МОУ Локотская средняя общеобразовательная школа №2
«Согласовано»«Утверждаю»
Зам. директора по УВРДиректор МОУ ЛСОШ №2
_____________________________________________
«___» сентября 2010 г.«___» сентября 2010 г.
Составитель: Галдин В. А.
учитель информатики
МОУ ЛСОШ №2 Брасовского района
2010 – 2011 уч. год
Пояснительная записка
Количество уроков на год всего - 68ч.
В неделю - 2ч.
Практических работ – 25.
Контрольных работ (тесты)– 5.
Цели и задачи программы:
освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Требования к уровню подготовки:
В результате изучения первой части курса – «Информатика 9» учащиеся должны:
знать:
● что такое компьютерная сеть
● название основных видов услуг глобальных сетей;
● разницу между локальными и глобальными сетями;
● что такое Интернет; какие возможности предоставляются пользователю;
● назначение основных технических и программных средств функционирования сетей;
● что такое модель, виды моделей;
● какие существуют формы представления моделей;
● что такое база данных, СУБД, информационная система;
● что такое реляционная база данных, ее элементы.
● что такое логическая величина, логическое выражение;
● что такое логические операции, как они выполняются;
● что такое электронная таблица и табличный процессор;
● основные информационные единицы электронной таблицы;
● какие типы данных заноситься в электронную таблицу;
● основные функции, используемые при записи формул в ЭТ;
● графические возможности табличного процессора;
● что такое кибернетика: предмет и задачи науки;
● сущность кибернетической схемы управления;
● что такое алгоритм управления, его роль в системе управления;
● основные свойства алгоритма;
● способы записи алгоритмов: блок-схемы; учебный алгоритмический алгоритм;
● основные алгоритмические конструкции: следование, ветвление, цикл;
● назначение вспомогательных алгоритмов;
● основные виды и типы величин;
● назначение языков программирования;
● последовательность выполнения программ;
● основные этапы развития средств работы с информацией;
● историю способов записи чисел;
● основные этапы развития ЭВМ и программного обеспеченья;
● какие правовые нормы должен соблюдать пользователь информационных ресурсов.
Уметь:
● осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети;
● приводить примеры различных информационных моделей;
● осуществлять прием-передачу электронной почты с помощью таблично-информационной среде;
● ориентироваться в почтовой клиент-программы;
● организовывать поиск информации в БД;
● просматривать web-страницы с помощью браузера;
● редактировать содержимое в БД;
● работать с одной из программ – архиваторов;
● сортировать записи БД по ключу;
Литература:
Информатика, учебник для 9 класса, Н. Д. Угринович, Москва, Лаборатория знаний, БИНОМ, 2008 г
Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5—11 классы, Москва, Глобус, 2008 г
Преподавание информатики в основной школе, 8-11 классы, Н. Д. Угринович, Бином, Москва, 2008г.
