УСПЕХ СПОРТСМЕНА КАК КУЛЬМИНАЦИЯ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ


УСПЕХ СПОРТСМЕНА КАК КУЛЬМИНАЦИЯ
КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Старостина Евгения Ростиславовна,
учитель английского языкаГБОУ «Центр спорта и образования «Самбо-70» Москомспорта
2016, Москва
… есть фундаментальные вещи, и одна из таких фундаментальных вещей – это образование, школьное образование. Все мы хотим, все без исключения, чтобы наши дети были лучше, чем мы, а для этого мы обязаны обеспечить им соответствующий уровень подготовки в школе.
В.В.Путин
Можно долго спорить на тему, что первично дух или материя, ясно одно: взаимосвязь этих двух понятий не вызывает сомнений. Невозможно говорить о развитии физических возможностей, не принимая во внимание умственный прогресс и наоборот.
Человек рождается и начинает свое движение. Вперед и вверх. Движение в широком смысле слова. Развитие. Сначала мы неосознанно шевелим руками и ногами, затем постепенно начинаем контролировать себя, свои мысли и тело, а потом благодаря различным факторам начинаем осознанное развитие своих умственных и физических способностей, начинаем свой путь к достижению поставленных целей. Одним из основополагающих факторов развития и движения вперед любого индивидуума является качественное образование.
Ученики-спортсмены попадают к нам в школу благодаря родителям, которые хотят видеть своих детей сильными, здоровыми и образованными. А вот трудолюбивыми, ответственными, разносторонне-развитыми, целеустремленными, успешными личностями и олимпийскими чемпионами эти ребята становятся уже благодаря тренерам и учителям ГБОУ «Центр спорта и образования «Самбо-70» Москомспорта.
Дело в том, что физическое и умственное развитие тесно взаимосвязаны. Чем больше человек знает, тем больше он умеет, тем больше он может и тем большего он достигает. И соответственно, чем большего личность достигла, тем больше возможностей видит она перед собой, ощущает необходимость в углублении знаний, продолжении образования, совершенствовании своего физического тела. Nosce te ipsum. Познай самого себя. Это древнее изречение, казалось бы, известное всем и вся, таит в себе, на мой взгляд, разгадку достижения успеха, особенно спортивного. Познавая себя, мир вокруг себя, феномен возникновения и развития жизни на Земле, законы природы, отношения в обществе, точные науки, человек растет, развивается и движется вперед и приходит к осознанному стремлению к достижению наивысших результатов. Развитие физических возможностей тела происходит в результате осознанных волевых решений, которые являются результатом умозаключений, основанных на качественном образовании. Перефразируя слова Конфуция – «учатся не для того, чтобы удивить других, а для того, чтобы совершенствовать себя».
Это особенно актуально для современного спорта высоких достижений, когда очень сильно возросло качество и мастерство спортсменов, и практически ни один рекорд не может продержаться длительное время. Сама жизнь требует постоянного усовершенствования во всех областях. Our bodies are our gardens, to which our wills are gardeners/Тело – это сад, садовник которому – наша воля (William Shakespeare). Будущие олимпийцы – юные спортсмены, сидящие сегодня за партами, проводящие основную массу времени в тренировках и учебе, проявляют волю и характер, отказываясь от просмотра телепередач, соблюдая спортивный режим и порой строгую диету, стремятся быть лучшими, достичь поставленной цели. И уже сегодня на районных, городских, региональных соревнованиях на пьедестале стоят воспитанники-ученики «Центра спорта и образования «Самбо-70». И каждый второй из них является отличником в учебе, активистом в общественной деятельности и будущим выпускником-медалистом!
А мы – учителя школы «Самбо-70» - прилагаем все усилия для того, чтобы наши ученики никогда не останавливались в своем развитии, умели преодолевать трудности и понимали, что любой результат не абсолютен. Полученный сегодня результат - это только одна из ступеней в бесконечности достижений. И сегодня образование уже не являет собой застывшую процедуру приобретения знаний в какой-либо области. Еще в 19-м веке выдающийся немецкий педагог Адольф Фридрих Дистервег подчеркивал: «Не в количестве знаний заключается образование, но в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь». Начиная с младшего школьного возраста в ГБОУ «Центр спорта и образования «Самбо-70» детей учат добывать знания самим и уметь применять их. Говоря научным языком – это развитие универсальных учебных действий, приобретение метапредметных умений. А если отвлечься от теории, то это способность применять на практике, в реальной жизни все, чему каждый научился и узнал, получив качественное образование. «Достигнуть цели в воспитании означает привить навыки к самореализации, самовыучке, самоподготовке, к которым выпускник знает, умеет и хочет приложить силу и волю, пользуясь палитрой способов, методов, средств, чтобы реконструировать внешнюю оболочку бытия самостоятельно» (А. Дистервег).
