Общешкольная беседа «Жить по законам школы»

ГКСУВУПКЗТ «Очёрская специальная общеобразовательная школа закрытого типа»











Общешкольная беседа с подростками девиантного поведения на тему
«Жить по законам школы, жить по законам совести».




Разработала Гладкова Алевтина Петровна, педагог дополнительного образования















апрель, 2014

Общешкольная беседа с подростками девиантного поведения на тему
«Жить по законам школы, жить по законам совести».

Цель: Через беседу, убеждения, внушение воспитывать у детей нравственные качества:честность, веру в человека.
Формировать знания о здоровом образе жизни и активной жизненной позиции. Используя материалы книги Сологуба Г.П «Каждая минута жизни»,уточнить представления о том, что значит жить по законам жизни.

Оборудование: ТВ, видеомагнитофон, кассеты «Звезда по имени Очер», «О спецшколе», книга Г.П.Сологуба «Каждая минута жизни», плакат «Жить по законам жизни».

Предварительная работа: выучить пословицы и поговорки о честности, воровстве, курении.

Ход беседы:
Немного об истории школы.
В 1965 году Министерство образования РСФСР приняло решение о размещении на Урале, в городе Очере специальной школы закрытого типа для маленьких правонарушителей до 14-ти лет. Почему до 14-ти лет? (выслушать ответы детей).
Одним из основателей спецшколы был Георгий Павлович Сологуб. В 1967 году Г.П.Сологуб вместе с женой Анной Максимовной приехал в город Очер и заступил на должность директора. Все свои воспоминания о спецшколе он рассказал в своей книге «Каждая минута жизни» (показать) . В школе сохранились кадры из жизни Георгия Павловича (показать отрывок из фильма «Звезда по имени Очер».
Много потребовалось сил и упорства, чтобы подростки в школе поняли, что сбегать из школы не за чем, что школу надо благоустраивать, что в школе нужно перевоспитываться. Когда появились командиры, шефы, штабисты, активы, когда ребята поняли, что хорошо, что плохо, за что наказывают, за что поощряют, ученики вместе с директором и педагогами выработали законы школы, по которым мы здесь д о сих пор живем.
!.Закон «Не сбегай»
Вопрос:как принимают новичка, который поступил в школу? (назначают шефа, все сотрудники стараются обеспечить его всем необходимым, ребята объясняют как нужно вести себя в школе, за что ставят баллы.) А если подросток сбежал, какое к нему сразу отношение? (осуждение, он опозорил школу, отряд, в городе наверое думают, что его избивали, не кормили. поэтому он и сбежал) А сколько хлопот и проблем он доставил всем в школе.. Ребята бросают свои важные дела и бегут его искать, беспокоятся директор, дежурные по режиму, воспитатели, а сколько тратится денег на бензин, чтобы найти беглеца. За то что подросток нарушил 1 закон школы, наказывается отряд-последнееместо по ЧП, наказывается сбезавший- у него снимаются все баллы, наказывается школа- запрещается выход в город с родителями, в поход, в сквер.А бывает так. что и бежать-то не думал, позвали и побежал. (чтение отрывка из книги «Каждая минута жизни», глава «Рванем» Не нарушайте этот закон, сначала думайте,а потом делайте!

