравюра на дереве).



4
Культура Мезамерики. Жертвенный ритуал во имя жизни - стержень культуры индейцев майя и ацтеков (Паленке, Чичен-Ица, Тиночтитлан). Мифологическое мышление в современной культуре Мезамерики. Миф и реальность в творчестве Д. Риверы.



5
Образы Древнего мира в современной культуре. Диалог Запада и Востока в культуре.



Самостоятельная работа
Разработка презентации на темы «Культура Востока», «Культура Китая», «Культура Японии», «Культура Мезамерики» (по выбору)
4

Тема 4. Культура Древней Греции
Содержание учебного материала

4



1
Крито-микенская культура. Кносский дворец - легендарный Лабиринт (фрески, мелкая пластика). "Циклопическая" архитектура Микен.



2
Человек и рок в древнегреческом театре (Эсхил, Софокл, Еврипид).



3
Отражение поэтической мифологии греков в архитектуре (храмы архаики в Пестуме, Парфенон в Афинах), рельефе, скульптуре (Поликлет, Фидий, Скопас).



Практическое занятие
Круглый стол «Анализ эгейской культуры»
2


Самостоятельная работа
Составление фото-альбома по древней художественной символике.
4

Тема 5. Культура Древнего Рима
Содержание учебного материала
4



1

Античная художественная культура. Архитектура и скульптура как отражение величия Древнего Рима (Римский форум, Колизей, Пантеон, Алтарь Мира, конная статуя Марка Аврелия). Римский дом (мозаики и фрески Помпеи). Раннехристианское искусство (Равенна).



Практическое занятие
Дискуссия «Римский форум» (метод эстафеты).
2



Самостоятельная работа
Изучение дополнительных материалов по проблеме применения традиций античного мира в европейской и отечественной культуре.
4


Тема 6. Культура Византии


Содержание учебного материала

2



1



Отражение восточно-христианского мировосприятия в архитектуре византийского крестово-купольного храма. Западно-христианская базилика - символ романского стиля. Альгамбра - синтез романской и мусульманской культур.




Практическое занятие
Просмотр фильма «Гибель империи. Византийский урок». Беседа.
2


Самостоятельная работа
Создание фото-слайдов по теме «Альгамбра» с помощью интернет ресурсов.
4

Тема 7.
Культура средних веков

Содержание учебного материала
4


1
Художественная культура Средних веков. Эстетика готики. Готический храм - образ мира. Синтез искусств в готике. Региональные варианты готического стиля (Германия, Франция, Италия, Испания).



2
Эпос и пример-проповедь - источники сюжетов в средневековой скульптуре, живописи, миниатюре.



3
Монодия как основа средневековой религиозной музыки (григорианский хорал).



Самостоятельная работа
Изучение дополнительных материалов по григорианскому хоралу.
4




Контрольная работа


2

Тема 8. Культура эпохи Возрождения
Содержание учебного материала
6



1
Художественная культура эпохи Возрождения. Идеалы гуманизма в искусстве итальянского Ренессанса.



2
Проторенессанс в литературе (Данте) и живописи (Джотто).



3
Мастера архитектуры (Ф. Брунеллески, Д. Браманте, А. Паладио) и изобразительного искусства (Мазаччо, Донателло, Боттичелли, Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, Тициан, Тинторетто).



4
Северное Возрождение (Я. Ван Эйк, А. Дюрер, П. Брейгель Старший, школа Фонтенбло). Расцвет полифонии (школа "строгого письма").



5
Трагедии В. Шекспира - вершина художественного обобщения характеров и ситуаций. Величие и трагизм утопических идеалов Возрождения.


Задания И.Г.Данилова стр.325
Практическое занятие
Просмотр DVD-фильмов по теме и организация круглых столов по анализу просмотренного материала.
4



Самостоятельная работа
Написание эссе на тему «Величие и трагизм утопических идеалов Возрождения».


4

Тема 9. Культура барокко
Содержание учебного материала

2



1
Художественная культура Нового времени. Эстетика барокко. Барокко как стиль ансамбля: город, собор, дворец, парк (Л. Бернини).



2
Формирование новых жанров в живописи (исторический, бытовой, натюрморт). Взаимодействие тенденций барокко (П.-П. Рубенс) и реализма (М. Караваджо, Рембрандт ван Рейн, Д. Веласкес) в живописи.



