Проектная работа «Создание блога «Библиотека» для начальной школы»

Содержание

Паспорт проекта
Пояснительная записка
План работы
Выводы
Приложения
ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта
Блог «Библиотека для начальной школы»

Учебный предмет
 Информатика и ИКТ  

Класс
7,10

Цель проекта
 Создать блог для библиотеки начальной школы с использование облачных сервисов.

Задачи проекта
Выявить потребность в создании такого блога
Изучить возможности сервиса Blogger
Подготовить материал для начального заполнения блога
Активно сотрудничать с библиотекарем начальной школы, для того чтобы информация на блоге была актуальной

Состав проектной группы
Барыгина Милана, Николаева Елизавета, Пикуза Павел, Чембарисов Рустам


Сроки реализации проекта
Март-апрель

Руководитель проекта
Симанова Н.А.

Консультанты проекта
Библиотекарь начальной школы, заместитель директора по начальной школе, учителя начальных классов

Тип проекта
Информационный, практико-ориентированный

Режим работы
Урочно-внеурочный

Основные методы и приемы работы
Групповая работа, интерактивная деятельность, работа с консультантами

Короткое описание идеи проекта
Блог «Библиотека для начальной школы» предназначен для информирования учащихся, родителей и учителей о «жизнедеятельности» библиотеки. В первую очередь, это график работы библиотеки, правила пользования библиотекой, а также программа по привлечению учащихся к чтению «Наука общения с книгой». Также на блоге присутствует страница «Викторины и конкурсы» для возможности участия в интерактивных дистанционных викторинах и конкурсах, результаты которых будут отображены в специальной таблице у авторов блога. На странице «Праздники» представлена информация о проводимых мероприятиях, их результатах с выявленными победителями. Таким образом все участники смогут быть в курсе последних событий, проходивших с участием библиотеки.

Знания, которые используются (углубляются в ходе проекта)
Углубляются навыки создания структуры веб-страницы. Углубляется умение работы в  Интернете: поиск информации и сохранения найденных объектов, используются навыки работы в графическом редакторе для обработки фото. Знакомство с сервисом «альбомы Picasa» для работы с цифровыми фотографиями и размещения их на блоге. Отрабатываются навыки работы в электронном дневнике Dnevnik.ru, тем самым повышается персональный рейтинг в образовательной сети. Вырабатываются навыки работы с сетевыми сервисами, в частности, создание презентаций.  Формируются умения создавать дизайн Web-страниц, структурировать информацию на Web-страницах. Освоение основных критериев создания веб-ресурсов и обучение качественно оценивать веб-ресурсы общего назначения.

Основополагающие вопросы проекта
 Как выявить потребность в создании блога?

Проблемные вопросы проекта
Как структурировать информацию на блоге, чтобы она была полезной и акуальной? 

Учебные вопросы проекта
В каком виде подготовить материал и как разместить его на страницах блога?

Готовый продукт проекта
Действующий, постоянно обновляемый интерактивный блог библиотеки начальной школы с возможностью обратной связи.

Этапы проекта
 

Необходимое программное обеспечение и ресурсы
Internet Explorer: навигация по веб-сайтам; открытие документов, презентаций, таблиц; диалог учащегося с учителем в образовательной сети Dnevnik.ru; сетевой сервис для работы с графикой Picasa
Профессиональный графический редактор Gimp

Как будет проходить представление проекта
В форме презентации

Возможные точки роста проекта
На основе изученного материала и информации, полученной с уроков информатики появляется возможность изменять HTML-код страницы для более интересного отображения информации на блоге.

Используемые источники
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие для студ. пед. вузов и систем повышен. квалификации пед. кадров / под ред. Е.С. Полат. М. : Издательский центр «Академия», 2010. 272 с.
Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. М. : АРКТИ, 2010. 311 с.
Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений / Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова – М. : Лаборатория Базовых Знаний, 2012. 394 с.
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 кл. М. : БИНОМ, 2012. 512 с.
http://www.allbest.ru



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учитывая, что в настоящее время блоги пользуются большой популярностью, возникает необходимость изучения технологии их создания. Для этого нужно подобрать наиболее оптимальный метод обучения. Использование проектной деятельности при обучении технологии создания блогов позволяет организовать связь между такими темами курса информатики как Windows, Word, Excel, Gimp, изучение Интернет технологий и языка HTML и программой PowerPoint, то есть происходит обобщение и систематизация получаемых знаний. Это позволяет повысить интерес к информатике, сформировать мотивацию к учению, что приводит к улучшению качества знаний, развиваются познавательные навыки учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания, умение ориентироваться в информационном пространстве, развивается критическое мышление.
Целью проекта ставится практический результат, получаемый с помощью компьютера, программных сред, пакетов программ, оболочек и пр., которые каждый должен освоить в процессе обучения на предмете. Он дает возможность организовать эту деятельность в интересной форме, направив на значимый результат – продукт коллективной познавательной, творческой работы. Практические занятия превращаются в увлекательное, целенаправленное дело. Освоение программных средств и персонального компьютера становится более осмысленным, работа осознанной, увлекательной, познавательно мотивированной.
При работе над большим проектом, требующим пошаговой организации, системного подхода в проектной деятельности появляется возможность обучаться системной самоорганизации мышления и деятельности. Такой подход заключается в расчленении общей задачи проекта на подзадачи, определение подцелей, организации этапности в работе, синтез общего результата из результатов решения подзадач. Работа по продвижению шаг за шагом от задачи к задаче, не теряя из виду главной цели проекта, носит поисковый характер, позволяет научить системному подходу в решении проблем проекта. Для информатики системный подход в решении задач является учебным умением, вырабатываемым в процессе обучения, навыком. С другой стороны, навыки системной самоорганизации необходимо вырабатывать, при научении учиться: от целеполагания в учении к выбору стратегии в достижении цели и далее через определение тактики, через планирование и организацию своей деятельности к достижению успеха. При регулярном использовании этого подхода вырабатывается умение самостоятельно планировать учебную деятельность. Возможность использования этого подхода в других областях, закладывается навык планирования и целеполагания, системный подход в будущей профессиональной деятельности, в повседневной жизни.
Таким образом, современная образовательная система, требующая передовых научно-обоснованных технологий, может быть обогащена включением проектной деятельности по созданию блогов на уроках информатики и во внеурочной деятельности, что и определило актуальность выбора данной работы. Кроме того, Действующий сайт школы не позволяет работать творчески. По законодательству он предназначен для информирования участников образовательного процесса в плане нормативных документов, структуры учреждения и организации учебного процесса. Но в реальности не хватает активного участия родителей в образовании в силу их занятости. Активно начали развиваться дистанционные технологии, т.е. технологии участия в образовательном процессе на расстоянии. Учитывая цели и задачи программы развития школы «Одаренные дети», мы предлагаем активное сотрудничество учащихся, родителей и учителей, а также администрации школы посредством данного блога.



