Программа деятельности (дополнительное образование — вокал)


Поддубская Марина Николаевна
ГБОУ Школа № 1195
Москва. 2011 г.
Настоящая программа деятельности составлена на основе дополнительных образовательных программ: «Домисолька»; «С песенкой по лесенке».
1. Творческое объединение «Сольное пение» посещают восемь воспитанников (второй - пятый год обучения). Возраст детей – 9 – 14 лет. Это дети, имеющие высокий уровень развития музыкальных способностей, и объединённые любовью к музыке. Они с удовольствием посещают занятия, стараются получить новые знания, любят быть в центре внимания, выступать на концертах. Все воспитанники являются постоянными участниками мероприятий, проводимых в Доме творчества, участниками городских и областных конкурсов и фестивалей. Занятия проводятся по программе «Домисолька» (программа индивидуальной работы с одарёнными воспитанниками) два раза неделю по 30 минут.
2. Вокальный ансамбль «Домисолька» (второй год обучения) посещают дети дошкольного (2 человека) и младшего школьного возраста (13 человек). Занятия проходят два раза в неделю по 2 часа.
3. Занятия по программе «С песенкой по лесенке» проводятся в школе юных дарований «Умники и умницы» с дошкольниками 5 - 6 лет один раз в неделю по 30 минут и в группе предшкольной подготовки «Домовёнок» два раза в неделю по 30 минут.
Цель: создать условия для раскрытия творческих способностей воспитанников средствами музыкального искусства.
Задачи:
«Сольное пение»
Обучающие:
Научить:
передавать свое эмоциональное состояние посредством пения
и движения;
работать с микрофоном и фонограммой;
двигаться во время пения, что не отражается на качестве
исполнения;
импровизировать.
Развивающие:
Развивать:
1. художественный вкус, путём приобщения к искусству;
2. музыкальный слух, память;
3. певческий диапазон;
4. творческую самостоятельность, совершенствование личностных
качеств.

Воспитывающие:
Воспитывать:
1. культуру исполнения;
2. патриотические чувства: любовь к Родине,
к народному творчеству.
/ «Домисолька»/
Образовательные:
1. совершенствовать навыки, приобретённые во время первого года обучения;
2. учить петь с музыкальным сопровождением и без него;
3. учить петь выразительно, непринуждённо, развивая тембровый, динамический слух.
4. учить вживаться в игровую ситуацию, воссоздавать нужные образы;
5. научить передавать своё эмоциональное состояние посредством пения и движения;
6. познакомить с музыкальной грамотой;
Развивающие:
Развивать:
1. образное восприятие музыки;
2. способность импровизировать (придумывать простейшие мелодии, движения к песне)
3. творческое воображение;
4. развивать и закреплять умение координировать пение и движение;

Воспитательные:
Воспитывать:
1. культуру общения друг с другом;
2. выносливость, вежливость, доброжелательное отношение к товарищам;
3. патриотические чувства: любовь к Родине, к народному творчеству.
«С песенкой по лесенке»
(для школы юных дарований )
Обучающие:
- расширение представлений об окружающем мире;
- знакомство с комплексом выразительных музыкальных средств;
- формирование навыков восприятия различных видов искусства (музыка, литература, живопись, театр)
- выработка специальных знаний, умений и навыков, необходимых для творческих процессов.
Развивающие:
- развитие воображения, фантазии, ассоциативного мышления,
творческой активности, свободы, эмоциональной раскованности;
- развитие мелодического слуха, чувства движения, ритма, динамики, музыкальной восприимчивости и музыкальной памяти;
- развитие речевой моторики;
- развитие умения анализировать произведения искусства, свою работу.
Воспитательные:
- формирование художественного вкуса, умения видеть, чувствовать красоту и гармонию;
- приобщение детей к непреходящим общечеловеческим ценностям, истокам русской народной культуры;
- формирование коммуникативных качеств.
(Для группы предшкольной подготовки»Домовёнок»
Задачи см.выше +
- Привить интерес и любовь к музыке;
-Развивать мелодический слух, чувство движения, ритма, динамики, музыкальную восприимчивость и музыкальную память;
-Приучать слушать инструментальную музыку, определять её характер, узнавать знакомые произведения по мелодии;
-Учить петь с музыкальным сопровождением и без него, правильно исполняя мелодию;
-Вырабатывать навыки выразительного пения естественным звуком без напряжения, соблюдая правильное дыхание между фразами и чёткую дикцию;
-Развивать творческую активность детей;
-Определять музыкальные инструменты по звучанию.

