file31.pptx


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Урок теоретического обучения по дисциплине «Инженерная графика»Тема урока: Сечение OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).Общие компетенции (ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯпо специальности 262019 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий)ПРИЛОЖЕНИЕ А.2 ПРИЛОЖЕНИЕ А.3АНАЛИТИЧЕСКИЙ КРУГНачало урокаКонец урокаОК 2ОК 1ОК 4ОК 3ОК 6ОК 6ОК 3ОК 4ОК 1ОК 2ОК 7ОК 7 Тема урока: СечениеЦель урокапо окончании урока уметь:- выполнять мысленное рассечение детали по данному чертежу;- изображать фигуру, полученную в результате рассечения детали;- использовать классификацию сечений при выборе изображений;- применять необходимые сечения; - читать чертёж с применением сечений;- различать разрез и сечение;- обозначать материалы в сечении.ПРИЛОЖЕНИЕ А.1 ХОД И СТРУКТУРА УРОКАТеоретическая часть:Группа вопросов- изложение преподавателем Группа вопросов- самостоятельное изучение3 Группа вопросов- изложение преподавателемТестОценкаПрактическая частьСамостоятельная работаОценкаПодведение итоговВыдача домашнего задания Информационный лист «Образование сечений»Секущая плоскостьФигура, полученная в результате рассечения детали секущей плоскостьюГрафическое отображение результата рассечения Буквальное рассечение учебной модели по участкам, уточняющим внутреннее строениеСечением называют изображение фигуры, полученной при мысленном рассечении детали секущей плоскостью. На сечении показывают только то, что расположено в секущей плоскости.ПРИЛОЖЕНИЕ Б Информационный лист «Классификация сечений. ГОСТ ЕСКД 2.305-68»Сечение, вынесенное в продолжение осиНаложенное сечение Сечение, расположенное в разрыве изображения видаВынесенное сечение можно располагать на любом месте поля чертежа, тогда обозначают секущую плоскость и дают ей название.Вынесенными называют сечения, расположенные вне контура изображений детали (контур фигуры сечения равен S.Наложенными называют сечения, расположенные непосредственно на видах чертежа. Контур фигуры S/2. Сечения, вынесенные на свободное поле чертежа Сечения, не требующие обозначения Сечения, требующие специального обозначенияПРИЛОЖЕНИЕ В.1
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y ПРИЛОЖЕНИЕ В.2Тестовые задания по теме: «Сечение», часть «Образование сечений», «Классификация сечений» ВПИШИТЕ СЛОВО:Сечение -это … полученная в результате мысленного рассечения детали одной или несколькими плоскостями. … называют сечения, расположенные вне контура изображений детали.… называют сечения, расположенные непосредственно на видах чертежа.4 … сечение можно располагать на любом месте поля чертежа, тогда обозначают … и дают ей название. ПРИЛОЖЕНИЕ В.3Тестовые задания по теме: «Сечение», часть «Образование сечений», «Классификация сечений» Эталоны ответовСечение -это фигура полученная в результате мысленного рассечения детали одной или несколькими плоскостями. 2 Вынесенными называют сечения, расположенные вне контура изображений детали.3 Наложенными называют сечения, расположенные непосредственно на видах чертежа.4 Вынесенные сечения можно располагать на любом месте поля чертежа, тогда обозначают секущую плоскость и дают ей название. Информационный лист «Обозначение сечений»Для точности чертежа сечения выделяют штриховкой или другим способом, обозначающим материал, из которого изготовлена деталь. Наклонные параллельные линии штриховки проводят под углом 45° к линиям рамки чертежа, а если они совпадают по направлению с линиями контура или осевыми линиями, то под углом 30° или 60°.В случае, когда сечение вынесено на свободное поле, положение секущей плоскости указывают на чертеже линией сечения - разомкнутой линией, которая проводится в виде отдельных штрихов, не пересекающих контур соответствующего изображения. Толщина штрихов берётся в пределах от S до 2S, а длина их от 8 до 20 мм. На начальном и конечном штрихах перпендикулярно им, на расстоянии 2-3 мм от конца штриха, ставят стрелки, указывающие направление взгляда. У начала и конца линии сечения ставят одну и ту же прописную букву русского алфавита. Буквы наносят около стрелок, указывающих направление взгляда с внешней стороны. Над сечением делают надпись по типу А-А. Если сечение находится в разрыве между частями одного и того же вида, то при симметричной фигуре линию сечения не изображают. Сечение можно располагать с поворотом, тогда к надписи А-А должен быть добавлен символ «Повёрнуто».ПРИЛОЖЕНИЕ Г.1Задание: Внимательно изучите текст, ответив на вопросы: 1 Каким способом необходимо выделить фигуру сечения? 2 Как обозначается секущая плоскость? Информационный лист «Обозначение сечений»В случаях, когда фигура сечения вынесена в продолжение оси симметрии или фигура наложена на вид или симметричная фигура изображена в разрыве детали – секущую плоскость и буквенное обозначение на чертеже не указывают.