Игра-путешествие по ПДД

путешествие по ПДД. (5 класс)
Цель: закрепление знаний, практических умений и навыков учащихся по правилам дорожного движения.
Задачи:
1)повторить правила движения пешеходов по улице и дороге;
2)воспитывать у учащихся ответственное отношение к своей жизни, своему здоровью;
3) воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.
Оборудование:
-светофор
- дорожные знаки
- плакаты по ПДД
-слайдовая презентация по ПДД.
Опережающее задание: класс делится на две команды и получает домашнее задание (подготовить сценку, иллюстрирующую правила дорожного движения, повторить тему история правил дорожного движения).
Условия игры: игра проходит в виде путешествия двух соревнующихся команд по станциям в страну Светофорию.
Ход игры.
Организационный момент.
Учитель. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране Светофории, посетим несколько станций, на которых вы покажете свои знания по правилам дорожного движения, закрепите навыки безопасного движения по нашим улицам.
На слайде выведено название первой станции.
1 станция «Вглубь веков».
Учитель. На данной станции мы проверим знание вами вопросов истории появления правил дорожного движения. Команды отвечают по очереди. (за каждый правильный ответ 1 балл)
1 вопрос. Как появилось выражение «столбовая дорога» (В конце XVIII в. вдоль трактов появились каменные столбы с указанием расстояния до того или иного города. По Почтмейстерской инструкции 1807 г. вдоль главных дорог начали ставить черно-белые столбы – «версты полосаты». С тех пор тракты государства стали называть «столбовыми дорогами».)
2 вопрос. В России первые мощеные дороги были сделаны из круглых, уложенных рядами бревен. Представляете, как на этой дороге трясло?
Какие меры были приняты государством для улучшения ситуации на дорогах ? (Главные московские улицы было решено замостить камнем в 1692 году. По царскому указу в город никого не пропускали, пока не сдадут страже три камня, не меньше гусиного яйца.)
3 вопрос. Где впервые было установлено одностороннее движение? (В Древнем Риме при Цезаре)
4 вопрос. Где впервые задержан автонарушитель? (В Париже)
5 вопрос. Где впервые были выставлены регулировщики? (В Древнем Риме)
6 вопрос. Где впервые в России были разработаны правила езды на велосипедах? ( В Москве)

2 станция «Дорожные знаки»
Учитель. На станции «Дорожные знаки», мы вспомним какие знаки дорожного движения существуют, для чего они предназначены.
Команды отвечают на скорость, подняв руку. ( За каждый правильный ответ 1 балл)
На экран выводится слайды с изображением дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие, предписывающие)
Запрещающие.
(1.Движение на велосипедах запрещено. 2. Движение пешеходов запрещено. 3. Въезд запрещен)

1 2 3



1 2 3
Предупреждающие.
Светофорное регулирование. 2. Дети. 3. Пересечение с велосипедной дорожкой)


1 2 3
Предписывающие.
(1. Велосипедная дорожка. 2. Пешеходная дорожка. 3.Ограничение минимальной скорости)

Игра со зрителями.

Учитель загадывает загадки зрителям.
Полосатая лошадка.
Ее зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке
По ней люди все идут.
(Переход)
Посмотри силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик.
(Милиционер)
Дом чудесный бегунок
На своей восьмерке ног
День-деньской в дороге
Бегает аллейкой
По стальным двум змейкам.
(Трамвай)
Вот так чудо-чудеса!
Подо мной два колеса.
Я ногами их верчу
И качу, качу, качу!
(Велосипед)
По обочине дороги,
Как солдатики стоят.
Все мы с вами выполняем
Все, что нам они велят.
(Знаки)
Неживая, а идет,
Неподвижна, а ведет. (дорога)
3 станция. «Опасная ситуация»