Календарно – тематический план
«Сольное пение»
Сентябрь
1 занятие: «Мы приветствуем Вас в Доме творчества»
2 занятие: анкетирование детей, беседа с родителями,
утверждение расписания
3 занятие: введение в образовательную программу
4 занятие: начальная диагностика
5 занятие: беседа о правилах поведения в Доме творчества;
как вести себя в случае чрезвычайной ситуации.
6 занятие: работа над учебно-тренировочным материалом
7 занятие: работа над репертуаром
8 занятие работа над дыханием, расширением диапазона
9 занятие: подготовка к концерту «День пожилых людей»;

Октябрь

10 занятие: концертное выступление на празднике «День учителя»
11 занятие: выработка навыков выразительного пения
12 занятие: выработка навыков выразительного пения
естественным звуком без напряжения,
соблюдая правильное дыхание между фразами
и чёткую дикцию
13 занятие: работа над репертуаром
14 занятие: контроль качества пения – пение без сопровождения
15 занятие: развитие творческой активности с помощью
инсценировки песен
16 занятие: подготовка к «Осеннему балу» в ШЮД
17 занятие: работа над исполнительским мастерством.
18 занятие: занятие – концерт (работа с техническими средствами
в актовом зале перед зрителями)
Ноябрь
19 занятие: работа над развитием вокальных данных
20 занятие: работа над песенным репертуаром
21 занятие: развитие творческой активности с помощью
инсценировки песен
22 занятие: подготовка к выступлению на неделе «Театр и дети»
23 занятие: концертное выступление на празднике «В некотором
царстве, в Берендеевом государстве»
24 занятие: подготовка к выступлению «День матери»
25 занятие: выступление на празднике «Родительский дом –
начало начал» - ко дню матери
26 занятие: работа над чистотой интонирования (пение без
сопровождения
Декабрь
27 занятие: разучивание новогодних песен
28 занятие: развитее творческой активности с помощью
инсценировки песен
29 занятие: подготовка к выступлению в школе - интернат
30 занятие: работа над исполнительским мастерством
31 занятие: изготовление элементов костюмов для утренника
32 занятие: подготовка к «Новогоднему утреннику»
33 занятие: выступление на утреннике «Алладин на новогодней
ёлке»
34 занятие: чаепитие, игровая программа
35 занятие: музыкальная грамота
Январь
36 занятие: подготовка к открытому занятию «Новогодняя
звёздочка»
37 занятие: открытое занятие – конкурс «Новогодняя звёздочка»
38 занятие: работа над репертуаром
39 занятие: работа с техническими средствами
40 занятие: развитие эмоциональной отзывчивости
41 занятие: работа над чистотой интонирования
42 занятие: работа над образным восприятием музыки
Февраль
43 занятие: подготовка к интегрированному занятию «Варвара
краса – длинная коса»
44 занятие: работа над репертуаром - контроль качества пения
45 занятие: подготовка к городскому конкурсу патриотической
песни «С любовью к России»
46 занятие: репетиция на сцене Дворца культуры
47 занятие: подготовка к выступлению в воинской части
48 занятие: концертное выступление в воинской части
49 занятие: подготовка к празднику «Подрастём, ребята
и ай-да в солдаты!»
50 занятие: работа над развитием музыкального слуха, памяти;
двухголосье.
Март
51 занятие: подготовка к концерту перед родителями ШЮД
52 занятие: двухголосье
53 занятие: работа над репертуаром
54 занятие: работа с техническими средствами, работа над
исполнительским мастерством
55 занятие: пение без сопровождения, развитие эмоциональной
отзывчивости
56 занятие: городской конкурс вокального мастерства « Утренняя
звезда»
57 занятие: импровизация
58 занятие: «весенний вернисаж» -вечер отдыха
59 занятие: основы музыкальной грамоты
Апрель
60 занятие: «Праздник мороженного»
61 занятие: работа над репертуаром; работа над развитием слуха,
музыкальной памяти
62 занятие: работа над развитием чувства ритма
63 занятие: развитие творческой активности, эмоциональной
раскованности
64 занятие: работа с техническими средствами
65 занятие: подготовка к творческому отчёту
66 занятие: работа над сценарием, разучивание слов, изготовление
пособий
67 занятие: пение без сопровождения
68 занятие: основы музыкальной грамоты
Май
69 занятие: творческий отчёт
70 занятие: контрольная диагностика, самостоятельная оценка
качества пения
71 занятие: повторение и закрепление изученного репертуара
72 занятие: концерт для родителей «Умников и умниц»
73 занятие: подведение итогов «Пока все дома»
74 занятие: подготовка к выступлению на празднике «Мир похож
на цветной луг»
75 занятие: поход «Путешествие в страну лето»
76 занятие: «Детство – это мы!»
Календарно – тематический план
«Домисолька»
Сентябрь
1 занятие: «Мы приветствуем Вас в Доме творчества»
2 занятие: анкетирование детей, беседа с родителями,
утверждение расписания
3 занятие: введение в образовательную программу
4 занятие: начальная диагностика
5 занятие: беседа о правилах поведения в Доме творчества;
как вести себя в случае чрезвычайной ситуации.
6 занятие: работа над учебно-тренировочным материалом
7 занятие: работа над репертуаром
8 занятие: игра на шумовых инструментах;
9 занятие: знакомство со средствами музыкальной
выразительности

