Посвящение в первоклассники

МОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа»





В ЧЛЕНЫ ШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ




2008 год
ЦЕЛЬ: содействовать успешному протеканию процесса адаптации первоклассников.
ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: 1 класс.
ЗАДАЧИ:
- сплочение классного коллектива;
- формирование у первоклассников уважения к нормам и ценностям школьной жизни;
- развитие у первоклассников дисциплинированности и умений планировать, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.

сцена оформлена в торжественно-праздничном стиле
звучат торжественно фанфары, входят первоклассники
входят ведущие

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2: Добрый, торжественный день!
Ведущий 1: Сегодня в нашей школе особенно торжественный день. Вы не заметили: сегодня все учителя, все ученики и администрация одеты особенно торжественно и празднично?
Ведущий 2: Сегодня день наполнен разными торжественными событиями. Вы заметили: все дежурные сегодня особенно вежливы, практически не сделано ни одного замечания?
Ведущий 1: Сегодня даже звонки звенят особенно громко и торжественно!

звенит звонок

Ведущий 2: Посмотрите, как празднично и торжественно убран наш зал С каким волнением и торжественностью сегодня проводили уроки наши педагоги.
Ведущий 1: Кстати, сегодня не было поставлено ни одной двойки, не сделано ни одного замечания по поведению.
Ведущий 2: Самыми торжественными и взволнованными, пожалуй, выглядят наши классные руководители, родители и наши первоклассники.
Ведущий 1: И все это потому, что сегодня для всех: учителей и учеников Золотухинской средней общеобразовательной школы особенный день. Сегодня мы с вами собрались на праздник, который традиционно отмечается в нашей школе – на праздник посвящения первоклассников в члены школьной организации «Галактика детских сердец»
Ведущий 2: Между прочим, давайте проясним кое-что. Я бы сказала, поставим некоторые организационные акценты Сегодня уже 12 декабря, 3 месяца эти самые первоклассники учатся в школе – и что, все еще они не считались учениками?
Ведущий 1: Конечно, считались. Но уж так повелось в нашей школе – до посвящения в первоклассники 1-е классы как бы проходят испытательный срок. Они присматриваются к нам, мы присматриваемся к ним
Ведущий 2: А вот с завтрашнего дня у них все будет по-другому.
Ведущий 1: Это сегодня они могли себе позволить прийти на урок без сменной обуви.
Ведущий 2: Не выучить стихотворение по чтению, объясняя это перегруженностью заданиями по математике.
Ведущий 1: Влезть без очереди в буфет.
Ведущий 2: Открутить на стуле болтик. Если его не хватает для конструкции самолета.
Ведущий 1: Дернуть одноклассницу за косичку, привлекая ее внимание к летающей тарелке за окном
Ведущий 2: Опоздать на урок.
Ведущий 1: Побегать по коридору.
Ведущий 2: С завтрашнего дня все будет по-другому.
Ведущий 1: Ведь с завтрашнего дня ученики 1-х классов примут на себя почетное звание членов школьной организации «Галактика детских сердец»
Ведущий 2: Именно этому радостному и торжественному для нас событию и посвящено сегодняшнее торжественное мероприятие.
Ведущий 1: Сегодня мы собрали вас здесь, чтобы вы показали нам все, что вы умеете и знаете. Это будут серьезные испытания. Мы хотим, чтобы этот день вы запомнили на всю жизнь. Мы верим в вас и думаем, что вы оправдаете наши надежды.
Ведущий 2: Оправдают, обязательно оправдают. Посмотри, какие у них веселые, бодрые лица. Они готовы дарить свои улыбки всему живому. Они так молоды и у них так много сил! Они должны справиться!
Ведущий 1: Ученики первых классов достойны, носить звание членов Галактики детских сердец.
Ведущий 2: Вы согласны пройти испытания, которые мы вам предложим? (ответы детей)