3
Новые музыкальные жанры: опера (К. Монтеверди), инструментальная музыка (А. Корелли, А. Вивальди). Вершина свободной полифонии в творчестве И.-С. Баха.



4
Искусство рококо (А. Ватто, Ф. Буше).


Задания И.Г. Данилова 11 класс стр.56
Практическое занятие
Просмотр фильмов «Рембрандт» с последующим анализом.
2


Самостоятельная работа
Подбор и слушание аудиозаписей разных музыкальных жанров барокко
4

Тема 10. Культура классицизма



Содержание учебного материала

2


1

Эстетика классицизма. Классицизм в архитектуре (Версаль, ансамбли Парижа).



2
Классицизм в живописи (Н. Пуссен, Ж.-Л. Давид).



3
Театр французского классицизма (Я. Корнель, Ж. Расин, Мольер).


Задания И.Г. Данилова стр.95
Практическое занятие
Анализ театральных постановок. Просмотр видеофильмов.
2


Самостоятельная работа
Составление презентации «Архитектура классицизма»
4

Тема 11. Европейская культура 18 века.
Содержание учебного материала

2



1
Эстетика Просвещения.



2
Живопись европейской культуры 18 века.



3
Оперная реформа К.В. Глюка. Симфонизм Венской классической школы (Й. Гайдн, В.-А. Моцарт, Л. ван Бетховен).



Практическое занятие
Просмотр видеофильмов по живописи 18 века.
2


Самостоятельная работа
Составление презентации на тему «Музыкальные композиции 18 века»
4

Тема 12. Европейская культура 19 века. Романтизм. Реализм.

Содержание учебного материала

4


1
Эстетика романтизма.



2
Романтизм в живописи (прерафаэлиты, У. Тернер, К.-Д. Фридрих, Э. Делакруа, Ф. Гойя).



3
Музыка - ведущий жанр романтизма: песни (Ф. Шуберт), программные произведения (Г. Берлиоз), опера (Р. Вагнер), фольклор (И. Брамс).



4
Кредо критического реализма в литературе (Стендаль, Г. Флобер, Э. Золя, П. Мериме) и музыке (Ж. Бизе).



5
Реалистическая живопись (Г. Курбе, Ж.-Ф. Милле).



6
Художественная культура конца XIX - XX вв. Эстетика художественной культуры второй половины XIX в. Новые средства художественной выразительности в живописи (К. Моне, П.-О. Ренуар, Э. Дега), музыке (К. Дебюсси), скульптуре (О. Роден) импрессионизма;



7
Живопись постимпрессионизма (П. Сезанн, В. Ван Гог, П. Гоген) и символизма (Г. Моро, П. Пюи де Шаванн, Э.-А. Бурделль).



8
Эстетика модерна. Синтез искусств в архитектуре (В. Орта, Г. Гимар, А. Гауди) и живописи (Г. Климт).



Практическое занятие
Просмотр видеофильмов с последующим анализом.
2


Самостоятельная работа
Написание эссе на тему «Синтез искусств в архитектуре»


4

Тема 13.
Художественная культура 20 века.




















Содержание учебного материала

4



1
Новое видение мира в искусстве модернизма. Множественность направлений в живописи: фовизм А. Матисса, экспрессионизм Ф. Марка, примитивизм А. Руссо, кубизм П. Пикассо, абстрактивизм В. Кандинского, сюрреализм Р. Магритта, С. Дали.



2
Новые техники (додекафония, алеаторика) и направления (новая Венская школа) в музыке.



3
Конструктивизм в архитектуре (Ш.-Э. ле Корбюзье); "Большой стиль" тоталитарных государств.



4
Художественные движения: фовизм, экспрессионизм, абстрактивизм, футуризм, кубизм, сюрреализм, пуризм, орфизм, конструктивизм.



5
Постмодернизм, его основные принципы. Новые виды искусств и новые формы синтеза: кинематограф, инсталляция, высокая мода, компьютерная графика и анимация.



6

Музыкальное искусство второй половины XX в. (Биттлз, Пинк Флойд, "Новая волна"). Электронная музыка. Массовая культура и возрождение архаических форм в художественном мышлении. Диалог культур и глобализация.