2,Закон «Не воруй»
Кто из вас попал в спецшколу за кражи? Вы приехали сюда перевоспитываться, а значит не воровать. Некоторые из вас считают, что если буду Хвастаться своими «подвигами» в прошлом, или что-нибудь сворую, так что никто не узнает, значит завоюю авторитет и уважение среди сверстников. Так ли это? (чтение отрывка гл. «Левка» стр.14) Как вы дуваете, Левка завоевал авторитет среди взрослых? Как нужно было поступить ребятам, сидевшим у фонтана? Как вы дуваете,какое наказание понес левка за то, что нарушил 2Закон школы (сняли баллы, опозорили перед всей школой, записали на вечерние дежурства. С такими как Левка не хочется общаться, таким как Левка нельзя доверять. Такого вора как Левка можно перевоспитать в нашей школе , а вот больного нужно лечить. Есть такая болезнь КЛЕПТОМАНИЯ, когда подросток ворует все подряд и ничего не может с собой сделать. Был такой подросток в школе, звали его Толя, который действительно был белен этой болезнью, все что терялось в школе, можно было найти у Толи, Воровал подросток все подряд, иногда был сам себе не рад.Однажды приехала в школу инспектор ОБЛОНО по делам несовершеннолетних, строгая. принципиальная женщина. И была у нее ручка трехцветная, которую она не выпускала из рук, зная с кем в школе придется общаться.. (зачитать отрывок из главы «Толя» стр.15) .
Предложить подросткам рассказать пословицы о честности и воровстве.
3.Закон «Не вступай в круговую поруку».
Представьте, что вам предложил закурить такой же Левка. Ваши действия? И все равно кто-нибудь захочет скрыть, чтобы избежать лишних проблем, договориться, чтобы никто ничего не рассказывал (гл. «Вот такая ситуация», стр.40 подросток и взрослый, глава Враг№1-круговая порука» стр.50 у мастера украли деньги из кармана)
Из-за круговой поруки страдает весь отряд. Командиры в таком отряде теряют авторитет и доверие. Новичкам в таком отряде неуютно,их обижают. Когда в коллективе бытует круговая порука, там нет честности, справедливости. Круговая порука приводит к новым правонарушением и даже праступлениям.
4.Закон «Умей отвечать сам за свои поступки»
Зачитать отрывок из главы «Убийца» стр.20 Подростки без разрешения родителей взяли охотничье ружье и неаенно ранили друга, испугавшись , что он все расскажет, убили его. Трусость ведет к преступлению.
О наколках. Никогда не иди на поводу у других. Думай своей головой. Не живи чужим умом. Зачитать отрывок из главы «Со звездой во лбу» стр.19.
Наколка- радость для тюремщиков. По количеству наколок можно узнать сколько раз побывал в тюрьме. А вы хотите в тюрьму? Вы пришли в магазин, а на руках наколки,.. реакция продовца? В спецшколе наколки делать нельзя- у нас не тюрьма! Не нарушайте закон школы!
5.Закон «не кури»
С детства курить –здоровью вредить.
За нарушение этого закона подростки в школе строго наказываются. Почему? В школе созданы все условия для здорового образа жизни, и спорт стоит на 1 месте.Как же вы будетедостигать спортивных результатов- если легкие прокурены?
А бывали в школе случаи со смертельным исходом. Прочитать отрывок из главы «Еще один враг» стр.67. Подросток умер от курева.
6.Закон «Не ленись трудиться» Все в жизни пригодится! Давайте мспомним слова Г.П.Сологуба о том, что перевоспитать в спецшколе может только производительный труд. И действительно, в школе многое сделано руками воспитанников. (показать фотографии, что сделано руками самих воспитанников) Берегите свое имущество. Все трудовые навыки и умения, которые вы приобрели и приобретете в школе, пригодятся в дальнейшем.
Зачитать отрывок из главы «Результат» стр.92.
7.Закон «быть активистом-почетное звание.»
Оказывается, если в отряде 10 человек,то они все могут быть командирами- активистами.
1 командир-командир над всеми командирами-активистами.
2командир- командир в шлоле, по учебе.
3 командир-командир на трудах.
ФИЗОРГ- командир по спорту.
САНИТАР-командир по чистоте.
ХОЗЯЙСТВЕННИК-командир по хозяйственной части.
БЫТОВЩИК- командир по бытовке (требует порядок, чистоту, тишину).
НАКРЫВАЛЬЩИК-командир в столовой.
БИБЛИОТЕКАРЬ-командир в библиотеке (требует от всех сохранность и бережливость книг).
ЦВЕТОВОД-командир, требующий, чтобы не ломали цветы, а сам ухаживал за ними. «Самозванцев нам не надо, командиром буду я» Кого называют самохами? Научись подчиняться, будешь командовать. Как поощряются активисты? А если вдруг активист отказывается от своей должности? Как наказывают?
8.Закон «Не нарушай традиции школы»
Наша школа спортивная. Поднимите руки, у кого из вас уже есть спортивные награды? (грамоты,дипломы, медали)
Какие праздники в школе вам нравятся? Поднимите руки, кто любит участвовать в праздниках?
Значит вы занимаете активную жизненную позицию и являетесь продолжателями традиций школы.
9.Закон «Слушайтесь и уважайте старших»
Все сотрудники спецшколы стараются, чтобы вы почуствовали заботу и доброе отношение к вам. ВСЕ: и учителя, и воспитатели, и мастера, и повара, и медики хотят, чтобы вы были умными, здоровыми, веселыми, чистыми и сытыми.
В школе есть люди-легенды, которые проработали в этой школе всю жизнь. Это Г.А.Курбатов, Г.С.Безматерных,Н.И.Гладкова, Т.Г.Кудрявцева идр. Есть люди,которые работают недавно, но которыми мы тоже гордимся. ЭтоК.В.Лучкин. Он всю жизнь прослужил в армии, защищал Родину, был её патриотом. Оглянитесь, присмотритесь, сколько вокруг вас добрых. Хороших людей, взрослых, которых нужно уважать, благодарить и слушаться.
10.Закон «Героем можешь ты не быть,а ЧЕЛОВЕКОМ быть обязан»
Этот закон должен быть у каждого в голове всю жизнь. И стоя на пороге нашей школы, выходя с полным багажом: знаний, трудовых навыков, нравственных качеств (честность, смелость, доброта), вы должны усвоить,что не обязательно быть министром или космонавтом, чтобы быть ЧЕЛОВЕКОМ с большой буквы.
Можно сделать вывод: Жить по законам школы, значит жить по законам совести, не воровать, быть трудолюбивым, жить так,чтобы тобой гордились, жить честно, чтобы не попасть в тюрьму.
Взаключение предлагаю посмотреть фильм о жизни ребят в разные годы в нашей школе, чтобы понять, как здорово жить по законам школы.
И обязательно прочитать книгу Георгия Павловича Сологуба «Каждая минута жизни»!

Заголовок 2 Заголовок 3HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы