Визитная карточка

Поддубская Марина Николаевна
ГБОУ Школа № 1195
Москва. 2011 г.
«С песенкой по лесенке»

«Песенка – чудесенка
Повстречалась с вами,
Песенка – чудесенка
С добрыми словами,
Улыбнулась песенка,
Стало веселей!
Улыбнулась песенка,
Улыбнитесь ей!»

Дорогие друзья! Кому из нас не захочется улыбнуться, когда мы слышим слова и мелодию этой детской песенки, или, например, песни В.Шаинского «От улыбки станет всем светлей», или такой: «Человек идёт и улыбается, значит, человеку хорошо», и ещё многих-многих других песен. Такой удивительной способностью обладает музыка. Она, как волшебница, может очаровывать человека и воздействовать на него, овладев его чувствами и эмоциями.
Вот так в плену её Величества Музыки оказалась и я, Поддубская Марина Николаевна, педагог дополнительного образования Дома детского творчества города Котовска.

«Я живу в чудесном городе,
Это наш родной Котовск,
Детство здесь прошли и молодость
Младший сын уже подрос.
Я как все новорожденные,
Не беззвучной родилась,
С детства в музыку влюбленная,
Ей на верность поклялась.»

Мои познания в области музыкального искусства формировались в детской музыкальной школе города и Тамбовском музыкальном училище имени С.В. Рахманинова, которое я закончила в 1991году, получив две специальности: артиста и преподавателя.
С таким багажом знаний и послужным списком пришла я в Дом детского творчества. И хотя моя деятельность в нем началась с должности концертмейстера, во мне всегда жили и живут два человека: артист и педагог, без присутствия которых я не состоялась бы как личность, не смогла бы достичь даже тех результатов работы, какие я имею на сегодняшний день. В Доме детского творчества начался мой новый жизненный этап – утверждение моей личности в коллективе коллег, детей, родителей, становление личности концертмейстера, педагога дополнительного образования.
Постепенно я переходила от одной ступени к другой, поднимаясь, таким образом, по лестнице педагогического совершенства.
Для меня, человека связанного с музыкой, это ступенчатое поэтапное вхождение в образовательную деятельность неизвестного мне учреждения дополнительного образования детей, ассоциируется с расположением нот на нотном стане и последовательным построением их в гамму.
Вот как это выглядит на мой взгляд:

Нота «до»:

«Домик окнами в мир беспокойного детства,
С виду очень красив в нашем парке стоит.
Домик с окнами, где оставляем мы сердце
И частичку тепла дарим детям своим»

Дом детского творчества очень скоро стал для меня поистине вторым Домом, частью моей жизни, и прежде всего потому, что подарил мне встречу с детьми и дал понять, что я должна работать только для них и только вместе с ними.

«Жизнь рекой течет, уж я работаю,
Сама играю и пою,
Иду в Дом творчества с большой охотою
И детям сердце отдаю.»

Нота «ре»:

«Регулярные встречи с детьми
Подарили мне вечную радость,
Этих взглядов открытость огни
Для меня стали высшей наградой.»

А встречалась я с детьми на музыкальных занятиях, когда аккомпанировала их исполнению, а потом стала обучать их игре на скрипке, затем последовали первые пробные выходы детей на сцену. И детям захотелось петь. Так музыка пленила детские сердца, и вместе с ними мы создали вокальный ансамбль «До-ми-солька»



Нота «ми»:

«Милости просим, золотая Осень!
Вот даров ты принесла нам сколько!»
И с большой охотой шли к нам гости
В маленький ансамбль наш «До-ми-солька».

А в 1994 году в нашем Доме открылась школа раннего развития для малышей «Умники и умницы». И я вместе с ними отправилась в путешествие по залам искусств «С песенкой по лесенке». С каждым годом оно становится все увлекательнее и интереснее; мы изучаем вместе с ребятами мир волшебных музыкальных звуков, знакомимся с различными музыкальными инструментами, создаем импровизированные музыкальные мини оркестры и прямо на занятиях выступаем, как на сцене.

Нота «фа»:

«Фабрика звезд впрямь заволнуется:
В Доме есть школа «Умников, умниц».
Мы с детьми там замечательно живем,
«С песенкой по лесенке» весело идем!»

«С песенкой по лесенке» - это образовательная программа, которую мы осваиваем вместе с детьми в процессе занятий. Она помогает мне развивать творческие способности ребят, открывать в них маленьких «звездочек», так они становятся юными исполнителями, выступая как в ансамбле, так и поодиночке в качестве солистов.

Нота «соль»:

«Сольное пение любят все дети
Самые лучшие дети на свете!
На конкурсах различных, фестивалях
Они не раз успешно выступали.»

Конечно, успех пришел не сразу! Но желание научить и научиться петь чисто, грамотно, красиво возымело силу. Мои дети пробовали себя вначале на мероприятиях Дома детского творчества, выступали перед родителями, в школьных коллективах. А потом были другие уровни: городской, зональный, областной. Сейчас среди них есть свои «звёздочки»: лауреаты и дипломанты городских и областных конкурсов: Куклова Лиза, Титова Катя, Жданова Настя, Кролик Лена. И ансамбль «Домисолька» тоже является лауреатом областного конкурса фольклорных коллективов «Я люблю эту землю»; «Уголок России – отчий дом».

Нота «ля»:

«Ля-ля-ля! Готовим праздник.
Как, вы не узнали разве?
То с метлой, то с кочергой
Выступаю злой Ягой,
То я Музой к вам явлюсь,
То сержусь, то рассмеюсь.
Вот так проходит наш урок,
Где я артист и педагог.»

И так бывает довольно часто, и не только в процессе учебных занятий, а ещё тогда, когда в нашем Доме бывают праздники. Тогда мы, педагоги, становимся и пиратами – разбойниками, и принцами и принцессами, превращаемся в лису Алису и кота Базилио. Играть в одной команде с детьми очень интересно. Этот педагогический приём сближает нас общностью интересов.

Нота «си»:

«Синее облако в небе качается,
Дети мои в «Домисольку» идут.
Это для них мой урок начинается,
Это они свою песню поют:
«Это для нас день начинается,
Это для нас рассветы встают».

Эта песня звучит как заключительный аккорд всему тому, что делаю я для своих детей: создаю свою программу, веду их по музыкальной лесенке в волшебную страну музыки.

Нота «до»:

«До чего же интересно
Нам шагать с весёлой песней!
Ни для почестей и славы
Мы построили октаву.
До вершины добрались
«До» и верх, «до» и низ.»
С нижней «до» до верхней поднималась
И на конкурсе внезапно оказалась,
А все потому, что:
Любовь к детям и музыке стали главным смыслом моей жизни. Любовь – это фундамент Дома, который я строю; в этом доме звучит музыка и детские голоса.
Музыка творит в душе человека красоту, формирует добро и любовь, которые он в свою очередь должен передать идущим следом.



(уникальность работы 84%)






























Визитная карточка
Поддубской Марины Николаевны

Педагога дополнительного образования
Дома детского творчества
города Котовска.
HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc rabota-3
    эссе музыкального руководителя
    Размер файла: 41 kB Загрузок: 1