Календарно – тематическое планирование
№
§ Тема Всего
часов Из них Вид практического
занятия Контроль Програм-е обеспе-е Требования к уровню подготовки Дом. задание
Т ПР Глава 1: Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (15 часов)
1.1 Инструктаж по технике безопасности. Кодирование графической информации. 1 1 устный опрос Знать правила ТБ и правила организации рабочего места Записи
1.1
Пространственная дискретизация. 1 1 фронтальный опрос Знание понятие пространственной дискретизации изображения §1.1
1.1 Растровые изображения на экране монитора. Практическая работа №1. 1 0,5 0,5 Практикум на ПК П/Р1. Знание способов изображения растровых изображений на экране монитора §1.1
1.1 Палитры цветов в системах цветопередачи 1 1 устный опрос Знать палитры цветов, их особенностей §1.1
1.2 Растровая и векторная графика. 1 1 фронтальный опрос Графические редакторы Определение, состав, особенности редакторов §1.1
1.2 Растровая графика. 1 1 устный опрос Графические редакторы Знать особенности способы задания изображений в рас-х редакторах §1.2
1.2 Векторная графика. 1 1 фронтальный опрос Графические редакторы Знать особенности способы задания изображений в век-х редакторах §1.2
1.2 Интерфейс и основные возможности графических редак-в. 1 1 устный опрос Графические редакторы Знание видов и способов кодирования графической информации §1.2
1.3 Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редак-х. 1 1 фронтальный опрос Графические редакторы Умение работать с растровым и векторным редакторах. §1.3
1.3 Инструменты рисования растровых графических редакторов Практическая работа №2. 1 1 Практикум на ПК П/Р2. Графические редакторы Умение работать с растровым редактором §1.3
1.3 Работа с объектами в векторных графических редакторах. Практическая работа №3. 1 1 Практикум на ПК П/Р3. Умение работать с векторным редактором §1.3
1.4 Растровая и векторная анимация. Практическая работа №4 1 1 Практикум на ПК П/Р4. PowerPoint Умение анимацию §1.4
1.5 Кодирование и обработка звуковой информации. 1 1 Практикум на ПК фронтальный опрос Знание способов кодирование и обработки звуковой информации §1.5
1.6 Цифровое фото и видео. Практическая работа №5 1 1 Практикум на ПК П/Р5. Windows Media Умение работать с цифровым видео или фото §1.6
Контрольная работа №1 (тест) 1 1 Тест Итого: 15 11,5 4,5 Глава 2: Кодирование и обработка текстовой информации (9 часов)
2.1 Кодирование текстовой информации. Практическая работа №6. 1 0,5 0,5 Практикум на ПК П/Р6. Word Знание способов кодирования текстовой информации §2.1.
2.2 Создание документов в текстовых редакторах. Практическая работа №7. 1 0,5 0,5 Практикум на ПК П/Р7. Word Уметь вставлять формулы в текстовые документы §2.2.
2.3 Ввод и редактирование документов. Практическая работа №8. 1 0,5 0,5 Практикум на ПК П/Р8. Word Уметь работать с символами и абзацами. §2.3.
2.4 Сохранение и печать документов. 1 1 устный опрос Word Знание браузеров, кнопки, панели, окно §2.4.
2.5 Форматирование документов. Практическая работа №9. 1 1 Практикум на ПК П/Р9. Word Форматирование документов §2.5.
2.5 Таблицы. Практическая работа №10. 1 1 Практикум на ПК П/Р10. Word Уметь работать с таблицами §2.5.
2.6 Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа №11 1 0,5 0,5 Практикум на ПК П/Р11. Сократ Персональный Уметь переводит тексты §2.6.
2.7 Системы оптического распознавания документов. Практическая работа №12. 1 0,5 0,5 Практикум на ПК П/Р№12.
FineReader Умение сканировать документы §2.7.
Контрольная работа (тест) №2. 1 1 Тест Итого: 9 2,5 6,5 Глава 3: Кодирование и обработка числовой информации (10 часов)
3.1 Кодирование числовой информации. 1 1 фронтальный опрос Знание способов кодирования информации §3.1.
3.1 Представление числовой инф-ции с помощью систем счисления. Практическая работа №13. 1 0,5 0,5 Практикум на ПК П/Р13. Калькулятор Уметь переводить числа из одной в другую систему счисления §3.1.
3.2 Арифметические операции в позиционных системах счисления. 1 1 устный опрос Уметь выполнять операции в системах счисления §3.2.
3.2 Электронные таблицы. 1 1 фронтальный опрос Excel Знание программы, кнопки, панели, окно §3.2.
3.3 Основные параметры ЭТ, типы и форматы данных. 1 1 устный опрос Excel Знание программы, кнопки, панели, окно §3.3.
3.3 Относительные, абсолютные и ссылки. Практическая работа 14. 1 1 Практикум на ПК П/Р14. Excel Уметь работать с таблицами, делать ссылки §3.3.
3.4 Встроенные функции. Практическая работа №15. 1 0,5 0,5 Практикум на ПК П/Р15. Excel Уметь использовать функции в таблицах. §3.4.