Практическое занятие
Просмотр фильмов с последующим анализом.
2



Самостоятельная работа
Изучение дополнительных материалов по вопросам «Новые техники в музыке» с помощью интернет ресурсов. Составить фото-альбом с примерами работ каждого из художественных течений.
4

Тема 14. Современная художественная культура.
Содержание учебного материала

2


1
Художественное и мировоззренческое своеобразие американской культуры: литературы (В. Ирвинг, Г. Лонгфелло, У. Уитмен, Э. Хемингуэй), живопись (Э. Хоппер, Э. Уорхел), архитектура небоскребов, музыка (Ч. Айвз). Афро-американский фольклор (сказки-притчи, спиричуэлс, блюз, джаз).



Практическое занятие
Презентация доклада по тематике семестра (на выбор)
2


Контрольная работа
2

Тема 1. Культура древних славян.
Содержание учебного материала

2


1
Художественная культура Древней Руси. Славянские языческие традиции и эстетика православия.


Тема 2. Культура Киевской Руси.
1
Культурное влияние Византии и формирование национального стиля. Специфика киевской, владимиро-суздальской, псковско-новгородской, московской школ архитектуры. Шатровый храм. Деревянное зодчество.
4


2
Специфика киевской, владимиро-суздальской, псковско-новгородской, московской школ иконописи



Самостоятельная работа студентов.
Составление схематичного изображения архитектурных культовых сооружений с помощью программы Power Paint
4

Тема 3. Русская культура в период феодальной раздробленности.
Содержание учебного материала
4



1
Формирование национального самосознания и комплекс московского Кремля.




Творчество Ф. Грека, А. Рублева, Дионисия.




Знаменный распев; партесный концерт.




Древнерусская литература.


Презентация «Иконопись»
Практическое занятие
Просмотр видеофильмов. Беседа по содержанию.
2


Самостоятельная работа
Создание презентации на темы «Творчество Ф. Грека», «Творчество Дионисия», «Творчество А. Рублева»» (по выбору)
4

Тема 4. Культура Московского государства 15-17 вв.
Содержание учебного материала

2


1
Контакты с Западной Европой. Светские мотивы в культовом искусстве XVII в. Образы Древней Руси в русском искусстве.



Практическое занятие
Круглый стол «Взаимосвязь культур»
2


Самостоятельная работа
Составление фото-альбома по светским мотивам в культовом искусстве 17 в.
4

Тема 5. Культура императорской России 18 века.
Содержание учебного материала
6



1
Петербургский стиль: петровское и елизаветинское барокко (Д. Трезини, Ф.-Б. Растрелли).



Практическое занятие
Просмотр фильмов с последующим анализом.
2



Самостоятельная работа
Подготовка сообщения «Сравнительный анализ стилей»
4


Тема 6. Русская культура 1 половины 19 в.


Содержание учебного материала

4



1


Своеобразие русского классицизма и ампира в архитектуре (А. Ринальди, Дж. Кваренги, М.Ф. Казаков, А.Д. Захаров, К. Росси) и скульптуре (Э.-М. Фальконе, Ф.И. Шубин, И.П. Мартос).



2
Синтез романтизма, реализма и классицизма в живописи (Ф.С. Рокотов, Д.Г. Левицкий, О.А. Кипренский, К.П. Брюллов, А.А. Иванов, П.А. Федотов).



3
Русская классическая музыка (М.И. Глинка).



Самостоятельная работа
Создание фото-слайдов по теме «Композиторы классической музыки» с помощью интернет ресурсов.
4


Презентация доклада по тематике семестра (на выбор)



Контрольная работа
2

Тема 7. Русская культура 2 половины 19 в.

Содержание учебного материала
6


1
Поиск национального самосознания в искусстве (передвижники - И.Н. Крамской, И.Е. Репин, В.И. Суриков). Русская пейзажная школа (А.К. Саврасов, Ф.А. Василев, И.И. Левитан).



2
Русская музыкальная школа второй половины XX в. (композиторы "Могучей кучки", П.И. Чайковский).



3
Русский классический балет (М. Петипа).



