Педагогический практико — ориентированный проект Клуб «Автомеханик»


Педагогический практико - ориентированный проект
Клуб «Автомеханик»
Информационная карта
Заказчик Администрация ГБПОУ «Чусовской индустриальный техникум»
Руководитель Ильин Анатолий Владимирович, мастер производственного обучения
Куратор Гуляева Ольга Александровна, преподаватель высшей категории
Команда 1. Арюхина Ольга Дмитриевна, председатель цикловой комиссии «Транспортные средства»;
2. Мочалова Марина Викторовна, мастер производственного обучения профессии «Слесарь»
База реализации ГБПОУ «Чусовской индустриальный техникум»,
ОАО «ДАВ – авто Север», АО «ЧМЗ», СТО «12 volt»
Срок реализации 2014-2017гг.
Проблемно-ориентированный анализ

Направления проблемного анализа Выявленные проблемы Варианты решения проблем
1. Анализ освоения ПК по профессии «Автомеханик». 1. ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования.
ПК 2.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных средств. Практико - ориентированный проект «Собери автомобиль»;
Реализация методик дуального обучения на предприятиях г. Чусовой и Чусовского муниципального района.
2. Комплект оборудования для выполнения лабораторных работ по МДК 1.1. Слесарное дело и техническое измерение, МДК 1.2. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей. Практико - ориентированный проект «Мастерская технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта».
3. Освоение
ПК 1.1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.
ПК 1.2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.
ПК 1.3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности. Практико - ориентированный проект «Собери автомобиль».

2. Анализ освоения ОК по профессии «Автомеханик». ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Акции по безопасности дорожного движения «Засветись»;
Информационный стенд «Автомеханик».
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. Практико - ориентированные проекты: «Мастерская технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта», «Собери автомобиль»;
Изготовление наглядных стендов и макетов по устройству автомобиля.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Исследовательская работа обучающихся;
Профессиональные олимпиады;
Конкурсы профессионального мастерства
ОК 6.  Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. Практико - ориентированные проекты: «Мастерская технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта», «Собери автомобиль».
3. Профориентационная работа в условиях моногорода. Привлечение абитуриентов на обучение профессии «Автомеханик». Проведение студентами мастер-классов и деловых игр для обучающихся школ города Чусового и Чусовского муниципального района
4. Воспитательная работа в группе. Социализация обучающихся с осложнённым социальным положением. Практико - ориентированные проекты: «Мастерская технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта», «Собери автомобиль»;
Клуб свободного времени
«В здоровом теле – здоровый дух».
Цель и задачи проекта
Цель проекта - освоение ПК и ОК в рамках организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов на примере Клуба «Автомеханик».
Для достижения цели проекта необходимо решить следующие задачи:
Систематизировать самостоятельную внеаудиторную работу обучающихся.
Организовать работу клуба «Автомеханик».

Целесообразность проекта:
систематизация учебно-воспитательного процесса во внеурочное время;
повышение мотивации к овладению ПК;
повышение эффективности усвоения теоретического и практического материала;
совершенствование ресурсного обеспечения учебно-воспитательного процесса.
Новизна практико - ориентированного проекта Клуб «Автомеханик»:
интеграция внеаудиторной самостоятельной работы и воспитательной работы;
повышение значимости мастера производственного обучения в процессе организации практической и исследовательской работы обучающихся;
формирование принципа метапредметных основ через реализацию содержания образования видов профессиональной деятельности профессии «Автомеханик»;
эффективное освоение общих компетенций и социализация обучающихся через практическую и исследовательскую деятельность.
Модель и особенности реализации проекта
В ФГОС большое значение уделяется категории самостоятельной работы обучающихся, но роль, место и цели самостоятельной внеаудиторной работы требуют более четкого определения. Воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.1 В рамках этого определения необходимо таким образом организовать систему самостоятельной внеаудиторной работы, чтобы достигались как воспитательные, так и обучающие цели.
Следует отметить также проблемы самостоятельной внеаудиторной работы:
неверно выбранные приоритеты и цели внеурочной деятельности,
слабая координация действий участников внеурочного пространства,
параллельность процессов внеурочной деятельности,
неэффективное планирование,
неэффективный мониторинг результатов внеурочной деятельности.
Анализируя выявленные проблемы самостоятельной работы обучающихся, был разработан педагогический проект, направленный на систематизацию самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся. Моделью реализации данного проекта является организация работы клуба «Автомеханик». В клубе занимаются обучающиеся по профессии «Автомеханик» и обучающиеся других профессий, которые проявляют интерес к работе клуба. Работа клуба осуществляется по следующим направлениям, представленным на рисунке 1:
82066388265Направления работы клуба «Автомеханик»
Направления работы клуба «Автомеханик»