РАБОТА ПО ГАЗЕТЕ

У нас в школе существует пионерская организация «Галактика детских сердец». И я ощущаю себя полноправным ее членом. Потому что могу «жить» на любой ее планете: исторической, трудовой, патриотической, музыкальной, спортивной и т. д. Имею право вносить свои мысли, идеи, предложения на развитие нашей «галактики» с уверенностью, что все будет совместно обдумано.
Я знаю, что у нашей организации есть герб, гимн и галстук, подтверждающие ее реальное существование и дающее право называться «пионерской».
Я с удовольствием принимаю участие в мероприятиях как развлекательных, так и познавательных. Стараюсь вместе со своим отрядом выполнять все условия «космоса».
Конечно, хочется, чтобы наша организация развивалась, чтобы все школьники проявляли инициативу, выдвигали идеи.
Этому способствует только постоянное напоминание об этом, о том, что каждый является ее почетным членом. Для этого следует собирать все отряды как можно чаще на «галактическую линейку», с чтением рапорта и девиза. Следить за тем, чтобы все носили галстук. Проводить массовые игры с целью вовлечения как можно больше учащихся: КВНов, «Умников и Умниц», «Зарниц», конкурсов, вечеров, бесед.
Большое внимание уделить безынициативным ребятам. Иметь возможность встречаться с другими организациями.
Ведущий 1: Ребята, вы все любите сказки. Тогда ответьте на наши вопросы.
1. Герой, какой сказки пел песню про то, как он ушел и от бабушки, и от дедушки? (Колобок)
2. Кто подговорил волка ловить рыбу хвостом из проруби? (Лиса)
3. Кто были друзьями у Белоснежки? (Гномы)
4. Как звали мальчика, который побывал во дворе Снежной королевы? (Кай)
5. Как звали продавца пиявок из сказки «Золотой ключик»? (Дуремар)
Ведущий 2: Правильно ответили. Вы просто молодцы!
Ведущий 1: Следующее испытание: «Веселый счет». Необходимо решить задачи-шутки.
1. У трех сестер было по одному брату. Сколько всего детей в этой семье? (4)
2. Когда гусь стоит на двух ногах, он весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встает на одну ногу? (4 кг)
3. В люстре горело 6 лампочек. После того как Саша попал в люстру тремя запасными лампочками, осталось гореть две лампочки. Сколько лампочек разбилось? (7)
Ведущий 2: Вашими первыми помощниками стали школьные принадлежности. А какие именно – помогут нам отгадать загадки.
Ведущий 1: Клетка, линейка
Цифры, слова
Как я стараюсь,
Покажет она. (тетрадь)

Ведущий 2: Не на ледяной площадке –
В ученической тетрадке
Он чертил круги коньками
Для Сережи и для Ани. (циркуль)
Ведущий 1: За спиной огромный дом,
И пенал, и книжки в нем,
И тетради, и альбом –
Ходит в школу этот дом. (ранец)