3.4 Построение диаграмм и графиков в ЭТ. Практическая работа №16. 1 0,5 0,5 Практикум на ПК П/Р№16.
Excel Умение строить диаграммы в таблицах. §3.4.
3.4 Базы данных в электронных таблицах.Практическая работа17. 1 0,5 0,5 Практикум на ПК П/Р№17.
Excel Умение выполнять поиск и сортировки в таблицах. §3.4.
Контрольная работа (тест) №3. 1 1 Тест Итого: 10 8 2 Глава 4: Алгоритмы и основы программирования (20 часов)
4.1 Алгоритм и его формальное исполнение. 1 1 устный опрос Знание определения и формального исполнения алгоритма §4.1.
4.1 Свойства алгоритма и его исполнителя. 1 1 фронтальный опрос Знание свойства алгоритма. §4.1.
4.2 Блок – схемы алгоритмов. 1 1 устный опрос Знание блок - схем §4.2.
4.2 Блок – схемы алгоритмов. Практическая работа №18. Создание блок-схем. 1 1 Практикум на ПК П/Р18. QBasic Знание блок - схем §4.2.
4.3 Выполнение алгоритмов компьютером. 1 1 устный опрос QBasic Знание алгоритмов §4.3.
4.3 Кодирование основных типов алгоритмических структур. 2 2 фронтальный опрос QBasic Знание служебных слов. §4.3.
4.4 Линейный алгоритм. 1 устный опрос Знание определения и способа записи линейного алгоритма §4.4.
4.4 Линейный алгоритм. Практическая работа №19. 1 1 Практикум на ПК П/Р19. QBasic Уметь составлять линейный алгоритм §4.4.
4.5 Алгоритмическая структура «ветвление». 1 1 фронтальный опрос Знание определения и способа записи алгоритма с ветвлением §4.5.
4.5 Алгоритмическая структура «ветвление». Практическая работа №20. 1 1 Практикум на ПК П/Р20 QBasic Уметь составлять алгоритм с ветвлением §4.5.
4.5 Алгоритмическая структура «выбор». 1 1 устный опрос Знание определения и способа записи алгоритма с выбором §4.5.
4.6 Алгоритмическая структура «выбор».Практическая работа 21. 1 1 Практикум на ПК П/Р21. QBasic Уметь составлять алгоритм с выбором §4.6.
4.6 Алгоритмическая структура «цикл». 1 1 устный опрос Знание определения и способа записи алгоритма с циклом §4.6.
4.6 Алгоритмическая структура «цикл».Практическая работа 22. 1 1 Практикум на ПК П/Р22 QBasic Уметь составлять алгоритм с циклом §4.6.
4.7 Функции в языках объектно – ориентированного и алгор-ского программирования. 1 1 фронтальный опрос Знание основ объектно – ориентированного и алгоритмического программирования. §4.7.
4.7 Основы объктно – ориентировано визуального программирования. 2 2 устный опрос Знание основ объектно – ориентированного и алгор-ского пр-я. §4.7.
Контрольная работа №4 (тест) 1 1 Тест Итого: 20 15 5 Глава 5: Моделирование и формализация (10 часов)
5.1 Окружающий мир как иерархическая система. 1 1 фронтальный опрос Знание иерархических систем §5.1.
5.2 Информационное общество, информационная культура. 1 1 устный опрос Знание определения и признаков информационного общества §5.2.
5.3 Моделирование, формализация и визуализация. Моделирование. 1 1 фронтальный опрос Знание определения моделирования и его особенностей §5.3.
5.4 Материальные и информационные модели. 1 1 устный опрос Знание определение и видов моделей §5.4.
5.5 Формализация и визуализация моделей. 1 1 фронтальный опрос Знание понятия формализации и визуализации моделей §5.5.
5.6 Основные этапы разработки и исследования моделей на ком-ре. 1 1 устный опрос Знание этапов разработки моделей на компьютере. §5.6.
