Праздник английского алфавита

Внеклассное мероприятие по английскому языку
Праздник английского алфавита
Баландина Елена Викторовна
Ямало-Ненецкий автономный округ, Пуровский район, п.Ханымей
МБОУ «СОШ№2 п. Ханымей
Учитель английского языка

Цель:
Закрепить знание английского алфавита.
Развить умение использовать свои знания на практике.
Повторить пройденный учебный материал в неформальной игровой обстановке.
Воспитать чувство удовлетворения от своих знаний, умение дружно работать в коллективе.
Оборудование:
Красочные буквы алфавита.
Музыкальное оформление (Диск с английскими детскими песенками)
Задания для конкурсной программы.
Азбука английского алфавита
Участники праздника: учащиеся 2 класса
Гости праздника: родители, родственники
Жюри праздника: администрация школы

Ход мероприятия

Добрый вечер, дорогие второклассники! Добрый вечер, уважаемые родители и гости! Мы начинаем нашу конкурсную программу «Праздник английского алфавита». Жюри сегодня предстоит нелёгкая задача, надо будет выбрать «Самую оригинальную азбуку английского алфавита», «Лучшего знатока английского алфавита», «Лучшего чтеца».

Парад английских букв. Дети читают стихи на английском языке, представляя, таким образом, английские буквы. Работает жюри.

Aa Apples here, apples there,
Apples, apples everywhe
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· small boxes

Yy Fly! Fly! In the sky!
My nice and funny kite

Zz We go, we go, we go to the Zoo!
We can see a tiger and a zebra, too

Игра «Музыкальный алфавит»
* Дети поют песенку «Английский алфавит»

На столе учителя алфавит на карточках, разделённый на равные части.
Каждая часть содержит буквы, расположенные в алфавитном порядке количеством, равным количеству учащихся в группе. Например, количество учащихся – 8 человек, соответственно первая часть карточек содержит буквы от А до Н; вторая - от I до Р; третья - от Q до X. Игра состоит из трёх повторяющихся этапов: звучит музыка, учащиеся берут карточки первой части и произвольно под музыку двигаются по классу. Звучание музыки прекращается, учащиеся с карточками в руках выстраиваются в одну линию в алфавитном порядке. Ученику, не сумевшему определить место своей буквы, помогают его товарищи. Звучание музыки возобновляется, учащиеся берут карточки второй части – игра продолжается. Таким же образом проходит третий этап игры.

Задержи дыхание

Дети сидят на своих местах. Играют поочерёдно. Сделав глубокий вдох, каждый произносит алфавит на одном дыхании. Результаты фиксируются на доске. Побеждает учащийся, который наиболее полно и безошибочно произнёс алфавит.

Динамическая пауза (инсценировка английской песенки)

Корзинка с буквами

Упражнение состоит из двух этапов: общего и индивидуального. На первом этапе все дети одновременно за 1 минуту пишут на листках столько английских букв, сколько они успеют написать за данное время. Листочки сворачивают в трубочки и складывают в корзинку. На втором этапе ученики поочерёдно выходят к столу учителя, достают листочки и читают буквы. В случае неправильно написанной буквы пишут правильный вариант на доске.

Парочки

Задача конкурсантов состоит в том, чтобы к большой букве подобрать маленькую. Используется один набор больших букв и один набор маленьких.

Расшифруй!

На столе учителя карточки с транскрипцией английских букв. Учащиеся поочерёдно выходят к столу, берут карточку и записывают букву на доске.

По схемам расшифровать предложения и рассказать о себе.
My name is..
I am 8.
I have got a mother..
I have not got a brother.
I can play tennis.
I live in the house.

Заключительный этап:
Жюри подводит итоги. Награждается самый лучший чтец, лучший знаток английского языка и демонстрируется самая лучшая азбука.



15

Приложенные файлы

  • doc ABC.doc
    Размер файла: 40 kB Загрузок: 2