Бинарное занятие на тему » Берегите природу»


Бинарное занятие «Берегите родную природу»
Слайд №1(руки)
Света - Мы разговор наш так начнем
Что вся Земля – наш общий дом –
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рожденья в нѐм живѐм.
Ирина - Любите родную природу - озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились, живем мы с тобою на ней.
Так будем же люди, все вместе мы к ней относиться добрей.
Света - Без растений и животных без лугов и чистых рек
Без лесов, полей раздольных жить не может человек!
Так давайте сбережѐм наш природный щедрый дом.(уходит)
Ирина - Мы с вами на занятии поговорим о том, что такое экология, об экологических проблемах, и о том, как каждый из вас, лично, может помочь решить одну из таких проблем нашего края. И о людях, профессия которых помогает решать нам эти экологические проблемы и сберечь родную природу.
Ирина - И поэтому, тему сегодняшнего занятия мы назовем так - «Берегите родную природу!» (СЛАЙД №2)(тема занятия)
Ирина - Все, что окружает нас, это — природа: небо, лес, речка, солнце, деревья, цветы, травы, птицы, животные, насекомые, человек, все это — природа .(СЛАЙД № 3)(природа) Все, что есть в природе, должно существовать вместе, рядом, дружно. Так, деревья не могут жить без солнца, воды, без птиц, которые в коре деревьев находят и поедают жучков-червячков. Животные тоже не могут жить без воды, солнечного тепла и света, без дождя. Все живые существа в природе зависят друг от друга.
Чтобы понять взаимосвязь всего живого в природе, я предлагаю поиграть в игру «Клубочек жизни» . У вас на партах лежат названия животных, растений, насекомых. Предлагаю первому прочитать название, а другим ответить на мой вопрос и подтвердить ответ соответствующей табличкой. Связи между животными и растениями мы будем показывать, передавая друг другу ниточку от нашего клубка.
БЕРЕЗА - Кто питается листьями березы? (передает ниточку)
ГУСЕНИЦА - Кому гусеница служит пищей? (передает ниточку)
ВОРОБЕЙ – Кто охотится на мелких птичек, в том числе и на воробьев? (передают ниточку)
СОВА – Где живет сова? (передают ниточку)
БЕРЕЗА - правильно, в дуплах деревьев, сова устраивает себе гнездо, это может быть и дупло березы ( передают ниточку)
Посмотрите на наш клубочек- цепь замкнулась…Из этой игры какой мы можем сделать вывод?
+Все в природе взаимосвязано. Животные не могут жить без растений, а растения нуждаются в помощи животных. И человек, своим неразумным подходом к использованию природных ресурсов может разорвать этот клубочек жизни.
-Ребята, а как вы думаете, какая наука занимается изучением природы?
+……
Вы, наверное, слышали слово ―экология‖. Как вы думаете, что такое экология ? (СЛАЙД №4)(что такое экология)ЭКОЛОГИЯ — это наука, которая изучает взаимоотношения растений, животных, человека и их связь с неживой природой: солнцем, водой, воздухом. Запомните это слово(вешаю на доску словарное слово) А еще экология изучает, как человек влияет на природу. Он может влиять хорошо, т.е. помогать природе. Он может влиять плохо, т.е. вредить природе, портить, уничтожать ее.
-Приведите примеры, как человек помогает природе. (Дети отвечают). Правильно, человек сажает деревья, ухаживает за растениями и животными, кормит птиц ,убирает мусор. (СЛАЙД № 5)(польза природе)
- А как человек может вредить природе? (Дети отвечают). Да, конечно, человек может вырубать деревья, уничтожать животных, выбрасывать мусор, загрязнять воздух дымом, выхлопными газами автомобилей. (СЛАЙД № 6)(вред природе)
Мы, люди, загрязняем и уничтожаем природу, и почти каждый школьник, к сожалению, тоже загрязняет природу. Наверняка, кто-то из вас выкидывал полиэтиленовые пакеты, фантик от конфеты, пластиковые бутылки на улицу, в канаву, в кусты. Можно ли это делать? Конечно, нельзя!
- Предлагаю вам вывести правила поведения в природе. В этом нам помогут демонстрационные знаки. Помогите мне, объясните значение каждого знака. (Работа с правилами) Если вы увидите мусор, поднимите его, выбросите в урну, мусорный бак, спросите у взрослых, куда можно мусор утилизировать. В нашем поселке урн для мусора очень мало, зато на территории школы есть и урны и место, где собирают весь мусор. Не стоит забывать, что природа родного края универсальна и изумительна.
-А кто скажет, как называется наша область ? То место где мы с вами сейчас живем?
+ Волгоградская обл., Жирновский район, р.п. Красный Яр.- Какая река протекает на территории нашей области и какая река есть у нас в поселке?
+Волга
+Медведица.
-Посмотрите, какие красивые у нас места есть в области, какие лесные массивы и прекрасные реки (СЛАЙД № 7)(природа области) Природа, которую надо беречь!
-Я предлагаю вашему вниманию послушать доклад, который называется «Экологические проблемы природы Волгоградской области» (доклад)
-Абсолютно верно! В Волгоградской области большое количество растений и животных, находящихся на грани исчезновения. Именно поэтому экологами родного края была создана Красная книга Волгоградской области. (СЛАЙД №8)(красная книга)У нас в поселковой библиотеке с ней можно познакомиться.
-Подумайте, почему был выбран красный цвет для книги? Что он символизирует?
+Красный цвет (как и в светофоре) означает - ВНИМАНИЕ!!! СТОП!!! Не убивайте животных, не губите растения! Он предостерегает людей от возможных последствий, связанных с исчезновением животного и растительного мира.
- Рассмотрим некоторые виды животных и растений, полистав страницы Красной книги Волгоградской области. Среди растений, под угрозой исчезновения находятся такие , как: - ландыш майский, - пион тонколистный, -купена лекарственная, - прострел раскрытый. Многие из них вам знакомы. (СЛАЙД № 9)(растения)
-Открыв другие страницы книги, мы можем увидеть редких зверей, птиц, рептилий, рыб. Это такие птицы: - орел степной, журавль - красавка. Насекомые: - жук-олень,- бабочка-махаон. .(СЛАЙД №10)(птицы ,насекомые)
Звери : - выхухоль,- перевязка. Так же, находятся под охраной закона ценные промысловые рыбы, которые ежегодно заходят из Каспийского моря в Волгу для размножения : -русский осетр,- белуга.(СЛАЙД №11)(звери, рыбы)
-Какие животные, из названых, вам знакомы? Вы хотели бы их увидеть? Это может - быть возможно только тогда, когда все мы будем бережно относится к природным богатствам и соблюдать правила поведения в природе которые мы с вами изучили.
Ты, человек, любя природу, хоть иногда ее жалей.В увеселительных походах не растопчи ее полей. Не жги ее напропалую и не исчерпывай до дна,И помни истину простую: нас много, а она одна!
-А помочь в охране природных богатств нам поможет человек удивительной профессии…А какой, узнаем далее.
Выступление Светы.
Клятва : Я- человек, клянусь любить и беречь окружающую природу: не разводить огонь в лесу, не нарушать покой лесных обитателей, не разорять птичьи гнезда и муравейники, не обращаться жестоко с животными и прежде всего, быть человеком! Клянемся?

Приложенные файлы

  • docx priroda3
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 4