Практическое занятие
Просмотр DVD-фильмов по теме и организация круглых столов по анализу просмотренного материала.
4

Тема 8. Отечественная культура начала 20 в.
Содержание учебного материала
4


1
Своеобразие русского модерна в архитектуре (Ф.О. Шехтель), живописи (В.А. Серов, художники "Мира искусств"), музыке (А.Н. Скрябин, И.Ф. Стравинский), театре (русские сезоны в Париже).



2
Символизм в живописи (М.А. Врубель, В.Э. Борисов-Мусатов, К.С. Петров-Водкин, "Голубая роза") и скульптуре (А.С. Голубкина).



3
Мировое значение творческих исканий российских художников в первой половине XX в.: живопись (В. Кандинский, К. Малевич, М. Шагал), музыка (С.С. Прокофьев, Д.Д. Шостакович. А.Г. Шнитке), кинематограф (С.М. Эйзенштейн), театр (К.С. Станиславский, В.Э. Мейерхольд), архитектура (В.Е. Татлин, К.С. Мельников).



Практическое занятие
Просмотр видеофильмов. Беседа по содержанию.
2


Самостоятельная работа
Написание эссе на тему «Мировое значение творческих исканий российских художников».
4

Тема 9. Культура СССР
Содержание учебного материала
14


1
Агитационное искусство: монументальная скульптура (Н.А. Андреев), политический плакат (Д.С. Моор).



2
Искусство соцреализма в живописи (А.А. Дейнека, П.П. Корин), скульптуре (В.И. Мухина) и гравюре (В.А. Фаворский).



3
Советский ампир: высотные здания в Москве (Л.В. Руднев), московский метрополитен. Развитие советской архитектуры во второй пол. XX в.



Практическое занятие
Просмотр фильмов. Беседа по содержанию.
2

Тема 10.
Культура России
постсоветского периода
1
Развитие российского искусства в конце XX в.: музыка, живопись, кинематограф, театр, телевидение. Открытость современной русской культуры и преемственность в ее развитии
4


Дифференцированный зачёт
2





2.2. Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования)
для специальности 51.02.01 «Народное художественное творчество» «Хореографическое творчество»:
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, Практические и практические работы, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов

1
2
3

Тема 1. Культура
как предмет
изучения.

Содержание учебного материала

2


1

Происхождение искусства. Художественный образ - основное средство отображения и познания мира в искусстве.



2
Происхождение искусства и формирование основ художественного мышления.


Тема 2. Культура
первобытного общества.
Содержание учебного материала
2


1
Художественная культура Азии, Африки, Латинской Америки



2
Художественная культура первобытного мира и древних цивилизаций. Архитектурные и живописные памятники палеолита и неолита (Альтамира и Стоунхендж). Геометрический орнамент как символ перехода от хаоса к форме.



3
Художественная культура Месопотамии. Архитектура зиккуратов - порождение мифа и природы (Ур и Вавилон). Образы эпоса («Сказание о Гильгамеше») и мифов в декоре храмов и светских сооружений (комплекс Вавилона, ассирийские дворцы).



Практическое занятие
Просмотр фильма «Загадка Стоунхенджа» с последующим анализом.
2


Самостоятельная работа студентов.
Изучение материала по вопросу «Традиционные культуры».
2

Тема 3. Культура Древнего Египта
Содержание учебного материала
6




1
Идея Вечной жизни - основа древнеегипетской культуры. Пирамиды, наземные храмы (Гиза, Карнак, Луксор, Рамессеум). Живописное и скульптурное украшение саркофагов и гробниц.



2
Художественная культура Востока. Индуистский храм и буддийская ступа - модели Вселенной Древней Индии. Роль скульптуры в древнеиндийском искусстве. Фресковые циклы Аджанты. Эпос "Махабхарата" и "Рамаяна". Тадж-Махал - образец индо-мусульманской эстетики.



3
Космологизм - основа китайской культуры. Единство слова, знака и изображения в китайской живописи (пейзажный жанр "горы-воды"). Запретный город Гугун, храм Неба, парк Ихэюань в Пекине как идеальное воплощение небесной гармонии. Эстетика синтоизма в японской культуре (архитектура святилища Аматерасу в Иссе). Ключевая идея японской художественной культуры "все в одном" (чайный домик, философские сады камней, гравюра на дереве).



4
Культура Мезамерики. Жертвенный ритуал во имя жизни - стержень культуры индейцев майя и ацтеков (Паленке, Чичен-Ица, Тиночтитлан). Мифологическое мышление в современной культуре Мезамерики. Миф и реальность в творчестве Д. Риверы.



5
Образы Древнего мира в современной культуре. Диалог Запада и Востока в культуре.



Самостоятельная работа
Разработать презентации на темы «Культура Востока», «Культура Китая», «Культура Японии», «Культура Мезамерики» (по выбору)
4

Тема 4. Культура Древней Греции
Содержание учебного материала

2



1
Крито-микенская культура. Кносский дворец - легендарный Лабиринт (фрески, мелкая пластика). "Циклопическая" архитектура Микен.



2
Человек и рок в древнегреческом театре (Эсхил, Софокл, Еврипид).



3
Отражение поэтической мифологии греков в архитектуре (храмы архаики в Пестуме, Парфенон в Афинах), рельефе, скульптуре (Поликлет, Фидий, Скопас).



Практическое занятие
Круглый стол «Анализ эгейской культуры»
2


Самостоятельная работа
Составление фото-альбома по древней художественной символике.
4

Тема 5. Культура Древнего Рима
Содержание учебного материала
2



1

Античная художественная культура. Архитектура и скульптура как отражение величия Древнего Рима (Римский форум, Колизей, Пантеон, Алтарь Мира, конная статуя Марка Аврелия). Римский дом (мозаики и фрески Помпеи). Раннехристианское искусство (Равенна).



Практическое занятие
Дискуссия «Римский форум» (метод эстафеты).
2



Самостоятельная работа
Изучение дополнительных материалов по проблеме применения традиций античного мира в европейской и отечественной культуре.
4


Тема 6. Культура Византии


Содержание учебного материала

2



1



Отражение восточно-христианского мировосприятия в архитектуре византийского крестово-купольного храма. Западно-христианская базилика - символ романского стиля. Альгамбра - синтез романской и мусульманской культур.




Практическое занятие
Просмотр фильма «Гибель империи. Византийский урок». Беседа.
2


Самостоятельная работа
Создание фото-слайдов по теме «Альгамбра» с помощью интернет ресурсов.
2

Тема 7.
Культура Западной Европы в средние века

Содержание учебного материала
4


1
Художественная культура Средних веков. Эстетика готики. Готический храм - образ мира. Синтез искусств в готике. Региональные варианты готического стиля (Германия, Франция, Италия, Испания).



2
Эпос и пример-проповедь - источники сюжетов в средневековой скульптуре, живописи, миниатюре.



3
Монодия как основа средневековой религиозной музыки (григорианский хорал).



Самостоятельная работа
Изучение дополнительного материала по григорианскому хоралу.
2

Тема 8. Культура эпохи Возрождения
Содержание учебного материала
6



1
Художественная культура эпохи Возрождения. Идеалы гуманизма в искусстве итальянского Ренессанса.



2
Проторенессанс в литературе (Данте) и живописи (Джотто).



3
Мастера архитектуры (Ф. Брунеллески, Д. Браманте, А. Паладио) и изобразительного искусства (Мазаччо, Донателло, Боттичелли, Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, Тициан, Тинторетто).



4
Северное Возрождение (Я. Ван Эйк, А. Дюрер, П. Брейгель Старший, школа Фонтенбло). Расцвет полифонии (школа "строгого письма").



5
Трагедии В. Шекспира - вершина художественного обобщения характеров и ситуаций. Величие и трагизм утопических идеалов Возрождения.



Практическое занятие
Просмотр DVD-фильмов по теме и организация круглых столов по анализу просмотренного материала.
2


Самостоятельная работа
Написание эссе на тему «Величие и трагизм утопических идеалов Возрождения».

4


Тема 9. Культура барокко
Содержание учебного материала

2



1
Художественная культура Нового времени. Эстетика барокко. Барокко как стиль ансамбля: город, собор, дворец, парк (Л. Бернини).



2
Формирование новых жанров в живописи (исторический, бытовой, натюрморт). Взаимодействие тенденций барокко (П.-П. Рубенс) и реализма (М. Караваджо, Рембрандт ван Рейн, Д. Веласкес) в живописи.