Ведущий 2: Шар земной передо мной,
Но совсем он небольшой. (глобус)
Ведущий 1: Деревянный кафтан,
В нем живет цветной Иван.
Любит он альбом, тетрадь,
А я люблю им рисовать. (карандаш)
Ведущий 2: В воду любит окунаться,
В краски любит одеваться,
А потом в альбом мой – скок! –
И раскрасила цветок. (кисточка)
Ведущий 1: Два ножа, скрепленных вместе.
Не сидится им на месте:
Вырезают и кроят,
Вместе с нами мастерят. (ножницы)
Ведущий 2: Молодцы, ребята! Вы отгадали все загадки.
Ведущий 1: Первоклашки, помимо тетрадок и ручек, что еще нам помогает учиться и открывать удивительный мир знаний? (ответы детей) Правильно, это учебники. Ребята приготовили загадки в стихах о наших учебниках. Давайте попробуем их отгадать.
В ранце моем учебников много.
Про них загадать мы загадки готовы.
Этот учебник научит читать. (Азбука)
Этот – задачи, примеры решать. (Математика)
Этот поможет мне грамотным быть. (Русский язык)
Этот – научит природу любить. (Природоведение)
Этот – расскажет о прошлом народа. (История)
Этот – подскажет, где сказка, где ода. (Литература)
Этот – поможет компьютер включить. (Информатика)
Этот – научит меня мастерить. (Труд)
Пусть все учебники, названные нами,
Обязательно станут твоими друзьями.
Ведущий 2: Ребята, а как нужно обращаться с учебниками? (ответы детей) Верно. К учебникам нужно относиться бережно, все книжки и тетрадки содержать в порядке, не забывать про обложки, аккуратно складывать свои школьные принадлежности в портфель.
Ведущий 1: А сейчас мы поиграем в игру «Доскажи словечко» и хором будем произносить недостающее слово наших школьных вещей.
Ведущий 2: Рисовать решил я дом.
Открываю свой (альбом)
Ведущий 1: Рисовать умеет наш
Деревянный (карандаш)
Ведущий 2: Вдруг прямою станет змейка,
Если есть в руках (линейка)
Ведущий 1: Не на стенах в нашем доме –
Я рисую все в (альбоме)
Ведущий 2: В альбоме буду рисовать,
А для письма нужна (тетрадь)
Ведущий 1: Гриб, медведь, лиса, корзина –
Все слеплю из (пластилина)
Ведущий 2: Я рисовал – а тут Маринка!
Сотрет ненужный штрих (резинка)
Ведущий 1: Цифры стали по порядку,
Запишу я их в (тетрадку)
Ведущий 2: Молодцы! Итак, мы продолжаем. Сейчас ребята старших классов покажут вам сценку, отрывок из басни, а вы должны ее угадать. («Ворона и Лисица»)
Плутовка к дереву на цыпочках подходит,
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
- Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать так, право, сказки!
Какие перышки, какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
Ведущий 1: Молодцы!
Ведущий 2:
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
Решите задачи шутки.
Что легче: пуд ваты или пуд железа? (одинаково)
2. К 7 прибавить 5. Как правильно записать: «одиннадцать» или «адиннадцать"? (12)
3. Шла старушка в Москву, а на встречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (1 старушка)
4. Сколько горошин в пустом стакане? (0)
5. Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (4 часа)

Ведущий 1: Вы просто молодцы! А сейчас Гринева Яна исполнит для Вас песню «Подари улыбку миру».

Песня: «ПОДАРИ УЛЫБКУ МИРУ»

I куплет

Пусть зажгутся в небе звезды, и на сцене вспыхнет свет,
Пусть оставит память в сердце этот день на много лет,
Лучик радости на лицах, и слезы счастливой след,
Этот праздник будет длиться, будет длиться много лет!

Припев

Подари улыбку миру, звезды новые зажги,
Песню радости и счастья всей планете подари!
Подари улыбку миру, радугу цветных огней,
Улыбнись улыбкой счастья, сердце каждого согрей!

II куплет

Пусть танцует вся планета, пусть уйдут печаль и грусть,
Верю я, что мы с тобою встретимся когда – нибудь!
Ты подаришь мне улыбку, ты помашешь мне рукой,
Этот праздник повториться, и подружит нас с тобой!

Припев

Подари улыбку миру, звезды новые зажги,
Песню радости и счастья всей планете подари!
Подари улыбку миру, радугу цветных огней,
Улыбнись улыбкой счастья, сердце каждого согрей!
Улыбнись улыбкой счастья, сердце каждого согрей!

III куплет

Пусть летят года, как птицы, - лица, страны, города,
Этот праздник повториться – веришь ты, и верю я!
Все однажды повториться, мы споем с тобой опять,
Музыка добра и света будет над землей звучать!

Припев

Подари улыбку миру, звезды новые зажги,
Песню радости и счастья всей планете подари!
Подари улыбку миру, радугу цветных огней,
Улыбнись улыбкой счастья, сердце каждого согрей!
Улыбнись улыбкой счастья, сердце каждого согрей!


Ведущий 1: Замечательно, все испытания вы походите, потому что внимательно слушаете учителя на уроке и выполняете все его задания.

Ученик: День погожий, день веселый,
Небо – золото и синь!
Белокаменная школа
Среди елок и осин.
Рядом – роща, рядом – поле,
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе,
Значит там идет
Дети: Урок!
Учитель: Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
Ученик: В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы «Лиса!» -
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе»
Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Рядом с Костиком посадим:
«Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя леса!»

Л. Фадеева

Слышится стук в дверь

Учитель: Ребята, а вдруг это и, правда, лиса из стихотворения? Давайте посмотрим, кто там. Входите!

Входят Лисенок, Бельчонок и Медвежонок.

Учитель: Здравствуйте, зверята!
Звери: Здравствуйте, ребята!
Лисенок: А нельзя ли будет нас
Взять с собою в 1 класс?
Учитель: Если вы хотите с нами
Звери: Хотим, хотим!
Учитель: Мы проверим ваши знанья!
Звери: Согласны, согласны!
Учитель: Не спешите соглашаться,
Так легко и просчитаться.
Ну–ка, Мишка, нам скажи:
Сколько будет – два плюс три?
Медвежонок: Это будет
Это будет
Что-то около шести.
Учитель: Дети! Правильный ответ?
Дети: Нет!
Учитель: Нет, Мишутка, будет
Дети: Пять!
Учитель: Не умеешь ты считать!
Задание второе.
Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово
Вот уже и все готово!

Складывается слово «Школа»

Эй, Бельчонок, посмотри –
Что написано? Прочти!

Бельчонок: Хоть я маленький бельчонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое – «орех»!
Лисенок: Каждый братец мой лисенок
Прочитает без ошибки
Слово вкусное такое
Ну, конечно, это – «рыбка»!
Медвежонок: Ха-ха-ха! Аж смех берет!
Где тут рыбка? Это – «мед»!
Учитель: Успокойтесь, успокойтесь!
И, пожалуйста, не ссорьтесь!
Ребятишки, помогите,
Слово правильно прочтите.
Дети: (читают) «Школа»!
Учитель: Задание третье.
Дорогие наши гости!
Можете ответить нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нам делать по утрам?
Медвежонок: Это каждый должен знать:
Надо всем подольше спать.
Учитель: Дети, правильный ответ?
Дети: Нет!
Мальчик: Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем!
Посмотрите, как это у нас получается.

Звери садятся. Дети выполняют ритмическую гимнастику. Звенит звонок.

Учитель: «Динь - дилинь», -
Звенит звонок.
Начинается
Дети: Урок!
Учитель: Вторым уроком у нас математика.
Мальчик: Все, что вижу во дворе я,
Девочка: Все, что вижу на пути,
Мальчик: Я сумею,
Девочка: Я сумею
Вместе: Сосчитать до десяти!
Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
Мальчик: Пробегает дикобраз – это раз.
Девочка: Чистит перышки сова – это два.
Мальчик: Третьей стала росомаха.
Девочка: А четвертой – черепаха.
Мальчик: Серый волк улегся спать – это пять.
Девочка: Попугай в листве густой, он – шестой.
Мальчик: Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь.
Девочка: Девять – это бегемот.
Рот, как бабушкин комод.
Мальчик: В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он десятый.
Девочка: Дальше нам не сосчитать.
Вместе: Надо снова начинать!

По В. Орлову

Учитель: Вопрос детям: если вы были внимательны, то ответьте – кто из зверей был четвертым? А девятым? Теперь вопрос зрителям: кто был пятым? А седьмым?

Звенит звонок.

Ведущий 1: А теперь – перемена! Давайте поиграем в какую-нибудь интересную игру.

Игра: «КТО БЫСТРЕЕ?»

На столе разложены различные предметы.

Ведущий 2: Два ученика с завязанными глазами, по команде, начинают собирать школьные принадлежности. Но будьте внимательны, потому что кроме школьных принадлежностей на столе лежат и другие вещи. Побеждает тот ученик, который соберет больше школьных принадлежностей.
Ведущий 1: Молодцы! А кто знает стихотворение про перемену?
Мальчик: Шла большая перемена,
Стул сломал на части Гена.
«Стул сломался, не беда!
Впереди урок труда!»
Наконец-то, склеив стул,
Гена радостно вздохнул.
Труд закончен,
Перемена!
Снова стул ломает Гена
Ведущий 2: Молодцы! А сейчас мы посмотрим, какие вы внимательные. На доске из отдельных слов составлены предложения.

