Технология развития критического мышления


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Технология развития критического мышления Мингалиева Марина Николаевна. Г. Ангарск, Иркутская область. МБОУ «СОШ№39», 2015 Недостаточно иметь хороший ум,главное – правильно его использовать”.Рене Декарт“Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить”.Томас Эдисон«Знание только тогда знание, когда оно обретено усилиями своей мысли, а не памятью.»Лев Толстой ЦЕЛИ применения технологии критического мышления: развитие критического мышления;развитие творческого потенциала будущего исследователя;развитие умений сотрудничать и работать в группе;развитие умений самостоятельно систематизировать информацию;развитие умения решать учебные предметы. Технология развития критического мышления Стадия вызова Стадия осмысления Стадия рефлексии Актуализацияимеющихся знаний(представлений) Получениеновойинформации Соотнесениеновой информации с собственнымизнаниями Определение направлений длядальнейшегоизучение темы Анализ всегопроцесса изученияматериала Целостное осмысление и обобщение полученнойинформации Структурированиепроцесса изучения Побуждение интереса к теме Приемы технологии критического мышления: «толстые» и «тонкие» вопросы;кластер;«концептуальное колесо»;синквейн;«Верите ли вы?»зигзаг;рефлексивные вопросы;кроссворд;INSERT ( маркировка текста при его прочтении)«Знаете ли вы, что…»«Закончи предложение»взаимоопрос. «Тонкие» вопросы – простые, односложные вопросы, требующие простого ответа на уровне воспроизведения.«Толстые» вопросы выводят учеников на более высокий уровень мышления: сравнение, анализ, синтез, оценку. «Толстые» вопросы «Тонкие» вопросы Объясните, почему?...Почему вы считаете?...В чем различие?...Предположите, что будет, если?...На что похоже? Кто? Что?Когда? Может..?Будет..? Мог ли …?Было ли? Согласны ли вы?Верно ли? Кластер – прием графической систематизации материала. Автор данного приема американец Гудлат. Выделение смысловых единиц текста и графическое оформление в определенном порядке в виде грозди. СИНКВЕЙН Стихотворение, которое требует синтеза материала в кратких предложениях. Сinq (фр.)=пять, veinе (фр.)=поэтическое настроение, поэтическое дарование. Стихотворение состоящее из 5 строк. Правила написания синквейна: Первая строчка – одно слово, существительное.(тема)Вторая строчка – описание темы в двух словах (прилагательные).Третья строчка – описание действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы, деепричастия).Четвертая строчка – фраза их четырех слов показывающая отношение к теме.Пятая строчка – синоним, метафора из одного слова, которое передает суть темы. Йогурт,Витаминизированный, вкусный, Покупается, открывается, съедается.Жизнь становится удивительной, замечательной.Чудо.Йогурт,Просроченный, клубничный Упал, разлился, стух Не ешьте всякую дрянь.Кислое молоко. ПочваГлинистая , песчанаяЧернеет, краснеет, вымываетсяВ ней главное – перегнойКормилицаРеволюция,Беспощадная, кроваваяКрушит, уничтожает , разрушаетНе дай нам БогУжас.Сила тяжести,Гравитационная, всеобщая,Действует, прилагается, направлена,Притягивает тела друг к другу,FT = mgХимия Органическая, неорганическая. Открывает, изучает, превращает. Жизнь вокруг нас меняетНаука.

Приложенные файлы