Рабочая программа по экономике 10-11 класс к учебнику Автономова


МБОУ «Супоневская средняя общеобразовательная школа № 1
имени Героя Советского Союза Н. И. Чувина» Брянского района
РАССМОТРЕНА СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДАЮ
на заседании МО зам. директора по УВР Директор школы
_______________ ____________________ ______________
Ковалева С. С. Ковалева С. С. Савкин Л. И.
Протокол № ___ от «__» Протокол № ___ от «___» Приказ № ___ от «__»
__________________20___г. ________________ 20___ г. _______________ 20 ___ г.

 
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
 
по экономике для 10-11 классов
Учитель: ВЛАСЕНКО МАРИНА НИКОЛАЕВНА
 
учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) образования, утверждённого приказом Минобразования России от 05.03.2004г. № 1089, примерной программы среднего (полного) образования по_экономике и авторской программы В.С. Автономова, Л.Б. Азимова Экономика.- М., «Вита-Пресс», 2010.
Программа адресована обучающимся 10 -11 классов МБОУ «Супоневская СОШ № 1 имени Героя Советского Союза Н. И. Чувина» Брянского района Брянской области, которые осваивают курс экономики на ступени среднего (полного) образования.
В учебном плане школы на изучение предмета «Экономика» выделено 17 часов (0,5 часа в неделю).
Срок реализации данной программы - 1 год.
Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по экономике представляет комплекс знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере.
Изучение экономики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;
воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;
освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;
овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен
Знать/понимать
функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.
Уметь
приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;
описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;
объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
получения и оценки экономической информации;
составления семейного бюджета;
оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по __экономике___
предмет
Классы 10, 11
Количество часов:
всего 17 часов;
в неделю 0,5 часа.
Программа составлена на основе:
авторской программы В.С. Автономова, Л.Б. Азимова Экономика.- М., «Вита-Пресс», 2010., допущено МОиН РФ.
Учебник:
Автономов В.С. Экономика. 10-11 класс. – М: Вита-Пресс, 2011., рекомендовано МОиН РФ.
10 КЛАСС

п/п Наименование тем Всего часов Дата Корректи-ровкаВиды и формы организации учебных занятий Виды контроля
Номера параграфов учебника
1 Экономическая наука. Экономические блага 1 14.01 Вводный урок – беседа
Работа с текстом учебника 2 Производство
1 21.01 Урок – лекция
Составление опорного конспекта Практикум
Фронтальный опрос
3 Экономическая система и ее функции 1 28.01 Урок-семинар Фронтальный опрос
4 Спрос 1 4.02 Комбинированный урок
Заполнение таблицы. Проверка письменного задания
5 Предложение 1 11.02 Урок-практикум Проверка письменного задания
6 Изменение спроса и предложения 1 18.02 Комбинированный урок
Индивидуальный опрос
7 Равновесие на рынке 1 25.02 Комбинированный урок, работа в группах 8 Потребности и полезность 1 4.03 Комбинированный урок Фронтальный опрос
9 Доходы и расходы потребителей 1 11.03 Комбинированный урок Проверка письменного задания
10 Сбережения и кредит 1 18.03 Комбинированный урок Фронтальный опрос
11 Фирмы, капитал, прибыль
1 1.04 Комбинированный урок Фронтальный опрос
12 Конкуренция. Основные типы рынков 1 8.04 Урок-практикум Тестирование
13 Различные виды фирм 1 15.04 Урок-семинар Индивидуальный опрос
14 Рынок ценных бумаг. Фондовая биржа. 1 22.04 Комбинированный урок Проверка письменного дом задания
15 Деньги и банки.
1 29.04 Комбинированный урок с элементами практического занятия Фронтальный опрос
16-17 Повторение по теме: Фирмы, рынки, конкуренция. 1 6.05 Повторительно-обобщающий урок тестирование
17 Итоговое тестирование оп теме: Фирмы, рынки, конкуренция. 1 19.05 ИТОГО: 17 часов 11 класс

п/п Наименование тем Всего часов Дата Корректи-ровкаВиды и формы организации учебных занятий Виды контроля
Номера параграфов учебника
1 Роль и задачи государства в экономике 1 14.01 Вводный урок – беседа.
2 Налоги и бюджет.
1 21.01 Урок лекция с элементами проблемной беседы
Фронтальный опрос
3 Макроэкономика. Валовый внутренний продукт 1 28.01 Комбинированный урок
Правовой диктант, фронтальный опрос
4 Благосостояние и экономический рост 1 4.02 Комбинированный урок
Работа с материалом учебника Проверка выполнения практических заданий
5 Экономические циклы
1 11.02 Комбинированный урок Тестирование
6 Занятость и безработица.
1 18.02 Комбинированный урок 7 Борьба с безработицей. Профсоюзы 1 25.02 Комбинированный урок
Работа с материалом учебника 8 Инфляция 1 4.03 Комбинированный урок Тестирование
9 Государственная макроэкономическая политика 1 11.03 Урок новых знаний 10 Повторение по теме: Макроэкономические проблемы 1 18.03 Повторительно-обобщающий урок Зачет
11 Международное разделение труда 1 1.04 Комбинированный урок 12 Внешняя торговля 1 8.04 Комбинированный урок 13 Межнациональные корпорации 1 15.04 Урок-практикум 14 Валютный рынок 1 22.04 Комбинированный урок
Работа с материалом учебника
Составление опорного конспекта Фронтальный опрос (тестирование)
15 Покупательная способность валют 1 29.04 Комбинированный урок
Работа со статистическими данными Проверка выполнение практического задания
16 Международное экономическое сотрудничество и интеграция 1 6.05 Урок-семинар Контрольная работа
17 Проблемы переходной экономики.
Итоговое тестирование по теме: Проблемы переходной экономики.
1 19.05 Комбинированный урок ИТОГО: 17
часов
СПИСОК УЧЕБНИКОВ И УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ
Автономов В.С. Экономика. 10-11 класс. – М: Вита-Пресс, 2011., рекомендовано МОиН РФ.
Азимов Л.Б. Преподавание курса «Введение в экономику». – М.: Вита-Пресс, 2009.
Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе. В 2-х кн. – М.: Вита-Пресс, 2005.
Липсиц И.В. Экономика. В 2-х книгах. – М.: Вита-пресс, 2011.Лэйард Р. Макроэкономика. – М.: Джон Уайли энд Санз, 2009.
Любимов Л.Л., Раннева Н.А. Основы экономических знаний. – М.: Вита-пресс, 2008.
Азимов Л.Б., Журавская Е.В. Уроки экономики в школе: Активные формы преподавания. – М.: Аспект-пресс, 2009.
Сандерс Ф., Бах Г.Л., Калдервуд Дж. Д., Хансен У.Л., Стейн Г. Основные экономические понятия: Структура преподавания: Пер. с англ. – М.: Аспект Пресс, 2001.

Приложенные файлы

  • docx econom
    Рабочая программа по экономике 10-11 класс к учебнику Автономова
    Размер файла: 38 kB Загрузок: 10