3
Новые музыкальные жанры: опера (К. Монтеверди), инструментальная музыка (А. Корелли, А. Вивальди). Вершина свободной полифонии в творчестве И.-С. Баха.



4
Искусство рококо (А. Ватто, Ф. Буше).



Практическое занятие
Просмотр фильмов «Рембрандт» с последующим анализом.
2


Самостоятельная работа
Подбор и слушание аудиозаписей разных музыкальных жанров барокко
3

Тема 10. Культура классицизма



Содержание учебного материала

2


1

Эстетика классицизма. Классицизм в архитектуре (Версаль, ансамбли Парижа).



2
Классицизм в живописи (Н. Пуссен, Ж.-Л. Давид).



3
Театр французского классицизма (Я. Корнель, Ж. Расин, Мольер).



Практическое занятие
Анализ театральных постановок. Просмотр видеофильмов.
2


Самостоятельная работа
Составление презентации «Архитектура классицизма»

2


Контрольная работа
2

Тема 11. Европейская культура 18 века.
Содержание учебного материала

2




1
Эстетика Просвещения.



2
Живопись европейской культуры 18 века.



3
Оперная реформа К.В. Глюка. Симфонизм Венской классической школы (Й. Гайдн, В.-А. Моцарт, Л. ван Бетховен).



Самостоятельная работа
Составление презентации на тему «Музыкальные композиции 18 века»
4

Тема 12. Европейская культура 19 века. Романтизм. Реализм.

Содержание учебного материала

8


1
Эстетика романтизма.



2
Романтизм в живописи (прерафаэлиты, У. Тернер, К.-Д. Фридрих, Э. Делакруа, Ф. Гойя).



3
Музыка - ведущий жанр романтизма: песни (Ф. Шуберт), программные произведения (Г. Берлиоз), опера (Р. Вагнер), фольклор (И. Брамс).



4
Кредо критического реализма в литературе (Стендаль, Г. Флобер, Э. Золя, П. Мериме) и музыке (Ж. Бизе).



5
Реалистическая живопись (Г. Курбе, Ж.-Ф. Милле).



6
Художественная культура конца XIX - XX вв. Эстетика художественной культуры второй половины XIX в. Новые средства художественной выразительности в живописи (К. Моне, П.-О. Ренуар, Э. Дега), музыке (К. Дебюсси), скульптуре (О. Роден) импрессионизма;



7
Живопись постимпрессионизма (П. Сезанн, В. Ван Гог, П. Гоген) и символизма (Г. Моро, П. Пюи де Шаванн, Э.-А. Бурделль).



8
Эстетика модерна. Синтез искусств в архитектуре (В. Орта, Г. Гимар, А. Гауди) и живописи (Г. Климт).



Практическое занятие
Просмотр видеофильмов с последующим анализом.
2


Самостоятельная работа
Написание эссе на тему «Синтез искусств в архитектуре»
4

Тема 13.
Художественная культура 20 века.

Содержание учебного материала

6


1
Новое видение мира в искусстве модернизма. Множественность направлений в живописи: фовизм А. Матисса, экспрессионизм Ф. Марка, примитивизм А. Руссо, кубизм П. Пикассо, абстрактивизм В. Кандинского, сюрреализм Р. Магритта, С. Дали.



2
Новые техники (додекафония, алеаторика) и направления (новая Венская школа) в музыке.



3
Конструктивизм в архитектуре (Ш.-Э. ле Корбюзье); "Большой стиль" тоталитарных государств.



4
Художественные движения: фовизм, экспрессионизм, абстрактивизм, футуризм, кубизм, сюрреализм, пуризм, орфизм, конструктивизм.



5
Постмодернизм, его основные принципы. Новые виды искусств и новые формы синтеза: кинематограф, инсталляция, высокая мода, компьютерная графика и анимация.



6

Музыкальное искусство второй половины XX в. (Биттлз, Пинк Флойд, "Новая волна"). Электронная музыка. Массовая культура и возрождение архаических форм в художественном мышлении. Диалог культур и глобализация.



