Рабочая программа ОП.09. Художественное краеведение


-1099185161290ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБ ПОУ «БОРИСОГЛЕБСКОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ»
Рабочая программа
дисциплины ОП.09. «Художественное краеведение»
Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом по специальности 53.02.03. Инструментальное исполнительство («Фортепиано»)
«УТВЕРЖДАЮ» директор училища Шатохина В.А.
«27 августа 2015 г. _________________
«РАССМОТРЕНА» на заседании методического совета
Протокол № 1
«26 августа 2015 г.
«СОГЛАСОВАНО» пред. ПЦК «ООД» СалыгаЛ.А.
«26 августа 2015 г. _________________
«АВТОР» преподаватель ПЦК «ООД»
Карпова Т.В.
________________

Борисоглебск
2015
Организация-разработчик: ГБ ПОУ «Борисоглебское музыкальное училище»
Разработчик: Карпова Т.В., преподаватель ООД, к.п.н.
Рассмотрена Методическим советом ГБ ПОУ «БМУ»
Протокол Методического совета № 1 от «26» августа 2015 г.

СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
условия реализации программы учебной дисциплины
11
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
13
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
дисциплины ОП.09. Художественное краеведение»
Область применения программы
Рабочая программа дисциплины ОП.09. «Художественное краеведение» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 53.02.03. Инструментальное исполнительство («Фортепиано»).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в состав дисциплины общепрофессионального цикла ОП.00.
1.3. Цели и задачи курса – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения курса обучающийся должен
иметь практический опыт:
использовать умения и знания о художественной культуре Борисоглебского края в профессиональной деятельности.
уметь:
- анализировать социокультурное состояние Борисоглебского края и выделять основные актуальные проблемы художественной сферы;
- интерпретировать явления художественной культуры;
- характеризовать исторические факты и процессы в области художественной культуры; и др.
- применять знания в повседневной жизни для сохранения культурной среды и социально – ответственного поведения в ней.
знать:
- ключевые даты и фигуры в истории художественной культуры Борисоглебского края;
- особенности развития и становления художественного образования в Борисоглебске;
- историю художественной культуры Борисоглебского края;
ОК.12. непрерывно изучать и пониматькультурное наследие и культурные ценности, уметь эффективно применять знания и умения при взаимодействии с детьми.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
по специальности 53.02.03. Инструментальное исполнительство («Фортепиано»):
максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов; самостоятельной работы обучающегося 18 часов
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
для специальности 53.02.03. Инструментальное исполнительство («Фортепиано»)
Вид учебной работы Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего) 54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 36
В том числе: практические занятия 8
Самостоятельная работа обучающегося (всего) 18
Промежуточная аттестации в форме защиты индивидуального проекта
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Художественное краеведение» по специальности 53.02.03. Инструментальное исполнительство («Фортепиано»)
Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся Объем часов
1 2 3
Раздел I. История г. Борисоглебска.
Тема 1. Краеведение как научная дисциплина. Содержание учебного материала 1 Краеведение как предмет изучения, его цели и задачи. Значение науки «Краеведение». 2
2 История науки «Краеведение». 3 Методы краеведения. Направления краеведения. Источники краеведения. 4 Краеведы Борисоглебска Самостоятельная работа
Подготовка сообщения о краеведах города 2
Тема 2. Природа Борисоглебского края. Практическое занятие 2
1 Составление фото-слайдов на темы «Флора леса», «Фауна леса», «Река Ворона» 2 Создание презентаций о памятниках природы Воронежской области 3 Составление сообщений о создании Теллермановского лесничества. 4 Изучение жизнедеятельности Г.А. Корнаковского – ученого-лесовода с помощью интернет-ресурсов. Тема 3. Борисоглебск – исторический город. Содержание учебного материала 2