«ПАПА КУСАЛ ЩЕНКА»
«ЩЕНОК КУПИЛ ВАСЮ»

Правильно, ребята, или нет? Помогите, пожалуйста!

Меняются местами слова «кусал» и «купил».

«ПАПА КУПИЛ ЩЕНКА»
«ЩЕНОК КУСАЛ ВАСЮ»

Ведущий 1: Молодцы, ребята! Вы справились с нашими испытаниями! Как ты думаешь, ребята, которые только что предстали пред нами, достойны звания членов «Галактики»?
Ведущий 2: Я думаю, что ребята достойны того, чтобы их посвятили в члены школьной организации «Галактика детских сердец».
Ведущий 1: Посвящение в члены организации сопровождается клятвой. (Ведущий предупреждает, что сейчас ими будет произнесена клятва, по окончании которой все, вновь посвященные, должны трижды повторить слово: «Клянусь»!)

КЛЯТВА

Мы, вступившие в славную семью Галактики, клянемся:
- с честью нести это высокое звание;
- быть верными традициям Галактики;
- своими достижениями способствовать ее процветанию;
- неустанно работать над собой;
- развивать свой интеллект, использовать его на благо прогресса, развития науки и отечества;
- следовать кодексу чести, быть справедливыми, благородными, добрыми, неравнодушными;
- не быть слепыми к красоте, глухими к слову и настоящей музыке, следовать принципу «Красота спасет мир»;
- развивать в себе способность отдавать себя людям, сопереживать им, быть альтруистами, уметь «вчувствоваться в другого»;
- чувствовать локоть друга, быть бескорыстным
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Ведущий 2: Эти школьники действительно достойны носить гордое звание членов организации «Галактика детских сердец». Поэтому сейчас Президент школьной организации, Алехин Александр, каждому вручит Свидетельство члена организации «Галактика детских сердец»

Президент Галактики вручает Свидетельства.

Ведущий 1: в память об этом торжественном дне лучшие ребята школы повяжут вам галстуки, которые вы будете носить по торжественным дням.
Ведущий 2: Наш праздник подходит к концу, и я предлагаю его закончить Гимном нашей организации. А поможет исполнить Гимн Балашова Анастасия.

ГИМН ГАЛАКТИКИ

I куплет

В тесном круге наши души стали песней
Точно знаю – вы – моя семья
Долго, теплый ветер дружбы нашей вейся,
Пусть всегда поют мои друзья.

Припев

Пусть сомненья, горести и беды
Обойдут дома, в которых мы живем,
Сложат внуки новые легенды,
В них и мы в историю войдем.

II куплет

Память сердце громче биться заставляет,
В прошлом ищем в будущее путь,
Души предков в песнях наших оживают,
Только, друг мой, ты их не забудь.

Припев

Пусть сомненья, горести и беды
Обойдут дома, в которых мы живем,
Сложат внуки новые легенды,
В них и мы в историю войдем.

III куплет

В каждом доме свет надежды не померкнет,
Если будем прошлое хранить,
Если в каждом настоящем человеке
Будет дружбы трепетная нить.

Припев

Пусть сомненья, горести и беды
Обойдут дома, в которых мы живем,
Сложат внуки новые легенды,
В них и мы в историю войдем.

Ведущий 1: Мы хотим поблагодарить всех участников сегодняшнего мероприятия: учителей, родителей, наших первоклассников. Спасибо Вам! Мы очень надеемся, что ребята первых классов тоже станут надежными помощниками в нашей школе. Спасибо за внимание! До новых встреч!

«ГАЛАКТИКА ДЕТСКИХ СЕРДЕЦ»

Приложенные файлы

  • doc file2.doc
    Размер файла: 98 kB Загрузок: 1