Практическое занятие
Просмотр фильмов с последующим анализом.
2



Самостоятельная работа
Изучение дополнительных материалов по вопросы «Новые техники в музыке» с помощью интернет ресурсов. Составить фото-альбом с примерами работ каждого из художественных течений.
4

Тема 14. Современная художественная культура.
Содержание учебного материала

2


1
Художественное и мировоззренческое своеобразие американской культуры: литературы (В. Ирвинг, Г. Лонгфелло, У. Уитмен, Э. Хемингуэй), живопись (Э. Хоппер, Э. Уорхел), архитектура небоскребов, музыка (Ч. Айвз). Афро-американский фольклор (сказки-притчи, спиричуэлс, блюз, джаз).



Практическое занятие
Презентация доклада по тематике семестра (на выбор)
2

Тема 1. Культура древних славян.
Содержание учебного материала

2


1
Художественная культура Древней Руси. Славянские языческие традиции и эстетика православия.


Тема 2. Культура Киевской Руси.
1
Культурное влияние Византии и формирование национального стиля. Специфика киевской, владимиро-суздальской, псковско-новгородской, московской школ архитектуры. Шатровый храм. Деревянное зодчество.
4


2
Специфика киевской, владимиро-суздальской, псковско-новгородской, московской школ иконописи



Самостоятельная работа студентов.
Составление схематичного изображения архитектурных культовых сооружений с помощью программы Power Paint
4

Тема 3. Русская культура в период феодальной раздробленности.
Содержание учебного материала
4



1
Формирование национального самосознания и комплекс московского Кремля.




Творчество Ф. Грека, А. Рублева, Дионисия.




Знаменный распев; партесный концерт.




Древнерусская литература.



Практическое занятие
Просмотр видеофильмов. Беседа по содержанию.
2


Самостоятельная работа
Создание презентации на темы «Творчество Ф. Грека», «Творчество Дионисия», «Творчество А. Рублева»» (по выбору)


4

Тема 4. Культура Московского государства 15-17 вв.
Содержание учебного материала

4


1
Контакты с Западной Европой. Светские мотивы в культовом искусстве XVII в. Образы Древней Руси в русском искусстве.



Практическое занятие
Круглый стол «Взаимосвязь культур»
2


Самостоятельная работа
Составление фото-альбома по светским мотивам в культовом искусстве 17 в.
4

Тема 5. Культура императорской России 18 века.
Содержание учебного материала
4



1
Петербургский стиль: петровское и елизаветинское барокко (Д. Трезини, Ф.-Б. Растрелли).



Практическое занятие
Просмотр фильмов с последующим анализом.
2



Самостоятельная работа
Подготовка сообщения «Сравнительный анализ стилей»
2

Тема 6. Русская культура 1 половины 19 в.


Содержание учебного материала

6



1


Своеобразие русского классицизма и ампира в архитектуре (А. Ринальди, Дж. Кваренги, М.Ф. Казаков, А.Д. Захаров, К. Росси) и скульптуре (Э.-М. Фальконе, Ф.И. Шубин, И.П. Мартос).



2
Синтез романтизма, реализма и классицизма в живописи (Ф.С. Рокотов, Д.Г. Левицкий, О.А. Кипренский, К.П. Брюллов, А.А. Иванов, П.А. Федотов).



3
Русская классическая музыка (М.И. Глинка).



Самостоятельная работа
Создание фото-слайдов по теме «Композиторы классической музыки» с помощью интернет ресурсов.


3

Тема 7. Русская культура 2 половины 19 в.

Содержание учебного материала
4


1
Поиск национального самосознания в искусстве (передвижники - И.Н. Крамской, И.Е. Репин, В.И. Суриков). Русская пейзажная школа (А.К. Саврасов, Ф.А. Василев, И.И. Левитан).



2
Русская музыкальная школа второй половины XX в. (композиторы "Могучей кучки", П.И. Чайковский).



3
Русский классический балет (М. Петипа).



Практическое занятие
Просмотр DVD-фильмов и анализ просмотренного материала.
2

Тема 8. Отечественная культура начала 20 в.
Содержание учебного материала
4





1
Своеобразие русского модерна в архитектуре (Ф.О. Шехтель), живописи (В.А. Серов, художники "Мира искусств"), музыке (А.Н. Скрябин, И.Ф. Стравинский), театре (русские сезоны в Париже).