1 Исторические вехи развития края. 2 ВоронежскоеПрихоперье в системе сторожевой службы Московского государства. 3 Период Петровских преобразований. 4 Булавинское восстание 5 Борисоглебск в ХVIII веке. 6 Борисоглебский уезд в I половине 19 века. Самостоятельная работа
Подготовка докладов о деятельности К. Булавина, Петра Великого в Борисоглебске 2
Тема 4. Деятельность С.М. Волконского в Борисоглебске Практическое занятие 2
1 Анализ и составление характеристики вклада в культуру С.М. Волконского. 2 Изучение материалов выставки, посвященной декабристам. 3 Создание презентации на тему «Имение Павловка». Тема 5. Борисоглебск в конце 19-начале 20 вв. Гражданская война.Борисоглебск в 20-30-е годы ХХ века Содержание учебного материала 2
1 Борисоглебский уезд в ХIХ веке. Социально-экономическое развитие Борисоглебского уезда в начале 20 в. 2 Зарождение рабочего движения. Марксистские кружки. Революционная деятельность в городе. 3 Антоновское восстание. Борисоглебск после гражданской войны. 4 Восстановление народного хозяйства. Сельское хозяйство. Борьба за урожай. 5 Культурная жизнь города. Ликвидация неграмотности. Вклад молодежи в жизнь города. Становление пионерской организации. 6 Создание милиции. Военизированная подготовка. Тема 6. Борисоглебск в годы Великой Отечественной войны. Борисоглебск послевоенный. Содержание учебного материала 2
1 Борисоглебск в первые дни войны. 2 Военные будни 1941-1945 гг 3 Боевые действия 217 стрелковой дивизии 4 2-я ВШЛ в годы войны. 5 Борисоглебск послевоенный. 6 Период 50-70-х гг. 7 Борисоглебск в конце ХХ - начале ХХI века. Практическое занятие в форме конференции 2
1 Организация конференции «Герои войны» Самостоятельная работа
Подготовка сообщений о Героях Великой отечественной войны. Создание фотоальбома героев-земляков. 2
Раздел II. Архитектура города.
Тема 7. Особенности архитектуры города. Содержание учебного материала 2
1 Градостроительная характеристика города. 2 Архитектура. Основные художественные стили 3 Исторический центр города 4 Памятники архитектуры города. Тема 8. Местные мотивы в структуре художественного образа архитектурных памятников. Содержание учебного материала 2
1 Декоративная отделка зданий: козырьки, карнизы, наличники, двери, окна, ограды и ворота, балконы, парапеты. 2 Оформление жилых домов. Самостоятельная работа
Создание альбома элементов архитектурных памятников 2
Тема 9. Памятники монументального искусства. Содержание учебного материала 2
1 Организация архитектурной и природной среды. 2 Проблема охраны памятников культуры. 3 Памятники монументального искусства Борисоглебска 4 Памятники архитектуры. Тема 10. Архитектурно-художественная характеристика культовых построек Борисоглебска. Содержание учебного материала 2
1 История вопроса. Церковь Бориса и Глеба. 2 Православный храм, его устройство. Символика. 3 Святитель Митрофаний – первый епископ Воронежский 4 Аквилонов Е.П. – доктор богословия. 5 Действующие церкви. 6 Утраченные церкви. Самостоятельная работа
Создание фотоальбома памятников (культовых построек) 2
Раздел III. Художественная и декоративно-прикладная культура города
Тема 11. Борисоглебск литературный. Содержание учебного материала 2
1 Развитие библиотечного дела в городе. 2 Писатель-охотник Н.Г. Бунин 3 А.М. Горький на станции Борисоглебск. 4 Писатель В. Кин (Суровикин). 5 Ю. Третьяков – детский писатель. 6 Г.Н. Троепольский и его Бим. 7 Творчество В. Белова, И. Лукьянова, Е.П. Порошенкова, Н. Пугачева, М. Беляевой. 8 История развития местной печати. Самостоятельная работа
Знакомство с литературными произведениями писателей-земляков. Подготовка к выступлению с сообщением. 2
Тема 12. Борисоглебск музыкальный. Практическое занятие в форме ролевой игры 2
1 Организация экскурсии и выступление с докладами на темы «Композитор В.П. Вишневецкий», «Композитор Н.П. Аносов», «Композитор С.В. Рахманинов», «Музыкальная школа», « Музыкальное училище», «Танцевальные коллективы». Тема 13. Борисоглебск театральный.
Содержание учебного материала 2
1 Театр – как искусство. Истоки театра. 2 Устройство сцены. 3 Виды театров. 4 Режиссер, сценарист, художник. 5 Театральный костюм и грим 6 История основания Борисоглебского драматического театра им. Н.Г. Чернышевского Тема 14. Художественный мир Борисоглебска Содержание учебного материала 2