Октябрь

10 занятие: литературно-музыкальнаяы композиция «Ко Дню
учителя»
11 занятие: развитие вокальных навыков
12 занятие: выработка навыков выразительного пения
естественным звуком без напряжения,
соблюдая правильное дыхание между фразами
и чёткую дикцию
13 занятие: работа над репертуаром
14 занятие: контроль качества пения – пение без сопровождения
15 занятие: развитие творческой активности с помощью
инсценировки песен
16 занятие: знакомство со средствами музыкальной выразительности
17 занятие: ритмика
18 занятие: конкурсная игровая программа «Цыплят по осени
считают»
Ноябрь
19 занятие: работа над учебно-тренировочным материалом
20 занятие: работа над песенным репертуаром
21 занятие: работа над развитием вокальных навыков
22 занятие: работа над чистотой интонирования (пение без
сопровождения) урок –концерт
23 занятие: подготовка к выступлению на празднике мам.
24 занятие: работа над сценарием, словами, песнями.
25 занятие: выступление на празднике «Родительский дом-
начало начал» - ко дню матери
26 занятие: образное восприятие музыки (участие в концертной
программе на неделе «Театр и дети»).
Декабрь
27 занятие: подготовка к концертной программе в школе -интернат
28 занятие: разучивание новогодних песен
29 занятие: развитее творческой активности с помощью
инсценировки песен
30 занятие: ритмика /танцы, игры, упражненья для красивого
движенья/
31 занятие: работа над исполнительским мастерством
32 занятие: игра в оркестре новогодних мелодий
33 занятие: подготовка к «Новогоднему утреннику»
34 занятие: выступление на утреннике «новогодние капризы
Деда Мороза»
35 занятие: игры, конкурсы, викторины.
Январь
36 занятие: Литературно – музыкальная композиция «Зима
волшебница»
37 занятие: «В музыкальной гостиной» - прослушивание музыкальных
произведений о зиме (образное восприятие музыки)
38 занятие: работа над репертуаром
39 занятие: танцы, игры, упражненья для красивого движенья.
40 занятие: развитие эмоциональной отзывчивости
41 занятие: работа над чистотой интонирования
42 занятие: подготовка к интегрированному занятию «Варвара
краса – длинная коса»
Февраль
43 занятие: работа над сценарием, разучивание слов, движений,
сценок, игр.
44 занятие: выступление на открытом интегрированном занятии
45 занятие: развитие музыкальной памяти и мелодического слуха
46 занятие: работа над дыханием, над расширением диапазона
47 занятие: работа над репертуаром
48 занятие: подготовка к празднику «Подрастём, ребята и айда
в солдаты»»
49 занятие: основы музыкальной грамоты

Март
50 занятие: работа над репертуаром
51 занятие: подготовка к утреннику «Подружки»
52 занятие: концертная программа для родителей «ШЮД»
53 занятие: «танцы, игры, упражненья для красивого движенья»
54 занятие: игра на инструментах в оркестре
55 занятие: пение без сопровождения, развитие эмоциональной
отзывчивости
56 занятие: урок - концерт
57 занятие: работа над учебно- тренировочным материалом.
58 занятие: «Весенний вернисаж» - вечер отдыха (для
кружковцев)
Апрель
59 занятие: «Праздник мороженого»
60 занятие: работа над репертуаром; работа над развитием слуха,
музыкальной памяти
61 занятие: работа над развитием чувства ритма
62 занятие: развитие творческой активности, эмоциональной
раскованности
63 занятие: ритмика
64 занятие: работа над репертуаром
65 занятие: подготовка к творческому отчёту
66 занятие: работа над сценарием, разучивание слов, изготовление
пособий
Май
67 занятие: основы музыкальной грамоты
68 занятие: работа над репертуаром
69 занятие: творческий отчёт «В стране игрушек»
70 занятие: контрольная диагностика, самостоятельная оценка
качества пения
71 занятие: повторение и закрепление изученного репертуара
72 занятие: концерт для родителей «Умников и умниц»
73 занятие: подведение итогов «Пока все дома»
74 занятие: подготовка к выступлению на празднике «Мир похож
на цветной луг»
75 занятие: поход «Путешествие в страну лето»



Календарно – тематический план
Группа предшкольной подготовки «Домовёнок)
Сентябрь
1 занятие: знакомство; волшебный клубочек
2 занятие: введение в образовательную программу «музыка»
3 занятие: «звук и мелодия»
4 занятие: «хоровод»; знакомство с муз.инстр.(барабан, ложки)
5 занятие: «Звуки шумовые и музыкальные»
6 занятие: «Марш, танец и песня»
7 занятие: «в гости к Мышонку»
8 занятие: «У бабушки Варварушке»
октябрь
9 занятие: «прогулка» (дождик – радуга)
10 занятие: «Путешествие в осенний лес»
11 занятие: «Осень, милости просим»
12 занятие: «Три осенних песни» - настроение
13 занятие: «Сила звука» (громко – тихо)
14 занятие: «Сказка про кота»; знакомство с бубном
15 занятие: «Творчество в игре на музыкальных инструментах»
16 занятие: «Рождение музыки» - итоговое занятие
17 занятие: «Осенний бал»
18 занятие: игровая программа «Путешествие в сказку»
ноябрь
19 занятие: «Песня» (строение; автор; ансамбль)
20 занятие: сказка «Жила-была песенка»
21 занятие: «Танец»
22 занятие: сказка «Волшебные башмачки»
23 занятие: «Марш»
24 занятие: «Три кита»
25 занятие: «Путешествие по станциям»
26 занятие: «Гармошечка – говорушечка»
декабрь
27 занятие: «Зимние забавы»
28 занятие: Разучивание новогодних песен и игр
29 занятие: Сказка «Новогодние игрушки»
30 занятие: сказка «Что приснилось Жене»
31 занятие: «Волшебство театра» , «Добрый волк»
32 занятие: «Высота звука» (линия, бубенчики)
33 занятие: «Высота звука» (медведь, зайка, птичка)
34 занятие: Готовимся к Новому году
35 занятие: «Новогодний утренник»
январь:
36 занятие: Игровая программа
37 занятие: музыкальная викторина «Угадай мелодию»
38 занятие: «У каждого свой голос»
39 занятие: «Знакомство с муз. Инструментами» (треугольник…)
40 занятие: «В гости к музыке»
41 занятие: сказка «Петрик-пастушок»
42 занятие: сказки «Алёнка»; «Полянка»
февраль
43 занятие: «Композитор-музыкант-слушатель»
44 занятие: «нотная грамота»
45 занятие: «Музыкальная лесенка»
46 занятие: подготовка к празднику День защитников Отечества»
47 занятие: конкурсная программа для мальчиков
48 занятие: «Зима-волшебница»
49 занятие: «Загадки королевы Гармонии» итоговый урок
50 занятие: Первые шаги в мир театральных образов
март
51 занятие: « Подготовка к прзднику «8-марта»
52 занятие: «Праздник мам и бабушек»
53 занятие: «Настроение»
54 занятие: «Мажор-минор»
55 занятие: «Знакомство со скрипкой»
56 занятие: «Звук и изображение»
57 занятие: «Путешествие в Простаквашино»
58 занятие: «Дружно мы весну встречаем»
апрель
59 занятие: Развлекательная программа «В гостях у Петрушки»
60 занятие: «Дыхание-движение»
61 занятие: «Наши пернатые друзья»
62 занятие: «Весна в музыке»
63 занятие: «Красота родной земли»
64 занятие: «Приключения Муравьишки-хвастунишки»
65 занятие: «В лес за весенними приключениями»
66 занятие: «Три чуда»
67 занятие: «Музыкальные соревнования»
май
68 занятие: «Прошлое и настоящее»
69 занятие: «Так прекрасен мир поющий»
70 занятие: « Моя любимая игрушка»
71 занятие: «Народное творчество»
72 занятие: «Праздник музыки»-итоговое занятие
73 занятие: подготовка к празднику окончания уч. года
74 занятие: «Праздник окончания учебного года»
75 занятие: прослушивание сказок из журнала «Сказочник»

Внеучебная деятельность .
1. Приобщение к народному творчеству: использование бесед об истоках музыкальной культуры, народных традициях и обрядах.; инсценировка народных песен, использование колядок, закличек; разучивание хороводов, подготовка фольклорных праздников.
2. Интегрированные занятия с творческим объединением «Рукодельница» /рук.Стрюкова Н.В./ февраль: «Варвара-краса, длинная коса»
3. Выступления перед зрителями способствует преодолению скованности, раскрепощению воспитанников, дают возможность проявлять творческую активность; воспитывают трудолюбие, выносливость, волевые качества.
4. Подбор репертуара отражает интересы воспитанников: любовь к людям, к природе, к Родине.
5. Прослушивание музыкальных произведений, зрительская практика помогают формировать эстетический вкус.
6. Посещение досуговых мероприятий ДДТ способствует созданию дружного детского коллектива, объединённого одним интересом; помогает формировать коммуникативные качества.
7. Участие детей в трудовых делах Дома творчества вырабатывает трудолюбие, дисциплину, ответственность.
8. Взаимодействие с родителями - беседы на интересующее родителей темы по музыкальному воспитанию детей.
Методическая деятельность
Участие в работе педагогических советов:
1. «Перспектива развития ДДТ в новом учебном году» - /сентябрь/
2. «Создание комфортного психологического климата занятий в детских творческих объединениях»» - /февраль/
3. «Анализ деятельности ДДТ» - /май/
Участие в работе городских методических объединений:
1. «Использование игровых методик для развития творческой активности воспитанников»/ноябрь/
2. «Педагогические чтения» /март/
Разработка планов занятий по темам: Литературно-музыкальная композиция « День учителя»; конкурс вокалистов «Новогодняя звёздочка»; «Варвара –краса, длинная коса»; «В музыкальной гостиной»; «В стране игрушек».
Изготовление учебных материалов, наглядных пособий и проведение открытых занятий по темам:
1. «Варвара-краса, длинная коса»» -интегрированное занятие творческих объединений «Сольное пение» и «Рукодельница» - /февраль/
2. «Новогодняя звёздочка»- конкурс юных вокалистов /январь/
3. «Зима –волшебница» - литературно-музыкальная композиция /январь/ -«Домисолька»
4. «В стране игрушек» - творческий отчёт объединений «Сольное пение и «Домисолька» - /май/
5. «Осень, милости просим» - школа юных дарований (1год обучения) -/октябрь/
6. «Утренняя звёздочка» - итоговое занятие в ШЮД (1год обучения» - /май/
7. «Детский альбом» - школа юных дарований (2год обучения) – /декабрь/
8. «Чайковского повсюду знают» -ШЮД –(2год обучения) -/апрель/
9. «Путешествие в сказку» - «Домовёнок» - /ноябрь/
10. «Мы –музыканты» -музыкальное соревнование в «Домовёнке» -/май/
Посещение открытых занятий у педагогов – Стрюковой Н.В,; Мишиной В.И., Пученкиной Е.А, Коньшиной И.В., Марченко Р.А.; Ивановой.О.А..