Немного информации о том, что такое блог?
Новичку, попавшему в Интернет, приходится знакомиться с массой новой информации. Онлайн термины сыплются на него, как из рога изобилия – впору растеряться. Один из наиболее популярных вопросов, интересующих новенького в Сети – «Что такое блог?» С блогами и их разновидностями любому пользователю Всемирной паутины так или иначе придется столкнуться, а у многих впоследствии возникнет желание обзавестись собственным уютным уголком в Сети. Так что же такое блог в Интернете? Блог – это вид веб-сайта, представляющий собой онлайн дневник, предназначенный для прочтения и комментирования другими пользователями Интернета.
Само слово «блог» образовалось в результате трансформации словосочетания «web log», где несущее основную смысловую нагрузку слово log обозначает запись определенных событий, действий. Удивительно, но еще каких-то 10 лет назад мало кто знал, что такое блог (впервые словосочетание web log появилось в 1997 году, а слово blog – в 1999) – а на сегодняшний день в Интернете существуют миллионы блогов и практически каждый более-менее продвинутый пользователь Сети имеет свой блог (а то и не один!)
Что такое блог в отличие от обычного дневника? Характерной чертой блога в этом случае является его публичность, желание поведать о чем-либо широким массам. Впрочем, блог может быть и закрытым (видимым только его автору) или иметь ограниченный доступ (ознакомиться с материалами и комментировать их могут избранные пользователи) – однако такие виды блогов встречаются реже.
У блога есть автор (авторы, если блог коллективный), высказывающий свое личное мнение по какому-либо вопросу. Таким образом, информация, предоставленная на блоге, субъективна и принадлежит его создателю.
Отвечая на вопрос что такое блог в Интернете, нелишним будет отметить, что одним из признаков блога являются постоянные читатели, активные комментаторы. Трудно представить блог, в котором нет общения между автором и посетителями. Как правило, авторы блогов – блогеры – объединяются в тематические сообщества, создавая в своих дневниках так называемые блогроллы (списки читаемых блогов).
Чертой блога, отличающей его от статического сайта, является постоянное обновление в виде периодически появляющихся в нем записей (последняя запись блога по умолчанию значится в самом его верху). Эти записи имеют четкую хронологию и датируются числом, месяцем и годом. Для удобства все записи блога группируются по рубрикам (категориям), подрубрикам, меткам (тегам).
Все блоги в зависимости от содержания и целей, которые они преследуют, условно можно поделить на несколько групп:
- личные блоги (дневники с личными мыслями и переживаниями);
- корпоративные блоги (события, новости, акции организаций);
- коллективные блоги (объединения блогеров по интересам); 
тематические блоги (блог на интересующую его создателя конкретную тему).
Для того чтобы на практике узнать, что такое блог, нужно его создать, воспользовавшись одним из бесплатных сервисов ведения блогов (LiveInternet, LiveJournal, Blogger.com, Я.ру) или заведя автономный блог, установив движок WordPress на собственный хостинг.
Чтобы блог начал функционировать, его нужно наполнять постами. Что такое посты в блогах? Это записи или сообщения, в которых блогер делится с посетителями определенной информацией. Посты в блоге могут содержать не только текст, но и фотографии, видеоролики, подкасты.
Блог может существовать и в качестве дополнения к основному сайту. Что такое блог на сайте? Как правило, это лента новостей и важных событий, которые должны быть донесены посетителям. Довольно популярными являются блоги интернет-магазинов и других представителей онлайн-услуг – с их помощью посетители знакомятся с последними новостями и акциями, проводящимися на сайте.
В последнее время особой популярностью пользуются так называемые микроблоги. Что такое микроблог? Это разновидность блога, характеризующаяся возможностью оставлять короткие сообщения длиной не более 150 символов. Эти сообщения могут быть прочитаны и прокомментированы пользователями, имеющими доступ к этим действиям. Можно сказать, что микроблог – это своего рода чат, однако возможности его намного шире. С помощью микроблогов можно заявить о себе (и своем блоге) широкой публике и самому всегда находится в потоке свежей информации со всех уголков страны (планеты). Самым известным и популярным на сегодня является сервис микроблоггинга Twitter.
Это лишь основная информация о том, что такое блог и что такое микроблоги. Со временем создатель блога ознакомится с такими понятиями как привлечение пользователей на блог, продвижение и раскрутка блога. Многие блогеры захотят [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] – эта тенденция становится все более популярной в последнее время. Однако все это впереди – а пока вы уже точно знаете, что такое блог в Интернете.
ПЛАН РАБОТЫ

Обсудить значимость создания блога и его наполняемость.
Распределить обязанности в группе по созданию блога.
Получить консультацию библиотекаря начальной школы о материалах, размещаемых на блоге.
Совместно с библиотекарем структурировать информацию, определиться с количеством страниц и их названием.
Изучить возможности сервиса Blogger для создания блогов.
Создать блог с изначально полученной от библиотекаря информацией.
Активно сотрудничать с библиотекарем начальной школы, заместителем директора и учителями начальной школы для дальнейшего оформления блога
ВЫВОДЫ
Исходя из рассмотренного выше, можно сделать вывод, что настоящая работа является интегративным видом деятельности, синтезирующим в себе элементы игровой, познавательной, групповой, ценностно-ориентационной, преобразовательной, профессионально-трудовой, коммуникативной, учебной, теоретической и практической деятельности.
В ходе выполнения проектных заданий на основе сотрудничества мы оказались вовлеченными в активный творческий познавательный процесс: участвовали в мероприятиях, проводимых с участием библиотеки начальной школы в качестве фотожурналистов, технических редакторов. Мы научились творчески мыслить, самостоятельно планировать свои действия, прогнозировать возможные варианты решения стоящих перед нами задач, реализовывать усвоенные средства и способы работы. Работая над проектом, мы научились работать в команде, ответственно относится к выполнению своего участка работы, оценивать результаты своего труда и труда своих товарищей. Владение ими – ключ к построению стабильной семьи, успешной карьеры, приобретению постоянного круга друзей
В ходе выполнения проектных заданий мы повысили уровень владения инструментарием создания проекта, углубили свои знания, умения и навыки в области информационных технологий, а также в области верстки и дизайна. Без сомнения, нам это пригодится при использовании этого подхода в других областях, таким образом, закладывается навык планирования и целеполагания, системный подход в будущей профессиональной деятельности, в повседневной жизни
Мы надеемся, что проделанная нами работа в определенной степени поможет и библиотекарю, и учащимся, и родителям, и администрации школы.
сайт проектный школьник учитель
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ ГРУППЫ

Участники группы Барыгина Милана, Николаева Елизавета, Пикуза Павел, Чембарисов Рустам
Критерии выставляются от 0 до 5 баллов

Критерии
Самооценка группы
Оценка консультантов
Оценка учителя

Сформулированы проблемы, определены цели проектной деятельности
Поэтапно спланированы действия участников группы
Использованы достоверные источники информации
Исследования соответствуют целям и отвечают на направляющие вопросы
Участниками группы использованы социальные сервисы для совместного редактирования документов, создания закладок, проведены коллективные обсуждения в ходе работы над проектом
Результаты работы содержат аргументированные выводы
Результаты работы представлены при помощи компьютерных средств (презентации, публикации)
Использованы средства визуализации информации, иллюстративный материал соответствует содержанию информации
Соблюдены авторские права
Ссылки на использованные источники, печатные материалы оформлены в соответствии с правилами цитирования
Результаты исследования оформлены эстетично, не перегружены большим объемом информации, дизайн не мешает восприятию
В ходе устного выступления даны ответы на вопросы, убедительно аргументирована представленная точка зрения
5

5

5



5

4




5

5


5


5
5


5


5

5

4

4



5

4




5

5


5


5
5


5


4


Приложение 1
БЛОГ «БИБЛИОТЕКА НАЧАЛНОЙ ШКОЛЫ»
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Страница «Главная»















































Страница «Наука общения с книгой»
Содержит текст и фотографии программы привлечения учащихся к чтению.























На странице «Викторины и конкурсы» вы можете поучаствовать в дистанционном режиме в любом предложенном конкурсе, отображенном на этой странице. Например,

























Страница «Праздники»
Напомнит вам о всех праздничных мероприятиях, проводимых с участием библиотеки начальной школы, а также увидите сценарии этих мероприятий и их победителей. Информация сохраняется с момента создания блога.






















Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №4 г.Тосно»


Проектная работа
на тему:

Блог «Библиотека»
для начальной школы


Над проектом работали:
учащиеся 10 класса
Пикуза Павел, Чембарисов Рустам
учащиеся 7а класса
Барыгина Милана, Николаева Елизавета

Руководитель проекта:
учитель информатики
Симанова Нина Алексеевна


г. Тосно, 2013г.

Фотоэкскурсия
Слайд-шоу из фотографий

Опрос посетителей блога
Возможность проведения короткого анкетирования-опроса

Электронная запись в библиотеку

Результаты записи в билиотеку
Записываются в таблицу, которая отображается авторам блога для дальнейшей обработки информации



єђ Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы