«Час занимательного русского языка» (внеклассное мероприятие в 6 классе)


Крылова Наталья Владимировна,
учитель русского языка и литературы
ГБОУ школа №468
Выборгского района Санкт-Петербурга
2013
"ЧАС ЗАНИМАТЕЛЬНОГО РУССКОГО ЯЗЫКА"
(6 класс)
Цели:
Проверить знания и умения учащихся 5-6 классов по общим вопросам русского языка.
Развивать творческое воображение учащихся, используя проблемные ситуации, развивать эмоции учащихся, развивать познавательный интерес школьников.
Воспитывать чувство коллективизма, любви к русскому языку, умение находить выход из трудных ситуаций.
«Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры...Поэтому-то изучение и сбережение русского языка являетсяне праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью».
А.И.Куприн
ХОД ИГРЫ
I. Разминка.
-  Ответьте, о ком или о чем говорится.
«Личное дело» ученика для служебного пользования его родителей. (Дневник.)
Что такое ручкохранилище? (Пенал.)
Земля, которую может покрутить любой желающий. (Глобус.)
Его долгожданный звук является божественной музыкой для не выучившего урок школьника. (Звонок.)
Как называется школьный известняк? (Мел.)
Предмет, опровергающий поговорку: «Что написано пером, не вырубишь топором». (Ластик.)
Слово белый по отношению к слову черный. (Антоним.)
Пишется так же, но смысл другой. (Омоним.)
Что есть у дерева, растущего в лесу, и у слова дерево, написанного на бумаге? (Корень.)
Он бывает между корнем и окончанием. (Суффикс.)
II. Основная часть.
Конкурс 1. Постижение народной мудрости.
- Уже давно никто не спорит с утверждением о том, что русский язык – самый богатый в мире. Одной из его ценностей является огромное количество пословиц и поговорок, которые пришли к нам из глубины веков и до сих пор создаются устным народным творчеством. В них выражена народная мудрость, и употребление их в вашей речи поможет сделать ее более яркой, самобытной, интересной. Сейчас я хочу предложить вам ответить на вопросы, вспомнив соответствующие пословицы и поговорки и сформулировав их дословно. В задании могут встретиться и фразеологические обороты, которые приближены к поговоркам.
Он здоровый в здоровом теле. (Здоровый дух.)
Часть одежды, которую рекомендуют держать шире. (Карман шире.)
У него глаза велики. (У страха.)
Только там бывает бесплатный сыр. (В мышеловке.)
Ее ждут, сидя у моря. (Погоды.)
Эта часть предмета бывает золотой. (Середина.)
Какую еду иногда просит обувь у ее незадачливого владельца? (Кашу – «сапоги каши просят».)
Конкурс 2. Расставьте гласные.
- Этот конкурс требует от вас определенной фантазии и большого словарного запаса. Но для начала вспомните, какие буквы называют гласными.
- А теперь, пожалуйста, расставьте гласные в предлагаемых вам конструкциях, например, так, как показано на слайде.
Команды получают задание на карточках:
Букву ОКН – окноГРХ – горохКЛКЛ – колоколТПТ – топотБЛТ – болтПКЙ – покойГРН – горнТРН – тронКРК – окорокГЛТК – глоток
Букву УСД – судШРП – шурупКСС – уксусКСТ – кустБРНДК – бурундук Букву АБРН – баран ТК – атака РФ – арфа МРК – марка СТР – астра КРМН – карман БРК – барак ШЛШ – шалаш ФНТ – фантШРМ – шрам, шарм
Букву ИПРЗ – приз PC – рис ЛЛЯ – лилияФЛН – филинPC – ирис
Конкурс 3. Редактор.
- В этом конкурсе мы проверим ваше умение правильно строить предложения. Вам предлагаются отрывки из детских сочинений. Найдите ошибку в каждом предложении и объясните, почему нельзя так писать.
Я одел пальто и пошел гулять. (На себя – надел.)
Наш класс гремит по всей школе хорошими отметками. (Известен всей школе.)
У дороги стоял пожилой гриб. (Старый.)
Наша команда проиграла благодаря отсутствию двух ведущих спортсменов. (Из-за.)
Столяр сделал тумбочку из сосны с четырьмя ножками. (У чего четыре ножки?)
Она уверена в свои силы. (Уверена в своих силах.)
Конкурс 4. Устная речь.
- В этом конкурсе вам надо соединить фразеологическое сочетание в левой части доски с его объяснением в правой. Не ударить в грязь лицом.
Держать себя в руках.
Мелькнуть, как молния.
Игра не стоит свеч.
Стрелять без промаха.
Во что бы то ни стало.
Не находить себе места.
Вешать голову. А. Занятие, которое себя не оправдывает.Б. Обязательно.В. Очень быстро.Г. Точно в цель.Д. Сохранять самообладание.Е. Показать себя с лучшей стороны.Ж. Быть в состоянии большого волнения.З. Огорчаться.
Ответы: 1Е, 2Д, 3В, 4А, 5Г, 6Б, 7Ж, 8З.
Конкурс 5. Найди ошибки.
Карточка.
Я шол полестной дарошке в диревню. Месность была мне знакома. В чяще леса слышался галасок малинофки. У опушке милкали голубымколоколчики белыи ромашки на высокой ношки. От опушке к диревни тенулась паляна. За паляной сенела речька. Около речьки паслос стадо.
- Сейчас мы сможем проверить, в какой команде самые внимательные и грамотные дети. Перед вами диктант, написанный учеником, нечасто посещавшим уроки русского языка. Исправьте ошибки в тексте. За каждую исправленную ошибку команде начисляется по 1 баллу.
III. Подведение итогов.
Это так, а не иначе,Ты мне, друг мой, не перечь: Люди стали жить богаче,Но беднее стала речь.Гаснет устная словесность –Разговорная краса;Отступают в неизвестность Речи русской чудеса.Сотни слов родных и метких,Сникнув, голос потеряв, Взаперти, как птицы в клетках, Дремлют в толстых словарях.Ты их выпусти оттуда, В быт обыденный верни, Чтобы речь – людское чудо –Не скудела в наши дни.
(В.Шефнер «Устная речь»)


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

«Час занимательного русского языка» Крылова Н.В., учитель русского языка и литературы ГБОУШкола №468 Выборгского района Санкт-Петербурга, 2013 «Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры… Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. А. И. Куприн» Разминка Конкурс 1.Постижение народной мудрости. Конкурс 2.Расставьте гласные. БРТ – БеРеТСВР – СеВеР ВР – ВееР КЛЩ - КЛеЩ Конкурс 3. «Редактор» Я одел пальто и пошел гулять. Наш класс гремит по всей школе хорошими отметками. У дороги стоял пожилой гриб. Наша команда проиграла благодаря отсутствию двух ведущих спортсменов. Столяр сделал тумбочку из сосны с четырьмя ножками. Она уверена в свои силы. Конкурс 4. Устная речь 1. Не ударить в грязь лицом.2. Держать себя в руках.3. Мелькнуть, как молния.4. Игра не стоит свеч.5. Стрелять без промаха.6. Во что бы то ни стало.7. Не находить себе места.8. Вешать голову. А. Занятие, которое себя не оправдывает. Б. Обязательно. В. Очень быстро. Г. Точно в цель. Д. Сохранять самообладание. Е. Показать себя с лучшей стороны. Ж. Быть в состоянии большого волнения. З. Огорчаться. Конкурс 5. Найди ошибки

Приложенные файлы

  • docx file26
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 2
  • ppt file25
    Размер файла: 545 kB Загрузок: 2