Подготовка выступления перед родителями на тему «Красивые сказки для малышей»; «Сказкотерапия», «Игры, которые лечат»
Литература
1. Алпарова Н.Н., Николаев В.А., Сусидко И.П. «Музыкально-игровой материал», Москва., «Владос», 1999г.
2. Ветлугина Н.А. «Музыкальное развитие ребенка», М. «Просвещение» 1968г.
3. Ветлугина Н.А.»Музыкальный букварь», М., «Музыка», 1987г.
4. Галлонов А.С. «Игры, которые лечат», Москва, «Сфера» 2001г.
5. Давыдова М., Агапова И. «Музыкальные вечера в школе», М., «Айрис-пресс» 2001г.
6. Зимина «Народные игры с пением» Москва 2000г.
7. Изместьева Ю.Д. «Музыка» 1 класс «Учитель-АТС «Волгоград 2002г.
8. Куревина О.А., Селезнёва Г.Е. «Путешествие в прекрасное», методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей. Москва «Баланс» - 1999г.
9. Куревина О.А. «Синтез искусств» . «Линка – Пресс» Москва, 2003г.
10. Кошмина И.В., Ильина Ю.В., Сергеева М.Д. «Музыкальные сказки и игры», М., «Владос». 2000г.
11. Кутузова И.А., Кудрявцева А.А. «Музыкальные праздники», М., «Просвещение» 2002г.
12. Михайлова М.А., Воронина Н.В., «Танцы игры, упражнения для красивого движения» Ярославль «Академия развития» 2001г.
13. Михайлова М.А. «Развитие музыкальных способностей детей»,
14. Надолинская Т.В., Лушкина А.В., Любомищенко Н.А., «Музыка» 2 класс «Айкэн 1998г.
15. Улашенко «Музыка» занятия с детьми старшей и подготовительной групп «Корифей» Волгоград 2006г.
16. Хорохорина Ю.Н., Акимова Т.В. «Некоторые вопросы технологии раннего выявления и развития музыкальных способностей ребенка», г. Тамбов 2000г.
Рекомендуемая литература для детей и их родителей:
1. Картушина М.Ю. «Логоритмтческие задания в детском саду». Москва «Сфера»2005год;
2. Короткова «Сказкотерапия для дошкольников». Москва «ЦГЛ», 2005год;
3. Образцова Т.Н. «Музыкальные игры для детей». Москва «Этрол ЛАДА»2005год;
4. Шорыгина Т.А. «Красивые сказки» - эстетика для малышей. Москва «Прометей»2003год
Репертуар
Ансамбль «Дорога к солнцу» А.Кавалерян, К.Брайтбург
«Вместе песню запоём» О.Сафонкин
«Бьют там –тамы»
Титова Катя: «Иван Купала» В.Осошник
«Завалинка» В.Осошник «Оранжевые подтяжки» К.Попов
« Весну звали» В.Осошник
Стрюковы Катя и Валя: «Россия» Т.Морозова
«Балаганчик» В.Осошник
«Лодочка» р.н.п.
Сапрыкина Лера: «Звёзды молчат» Д.Никольский
«Косолапый дождь» В.Осошник
«Песня про папу» В.Осошник

Степанова Таня: «Капитошка» В.Осошник
«Карнавал» Ю.Верижников
«Млечный путь»
Шепелёва Аня: «Маэстро Робертино»
«Я верю в жизнь» А.Сидоров
«Вивальди» Ю.Верижников
Иванова Люба: «Маленький скрипач» Ю.Верижников
«Я танцую»
«Сцена» Ю.Верижников
Шубина Катя: «Валенки» р.н.п.
«Матрёшка» Ю.Верижников
«Мой папа» Ю.Верижников
Илясова Алёна: «Капитошка» В.Осошник
«Шарики» Бурцев
«Фабрика грёз» Ю.Верижников
«Домисолька» : «Песенка – чудесенка» Протасов, Кондрашов
«Шарики» Бурцев
«Дружная семья»
«Песенка весёлая»
(уникальность 81%)

Приложенные файлы

  • docx rabota 9
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 0