287274019875500
4949190180340Информационный стенд
«Автомеханик»
0Информационный стенд
«Автомеханик»
287274027940001758315279400024130279401002758169520Просветительская
работа:
акции «Засветись»,
мастер-классы,
деловые игры
Просветительская
работа:
акции «Засветись»,
мастер-классы,
деловые игры
3206115188265Практико - ориентированные проекты:
«Собери автомобиль»,
«Мастерская технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта»
Практико - ориентированные проекты:
«Собери автомобиль»,
«Мастерская технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта»
56553012893148267662893137585653492502476533020
-50863549403Исследовательская работа,
Профессиональные олимпиады, конкурсы профессионального мастерства
Исследовательская работа,
Профессиональные олимпиады, конкурсы профессионального мастерства

478124226467Клуб свободного времени
«В здоровом теле – здоровый дух»
Клуб свободного времени
«В здоровом теле – здоровый дух»

147620726721Наглядные стенды и макеты по устройству автомобиля
Наглядные стенды и макеты по устройству автомобиля

Рисунок 1 – Направления работы клуба «Автомеханик»
План реализации проекта
Наименование
мероприятий и этапов проекта 2014 2015 2016 2017
I II IV V I II IV V I II IV V I II IV V
Этапы реализации проекта 1. Разработка программы исследовательской работы обучающихся. 2. Разработка программы просветительской работы обучающихся. 3. Разработка плана реализации практико - ориентированного проекта «Собери автомобиль». 4. Реализация практико - ориентированного проекта «Собери автомобиль». 5. Разработка плана реализации практико - ориентированного проекта Мастерская «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». 6. Реализация практико - ориентированного проекта Мастерская «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». 7. Просветительская акция «Засветись». Методическое обеспечение реализации проекта
1. Разработка методических рекомендаций по выполнению лабораторных и практических работ по МДК 1.1. Слесарное дело и техническое измерение, МДК 1.2. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей. 2. Разработка плана исследовательской работы обучающихся. 3. Организация исследовательской работы обучающихся. 4. Представление результатов исследований и участие в профессиональных олимпиадах. 5. Разработка для обучающихся школ инновационных курсов по освоению профессиональных компетенций. 6. Реализация инновационных курсов предпрофильной подготовки. Информационное обеспечение реализации проекта
1. Информационный стенд «Автомеханик» 2. Трансляция промежуточных результатов проекта педагогическому сообществу. Мониторинг проекта 1. Анализ результатов практико - ориентированного проекта «Собери автомобиль». 2. Анализ результатов практико - ориентированного проекта «Мастерской ТО и ремонт автомобильного транспорта». 3. Анализ итогов проекта, выявление проблем и ограничений. Ожидаемые результаты и способы проверки
Ожидаемые эффекты проекта Основные подходы к оценке эффективности проекта Период оценки
результата
Укомплектование Мастерской «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Возможность выполнения практических и лабораторных работ. 2014 - 2017гг.
Сборка автомобиля. Выполнение лабораторных и практических работ по обслуживанию автомобиля. 2014 – 2017гг.
Освоение профессиональных компетенций по профессии «Автомеханик». Успешное выполнение выпускных квалификационных работ, независимая оценка работодателей. 2014 – 2017гг.
Формирование общих компетенций по профессии «Автомеханик». Активное участие обучающихся в спортивных, творческих мероприятиях, профессиональных олимпиадах и научно-практических конференциях 2014 – 2017гг.
Социализация обучающихся – текущий мониторинг. Уменьшение количества пропусков и формирование активной жизненной позиции. 2014-2017гг.
Ресурсное обеспечение проекта
Ресурсное обеспечение проекта осуществляется за счет средств ГБПОУ «Чусовской индустриальный техникум», в том числе и внебюджетных средств.
Финансовое обеспечение проекта Внебюджетные средства ГБПОУ «Чусовской индустриальный техникум»
Кадровое обеспечение проекта Ильин Анатолий Владимирович,
Мочалова Марина Викторовна
Информационное обеспечение проекта Информационный стенд «Автомеханик», официальный сайт ГБПОУ «Чусовской индустриальный техникум»: http://chusteh.ru/Личный сайт педагога: http://svobodaru.wix.com/2015Особенности управления проектом
Оперативное управление - реагирование на риски проекта
Подходы к управлению Оперативные методы управления проектом
1. Уклонение от риска. 1. Разработка плана индивидуальных консультаций обучающихся.
2. Разработка программы работы клуба «Автомеханик» с учетом учебного плана профессии «Автомеханик».
3. Привлечение специалистов - работодателей для завершения практико - ориентированных проектов.
4. Некоторые риски, возникающие на ранних стадиях проекта, можно избежать при помощи уточнения требований, получения информации, улучшения коммуникации или проведения экспертизы.
2. Передача и разделение рисков. Переложение негативных последствий от наступления рисков на другие структуры образовательного учреждения.
3.Смягчение рисков. Принятие предупредительных мер, направленных на снижение вероятности наступления рисков проекта:
1. текущий мониторинг успеваемости и посещаемости обучающихся;
2. мониторинг выполнения практико - ориентированных проектов.
Перспективное управление
Анализ результатов проекта. Анализ возможности пролонгации проекта.
Проблемно-ориентированный анализ. Анализ возможности реализации нового проекта.
9. Риски проекта
Виды рисков Пути минимизации
Экономические риски:
Отсутствие средств на приобретение комплектующих для проекта «Собери автомобиль» и Мастерской «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Привлечение списанного имущества предприятий – работодателей.
Образовательные риски:
Снижение мотивации к овладению ПК из-за снижения возможности трудоустройства.
Снижение интереса к теоретическим занятиям.
Анализ рынка труда и возможности трудоустройства в других территориях.
Повышение мотивации к теоретическим занятиям посредством практико - ориентированных заданий.
Структурные риски:
Работа клуба «Автомеханик» проводится во внеурочное время, могут возникнуть сложности с посещением. Обеспечение индивидуального расписания консультаций и занятий.
Позитивные риски проекта:
Реализация проекта рассчитана на одну группу обучающихся по профессии «Автомеханик».
Позитивным риском является увеличение количества желающих заниматься в клубе «Автомеханик». Обеспечение индивидуального расписания консультаций и занятий с целью организации внеаудиторной работы обучающихся.
Организация работы аналогичного клуба.


Приложение 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Чусовской индустриальный техникум»
(ГБПОУ «ЧИТ»)
618206, Пермский край, г.Чусовой, ул.50 лет ВЛКСМ,21
Тел.:(34256) 4-86-09, Факс: (34256) 4-86-09
E-mail: pu_93@mail.ru

Справка
Ильин Анатолий Владимирович, мастер производственного обучения разработал и внедряет совместно с обучающимися техникума практико – ориентированный проект «Собери автомобиль». Реализация данного проекта осуществляется во внеурочное время по разработанному плану в рамках клуба «Автомеханик» образовательного учреждения сроком на 2014 – 2017гг.
Основные направления работы практико – ориентированного проекта «Собери автомобиль»:
покраска;
кузовные работы;
изготовление разрезов деталей и агрегатов;
слесарные работы: разборка, сборка механизмов;
регулировка механизмов;
диагностика;
ежегодные акции, посвященные Дню защиты детей «Безопасность дорожного движения»;
создание информационных стендов:
- по истории развития автомобильной промышленности,
- новинки автопрома,
- советы автолюбителям,
- интересные факты.
За период 2014 - 2015гг. участие в проекте приняли 50 обучающихся техникума по профессии «Автомеханик» и специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
Цель реализации данного практико – ориентированного проекта: освоение профессиональных компетенций, а также эффективная социализация обучающихся - умение работать в команде, формирование навыков эффективного общения в коллективе, обеспечение занятости обучающихся в свободное от учебы время.

Заместитель директора по НМР Е. А. Коновалова
Приложение 2




Приложение 3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Чусовской индустриальный техникум»
(ГБПОУ «ЧИТ»)
618206, Пермский край, г.Чусовой, ул.50 лет ВЛКСМ,21
Тел.:(34256) 4-86-09, Факс: (34256) 4-86-09
E-mail: pu_93@mail.ru


Справка
В рамках воспитательной работы ГБПОУ «ЧИТ» Ильин Анатолий Владимирович разработал и эффективно реализует программу просветительской работы, направленную на формирование социальных компетенцией безопасного поведения на дорогах.
Просветительская работа ведется по ряду направлений:
акции на дорогах города Чусовой и чусовского муниципального района;
интерактивные игры с воспитанниками дошкольных образовательных учреждений и школьниками;
тренинги по безопасному поведению для педагогов;
участие в тематических автопробегах.
Среди наиболее интересных просветительских акций необходимо отметить следующие:
акция «От грамотного пешехода – к культурному водителю»;
акция «Личная безопасность и день автомобилиста».
Директор ГБПОУ «ЧИТ» О. В. Русакова
Приложение 4


Приложение 5
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Чусовской индустриальный техникум»
(ГБПОУ «ЧИТ»)
618206, Пермский край, г.Чусовой, ул.50 лет ВЛКСМ,21
Тел.:(34256) 4-86-09, Факс: (34256) 4-86-09
E-mail: pu_93@mail.ru


Справка
Ильин Анатолий Владимирович принимает активное участие в профориентационной работе ГБПОУ «Чусовской индустриальный техникум». Основные направления работы:
информационный стенд «Автомеханик»;
встреча с родителями и обучающимися школ города и Чусовского муниципального района;
проведение экскурсий и мастер-классов в рамках Дня открытых дверей;
деловые игры.
Директор ГБПОУ «ЧИТ» О. В. Русакова
Приложение 6




Приложение 8
Клуб свободного времени «В здоровом теле – здоровый дух»








Приложенные файлы