Команды по очереди тянут карточки с опасными ситуациями на дороге и объясняют, в чём здесь допущена ошибка. (за каждую найденную ошибку 1 балл, за каждую исправленную ошибку 1 балл)
Ситуация 1
Вдоль дороги, возле которой нет тротуара, движутся две группы подростков. Первая группа - мальчики. Вторая группа девочки. Обе группы движутся в одном направлении. Мальчики идут вдоль правой стороны дороги, а девочки движутся вдоль левой стороны дороги.
Кто из них прав? Почему?
Ответ. Правильно идут девочки. При отсутствии вдоль дороги тротуара для пешеходов двигаться нужно по левой стороне, навстречу идущему транспорту.
Ситуация 2
Зимой для катания на санках и лыжах детвора облюбовала отличную горку возле шоссе.
Какое правило дорожного движения нарушили ребята?
Ответ. Играть возле проезжей части строго запрещено.
Ситуация 3
Девочка возвращалась из школы домой. По пути ей, предстояло пересечь автодорогу. Подойдя к переходу она увидела дорожный знак «Дети» и смело зашагала вперед.
Как вы считаете, права ли девочка? Если нет, то в чем её ошибка?
Ответ. Если возле перехода не установлен светофор, то нужно строго придерживаться Правил Дорожного движения. Сначала надо посмотреть налево. дойдя до островка безопасности (или разметочной линии), остановиться и посмотреть направо. Если машин нет, то можно продолжать движение. Нужно учитывать, что дорожный знак «дети» не дает преимуществ пешеходам при переходе через дорогу.

Ситуация 4
Велосипедист ехал посередине правой стороны дороги.
Нарушил ли он правила передвижения велосипедистов
по проезжей части? Если да, то в чем состоит го ошибка?
Ответ. Велосипедист нарушил правила движения. По автодороге он имеет право двигаться на расстоянии не более 1-2 метров от тротуара.
4 станция. « Чёрный ящик».
Команды должны задавать вопросы учителю о форме, цвете содержимого, о материале из которого он сделан и т.п.
Учитель в чёрный ящик кладет изображение светофора, после того как предмет угадан начинается беседа о сигналах светофора. (команда угадавшая предмет получает 1 балл)
При переходе улиц мы должны помнить, что:
ЗЕЛЕНЫЙ КРУГЛЫЙ СИГНАЛ разрешает движение всех транспортных средств и пешеходов;
ЗЕЛЕНЫЙ СИГНАЛ В ВИДЕ СТРЕЛКИ разрешает движение в указанном направления (стрелка, разрешающая поворот налево, разрешает и разворот);
ЗЕЛЕНЫЙ МИГАЮЩИЙ СИГНАЛ предупреждает, что во время действия истекает и скоро будет включен желтый сигнал. Мигание длится примерно 3 секунды, в течение которых движение разрешено. Для этих целей может применяться цветовое табло.
ЖЕЛТЫЙ СИГНАЛ предупреждает о смене сигналов светофора и запрещает движение транспортных средств и пешеходов. Водителя обязаны остановиться у стоп-линия (если ее нет, то останавливаются у линии пересечения проезжих частей), а пешеходы закончить движение или остановиться на линия, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений. Водители, которые не смогут остановиться при включении желтого сигнала с учетом этих требований, не прибегая к экстренному торможению, могут продолжать движение, чтобы быстрее освободить перекресток.
ЖЕЛТЫЙ МИГАЮЩИЙ СИГНАЛ разрешает движение и предупреждает об опасности. Перекресток, оборудованный таким светофором, называется нерегулируемым.
ДВА ЖЕЛТЫХ СИГНАЛА, расположенных друг над другом и попеременно мигающих, разрешают движение и информируют о том, что пёрекресток не регулируется.
КРАСНЫЙ СИГНАЛ (в том числе и мигающий) или два красных сигнала, попеременно мигающих, запрещают движение.
Сочетание КРАСНОГО И ЖЕЛТОГО запрещает движение и информирует о включении зеленого сигнала.
5 станция «Домашнее задание».
Каждая из команд показывает сценку о нарушениях учениками правил дорожного движения при возвращении из школы домой. Команда – противник должна отгадать,
в чем допущена ошибка.
(За представление от 1 до 3 баллов, за отгадку 1 балл).

Пока жюри подводит итоги соревнования, заранее подготовленные ученики исполняют частушки.
Можешь позабыть сложенье
И неграмотно писать,
Но дорожное движенье
Мы должны знать все на «5»!.

Мы должны предостеречь
Вас от всех опасностей.
Треугольник красный есть
Нужен он для ясности.

Всем ребятам, спору нет,
По душе велосипед.
Но кататься детворе
Можно только во дворе.

Ну а этот говорит:
Не рискуй так много!
Путь извилист у машин,
Скользкая дорога.

Все опасности нельзя
Описать заранее.
Ставят знак такой тогда,
Чтоб привлечь внимание.

Соблюдайте дети все
Правила движения,
И тогда у вас не будет
В жизни огорчения!

Жюри объявляет победителей соревнования. Победители и участники получают дипломы.
15

Приложенные файлы