2
Символизм в живописи (М.А. Врубель, В.Э. Борисов-Мусатов, К.С. Петров-Водкин, "Голубая роза") и скульптуре (А.С. Голубкина).



3
Мировое значение творческих исканий российских художников в первой половине XX в.: живопись (В. Кандинский, К. Малевич, М. Шагал), музыка (С.С. Прокофьев, Д.Д. Шостакович. А.Г. Шнитке), кинематограф (С.М. Эйзенштейн), театр (К.С. Станиславский, В.Э. Мейерхольд), архитектура (В.Е. Татлин, К.С. Мельников).



Практическое занятие
Просмотр видеофильмов. Беседа по содержанию.
4


Самостоятельная работа
Написание эссе на тему «Мировое значение творчества российских художников».
4

Тема 9. Культура СССР
Содержание учебного материала
4


1
Агитационное искусство: монументальная скульптура (Н.А. Андреев), политический плакат (Д.С. Моор).



2
Искусство соцреализма в живописи (А.А. Дейнека, П.П. Корин), скульптуре (В.И. Мухина) и гравюре (В.А. Фаворский).



3
Советский ампир: высотные здания в Москве (Л.В. Руднев), московский метрополитен. Развитие советской архитектуры во второй пол. XX в.



Практическое занятие
Просмотр фильмов. Беседа по содержанию.
2

Тема 10.
Культура России
постсоветского периода
1
Развитие российского искусства в конце XX в.: музыка, живопись, кинематограф, театр, телевидение. Открытость современной русской культуры и преемственность в ее развитии
2

Контрольная работа
2



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оборудование учебного кабинета:
-посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплекты иллюстраций по декоративно-прикладному творчеству, народному костюму;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;
- телевизор;
- DVD-плейер.

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:

Данилова Г. И. Мировая художественная культура: от истоков до 18 века. 10 кл. - М., 2007. – 333 с.
Емохонова Л. Мировая художественная культура: уч. пособие для студентов сред.пед. уч. заведений. - М.: AcademA, 1998. – 544 с.

Дополнительные источники:

Астапов М. Немеркнущее наследие: кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1990. – 303 с.
Белова О. История искусств: кр. курс лекций для ср. школы. - М.: Аквариум, ГРИППВ, 2000. – 368 с.
Ильина Т. История искусств: западноевропейское искусство. - М.: Высшая школа, 2008. – 368 с.
Полевой В. Двадцатый век: изобразительное искусство и архитектура стран народов мира. - М.: Сов. Художник, 1998. – 456 с.
Сарабьянов Д. История русского искусства: конца 19 - нач. 20 в.: уч. пособие. - М.: Издательство МГУ, 1993. – 320 с.

Интернет-ресурсы:

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – Российский архитектурный портал 
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – «Культура» – еженедельная газета.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – «Культура» – информационный портал.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – Культура России. Информационный портал создан Министерством культуры РФ 
официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
федеральный портал "Российское образование" - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru

































4.Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины для специальностей
53.02.03. «Инструментальное исполнительство» «Инструменты народного оркестра», «Фортепиано», 53.02.06. «Хоровое дирижирование», 51.02.01. «Народное художественное творчество» (Хореографическое творчество»)

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:
узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;

Устный опрос
зачет

устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусств;

Устный опрос
письменный опрос
контрольная работа
зачет

пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;

Устный опрос
контрольная работа
тест


выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

Устный опрос
контрольная работа
тест
зачет


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выбора путей своего культурного развития;
Устный опрос
контрольная работа
тест
зачет

организации личного и коллективного досуга;
Устный опрос
письменный опрос
контрольная работа
тест
зачет

выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства; самостоятельного художественного творчества;

Устный опрос
контрольная работа
тест
зачет

знать:
основные виды и жанры искусства;
изученные направления и стили мировой художественной культуры;

Устный опрос
письменный опрос
контрольная работа
тест
зачет

шедевры мировой художественной культуры;

Устный опрос
контрольная работа
тест

особенности языка различных видов искусства  


Устный опрос
письменный опрос
контрольная работа
тест
зачет











13PAGE 143115





13PAGE 143115







Заголовок 115

Приложенные файлы

  • doc file19.doc.
    РП ОД.02.01. ИМК
    Размер файла: 521 kB Загрузок: 12