В случаях, когда секущая плоскость проходит через сквозное отверстие, то контур отверстия замыкают.Нанесение штриховки выполняется под наклоном 45°. Линии штриховки тоньше основной в 2 раза. Расстояние между штрихами варьируется в зависимости от величины чертежа 9в среднем 4 мм).Знак применяют в случае наличия наклонных частей в детали, в данном случае для поворота фигуры сечения.ПРИЛОЖЕНИЕ Г.2Задание: Внимательно изучите текст, ответив на вопросы: 1 В каких случаях не указывают обозначение секущей плоскости? 2 В каком случае применяют знак «повёрнуто»? В каких случаях замыкают контур отверстия? 4 Как выполняют штриховку? Информационный лист «Различие между разрезом и сечением»Изображение разрезаНаглядное изображение рассекаемой детали с секущей плоскостьюЧертёж детали в двух проекциях с обозначением секущей плоскостиИзображение вынесенного сеченияПРИЛОЖЕНИЕ И
style.rotation
style.rotation
style.rotation Информационный лист «Определение необходимости выполнения сечений и условности»Для нескольких одинаковых сечений, относящихся к одному и тому же предмету, линии сечения следует обозначать одной и той же буквой и вычерчивать одно сечение. Если секущая плоскость проходит через ось поверхности вращения, ограничивающей отверстие или углубление, то контур отверстия или углубления показывают полностьюНа чертеже одной детали может быть столько различных сечений, сколько необходимо для полного выявления её формы (отверстия, глухие проточки и др.). Верное решение НЕВЕРНОВЕРНОПРИЛОЖЕНИЕ К Информационный лист«Обозначение материалов в сечениях (ГОСТ 2.307-68)»ПРИЛОЖЕНИЕ Л Практическое задание для закрепления изученного материала по вариантамЗадание: Постройте сечение данной детали по изученным правилам. Обозначьте фигуру сечения в соответствие с заданным материалом, из которого изготовлена деталь. Размерами пользоваться, но на чертёж не наносить.Образцы выполненного заданияПРИЛОЖЕНИЕ Н.1-16 Информационный лист«Алгоритм выполнения задания» 1 Внимательно изучите наглядное изображение детали на карточке. 2 Прочтите формы элементов детали.3 Определите, какие типы сечений целесообразно применить в данном случае.4 Перечертите данный в карточке вид спереди в М 1:1.5 Постройте изображение фигуры сечения плоскостью А.6 Постройте изображение фигуры сечения плоскостью Б.7 Нанесите обозначение материала в сечении по индивидуальному заданию.8 При необходимости обозначьте секущую плоскость и назовите её.9 Выполните самопроверку и корректировку недочётов чертежа.10 Оформите чертёж рамкой и основной надписью.ПРИЛОЖЕНИЕ П Оценочный лист с критериями оценки самостоятельной работы ПРИЛОЖЕНИЕ РВид деятельностиКритерии оценкиОценка в баллахВыполнение чертежа с использованием сечений 1 Изображение вида спереди соответствует заданному.2 Изображение сечения плоскостью А соответствует заданной форме детали . 3 Изображение сечения плоскостью Б соответствует заданной форме детали.4 Обозначение сечения выполнено по всем правилам. 5 Правильно выполнена штриховка. 6 Фигура сечения имеет замкнутый контур. 7 Толщина линий соответствует стандарту. 8 Чертёж выполнен аккуратно. Общее количество балловОценка за выполненное практическое заданиеТеоретическая часть (тест)Виды деятельности оцениваются в баллах и суммируются. Каждый критерий оценивается в 1 балл (невыполнение критерия обозначается 0). 8-7 баллов = оценка «5»; 6 баллов = оценка «4»; 5 баллов = оценка «3»; 4 балла = оценка «2». Практическая часть (задание для самостоятельной работы)Вид деятельностиКритерии оценкиОценка в баллахВид деятельностиКритерии оценкиОценка в баллахОтветы на тестовые заданияЗадание 1Ответы на тестовые заданияЗадание 8Задание 2Задание 9Задание 3Задание 10Задание 4Задание 11Задание 5Задание 12Задание 6Задание 13Задание 7Задание 14Задание 15Общее количество баллов за 15 тестовых заданийОценка за освоение теоретических знанийВиды деятельности оцениваются в баллах и суммируются. Каждый критерий оценивается в 1 балл (невыполнение критерия обозначается 0). 5-14 баллов = оценка «5»; 13-11 баллов = оценка «4»; 10-8 балла = оценка «3»; 7 балла = оценка «2». Тема урока: СечениеЦель урокапо окончании урока уметь:- выполнять мысленное рассечение детали по данному чертежу;- изображать фигуру, полученную в результате рассечения детали;- использовать классификацию сечений при выборе изображений;- применять необходимые сечения; - читать чертёж с применением сечений;- различать разрез и сечение;- обозначать материалы в сечении.ПРИЛОЖЕНИЕ А.1 OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).Общие компетенции (ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯпо специальности 262019 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий)ПРИЛОЖЕНИЕ А.2 ПРИЛОЖЕНИЕ А.3АНАЛИТИЧЕСКИЙ КРУГНачало урокаКонец урокаОК 2ОК 1ОК 4ОК 3ОК 6ОК 6ОК 3ОК 4ОК 1ОК 2ОК 7ОК 7

Приложенные файлы

  • pptx file31.pptx
    ТЕМА СЕЧЕНИЕ
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 5