1 История создания картинной галереи. 2 Борисоглебские художники ХIХ-ХХ вв. 3 Современные художники. Самостоятельная работа
Создание альбома художественных произведений художников Борисоглебска (на выбор) 2
Тема 15. Мастера художественных ремесел в Борисоглебске. Содержание учебного материала 2
1 Художники-батикисты Борисоглебска. 2 Мастера-резчики по дереву. 3 Дизайнерское искусство 4 Народное творчество Самостоятельная работа
Создание альбома народного художественного творчества, ремесел Борисоглебска (на выбор) 2
Тема 16. Знатные земляки Содержание учебного материала 2
1 Люди науки 2 Известные деятели культуры. 3 Почетные люди города. Самостоятельная работа
Подготовка сообщений о знатных земляках. Создание фотоальбома 2
Защита индивидуального проекта 2
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Программы дисциплины требует наличие кабинета для групповых занятий
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места (по количеству учащихся);
- рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером, и средствами вывода звуковой информации.
- телевизор
- видеомагнитофон, (видеоплейер);
- доска;
- шкафы для хранения пособий;
- штатив для карт и таблиц.
- комплекты учебно-методической документации.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основная литература
Художественное краеведение /Сост.Т.В.Карпова. - Борисоглебск: ГБОУ СПО «БМУ», 2012. – 495 с.
Дополнительная литература:
Апальков Ю.А., Голованов В.М. Крепость на Хопре. – Борисоглебск, 1997. – 50 с.
Борисоглебский край : ист.-краевед. сб. Вып. 1 / сост. В. В. Самошкин. – 2-е изд., доп. и перераб. – Борисоглебск, 2005. – 143 с. : ил
Борисоглебск. 300 лет : [худож. альбом] / авт.-сост. : В. Р. Демидов, Д. И. Зорников, И. Н. Зорников; под ред. И. Н. Зорникова. – Воронеж : ВГУ, 1998. – 48с. 30. Борисоглебск : лики старого города: [фотоальбом]. – Борисоглебск : [б.и.], 2005. – 50 с.
Голованов В.М. Борисоглебск в биографиях его знатных земляков. – Борисоглебск, 2006. -
Губанова Е.Н. Декоративно-прикладное искусство Воронежского края. – Воронеж, 2004. – 125 с.
Зайцева А., Кригер Л. Историко-культурное наследие Борисоглебской земли. – М:Рос.ин-т культурологии : ТОО "Микротех"., 1994. – 199 с.
Иориш Ю. Борисоглебск. – Воронеж, 1978.
Постоев М., Тихов А. Борисоглебск. – Воронеж, 1949.
Улитина Н.И. Биография Борисоглебских улиц. – Воронеж, ЦЧИ, 1977.
Шарапов В.А. Очерки истории народного образования в Борисоглебском уезде (1836 - 1917 гг). – Борисоглебск, 2009.
Интернет ресурсы:
Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации. http://минобрнауки.рф/
Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru/Информационная система " Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.http://school-collection.edu.ru/
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. http://fcior.edu.ru/
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
иметь практический опыт:
использовать умения и знания о художественной культуре Борисоглебского края в профессиональной деятельности. Устный опрос
письменный опрос
зачет
Уметь:
анализировать социокультурное состояние Борисоглебского края и выделять основные актуальные проблемы художественной сферы; Устный опрос
письменный опрос
контрольная работа
зачет
интерпретировать явления художественной культуры; Устный опрос
письменный опрос
характеризовать исторические факты и процессы в области художественной культуры; и др. Устный опрос
письменный опрос
зачет
применять знания в повседневной жизни для сохранения культурной среды и социально – ответственного поведения в ней. Устный опрос
письменный опрос
зачет
знать:
- ключевые даты и фигуры в истории художественной культуры Борисоглебского края; Зачет
особенности развития и становления художественного образования в Борисоглебске; Устный опрос
письменный опрос
контрольная работа
зачет
историю художественной культуры Борисоглебского края; Устный опрос
письменный опрос
зачет
ОК.12. непрерывно изучать и понимать культурное наследие и культурные ценности, уметь эффективно применять знания и умения при взаимодействии с детьми. Устный опрос
письменный опрос
зачет

Приложенные файлы

  • docx file24.doc.
    РП.ОП.09. Художественное краеведение
    Размер файла: 69 kB Загрузок: 1