5.7 Построение и исследование физических моделей. Практическая работа №23. 1 1 Практикум на ПК П/Р23. Excel Уметь строить модели на компьютере. §5.7.
5.7 Приближенное решение ура-ний. Практическая работа №24 1 1 Практикум на ПК П/Р24. Excel Уметь строить модели на компьютере. §5.7.
5.7 Экспертные системы распознавания химических вещ-тв Инф-ные модели управления объектами. Прак-кая работа №25. 1 1 Практикум на ПК П/Р25. Excel Уметь строить модели на компьютере. §5.7.
Контрольная работа №5 (тест) 1 1 тест Итого: 10 7 3 Глава 6: Информатизация общества (3 часа)
6.1 Информационное общество. 1 1 устный опрос Знание опр-е и критерии инф. общ-ва §6.1.
6.2 Информационная культура. 1 1 фронтальный опрос Знание опр-е и критерии инф. культ-ры §6.2.
6.3 Перспективы развития инф-х и коммуникационных технологий. 1 1 устный опрос Знание перспектив развития компьютерных технологий §6.3.
Итого: 1 1 Резерв (повторение) Всего за 9 класс: 68 47 21 Тематическое планирование
№ Тема урока Дата проведения
1 четверть - 18 часов
Инструктаж по технике безопасности. Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Практическая работа №1. Кодирование графической информации. Палитры цветов в системах цветопередачи Растровая и векторная графика. Растровая графика. Векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов. Практическая работа №2. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе. Работа с объектами в векторных графических редакторах. Практическая работа №3. Редактирование изображений в векторном графическом редакторе. Растровая и векторная анимация. Практическая работа №4. Создание анимации. Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео. Практическая работа №5. Цифровое видео или фото. Тест по теме: Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации. Кодирование текстовой информации. Практическая работа №6. Кодирование текстовой информации Создание документов в текстовых редакторах. Практическая работа №7. Вставка формул. Ввод и редактирование документов. Практическая работа №8. Форматирование символов и абзацев. 2 четверть - 14 часов
Сохранение и печать документов. Форматирование документов. Практическая работа №9. Создание и форматирование списков. Таблицы. Практическая работа №10. Работа с таблицами. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа №11. Перевод текста. Системы оптического распознавания документов. Практическая работа №12. Сканирование и распознавание документа. Тест по теме: кодирование и обработка текстовой информации. Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа №13. Перевод чисел. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Электронные таблицы. Основные параметры ЭТ, типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа №14. Относительные и абсолютные ссылки. Встроенные функции. Практическая работа №15. Создание таблиц. Построение диаграмм и графиков в ЭТ. Практическая работа №16. Построение диаграмм. 3 четверть - 20 часов
Базы данных в электронных таблицах. Практическая работа №17. Сортировка и поиск данных. Тест по теме: кодирование и обработка числовой информации. Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнителя. Блок – схемы алгоритмов. Блок – схемы алгоритмов. Практическая работа №18. Создание блок-схем. Выполнение алгоритмов компьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур. Кодирование основных типов алгоритмических структур. Линейный алгоритм. Линейный алгоритм. Практическая работа №19. Написание линейного алгоритма. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «ветвление». Практическая работа №20. Написание алгоритма с ветвлением. Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «выбор». Практическая работа №21. Написание алгоритма с выбором. Алгоритмическая структура «цикл». Алгоритмическая структура «цикл». Практическая работа №22. Написание алгоритма с циклом. Функции в языках объектно – ориентированного и алгоритмического программирования. Основы объктно – ориентировано визуального программирования. Основы объктно – ориентировано визуального программирования. 4 четверть - 16 часов
Тест по теме: алгоритмизация и основы программирования. Окружающий мир как иерархическая система. Информационное общество, информационная культура. Моделирование, формализация и визуализация. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей. Практическая работа №23.Создание модели. Приближенное решение уравнений. Практическая работа №24. Решение уравнения. Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами. Практическая работа №25. Исследование модели. Тест по теме: моделирование и формализация. Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий. Повторение.
Приложенные файлы