Будучи преподавателем английского языка в ГБОУ «Центр спорта и образования «Самбо-70» Москомспорта, не могу не подчеркнуть актуальности качественного преподавания в условиях спортивной школы именно этого предмета. Умение вступать в коммуникацию - одна из важнейших составляющих современного востребованного обществом качественного образования. А умение общаться на одном языке со всем миром становится наиболее актуальной компетенцией современного успешного человека и спортсмена. Среди выпускников ГБОУ «Центр спорта и образования «Самбо-70» Москомспорта немало победителей и призеров Олимпийских игр: Юлия Липницкая (золото, Сочи 2014), Александр Михайлин (серебро, Лондон 2012), Дмитрий Носов (бронза, Афины 2004), победителей различных Международных соревнований.
Будущие олимпийцы – ученики, сидящие за партами в нашей школе, видят сегодняшних победителей непосредственно рядом с собой. Восходящая звездочка Олимпа, чемпионка мира по фигурному катанию Евгения Медведева – в стенах школы обычный подросток, ученица 9 класса, мечтающая об астрономии и готовящаяся к сдаче ГИА. А на льду она танцует под песни Майкла Джексона и подпевает ему по-английски! Поэтому на своих уроках, я стараюсь мотивировать учащихся, с одной стороны, на изучение моего предмета – английского языка, показывая им важность владения иностранным языком для будущего спортсмена, а с другой стороны, подчеркивая необходимость активно заниматься выбранным видом спорта, чтобы стать чемпионом и иметь возможность участвовать в международных соревнованиях, общаться со спортсменами других стран, состязаться на самом высоком уровне. С этой целью в своей педагогической деятельности я использую современные педагогические технологии – занимаюсь с учениками проектной деятельностью, составлением двуязычных тематических спортивных словариков, интегрирую занятия английским языком в тренировочный процесс, разрабатываю уроки-викторины, уроки-игры, уроки-состязания, участвуя в которых, школьники на практике осознают взаимосвязь спорта и учебы для дальнейшей успешной спортивной карьеры. Особое внимание уделяю развитию такого умения как «языковая догадка», а именно способности школьников раскрыть значение незнакомого английского слова через контекст, ситуацию, иллюстрацию, используя знания в области словообразования, сочетаемости слов, умения сопоставить слова другого языка с интернациональными словами родного. Адаптация материала, подбор тем, принцип вариативности заданий, совместная выработка алгоритмов решения учебной задачи, которые затем помогут спортсменам в решении спортивных задач – вот неполный перечень методических приемов, применяемых мной на уроках английского языка.
Современное поколение нацелено на результаты, им не нужны застывшие догмы или абстрактные научные выкладки. «Плохой учитель преподносит истину, а хороший — учит её находить» (А. Дистервег). Будущие чемпионы хотят знать, что конкретно необходимо делать, чтобы стать успешным. Конечно, формула успеха у каждого спортсмена своя, но есть универсальная: мотив «жажда успеха» — активность — цель «достижение успеха». А среди арсенала «инструментов успеха» одними из главных являются: мысли, слова, воля и физиология человека. Поэтому на своих уроках стараюсь моделировать ситуации успеха, в ходе которых детям дается возможность самореализоваться, достичь значительных результатов в изучаемом предмете. Успех — понятие неоднозначное, многогранное. С точки зрения психологии, это эмоции радости, удовлетворения, связанные с преодолением сложной задачи. Ощущение победы в учебе дает уверенность детям в том, что у них получится достичь результата и в спортивной деятельности. «Успех меняет человека. Он делает человека уверенным в себе, придает ему достоинство, и человек обнаруживает в себе качества, о которых не подозревал раньше» (Джой Бразерс).
Успешные спортсмены излучают особую энергию, и именно они становятся кумирами современных детей и подростков. Олимпийские чемпионы являются для многих школьников образцом самосовершенствования, ответственности и патриотизма. Большинство после завершения спортивной карьеры продолжают свое образование в высших учебных заведениях, что помогает им впоследствии выйти на другие орбиты: политические, социальные, культурные. Наш Президент считает: «Знания – лучшая валюта XXI века!». И образование должно быть настроено на будущее страны и молодых людей, которым предстоит решать еще более трудные задачи, и они должны уметь использовать свои ресурсы, адекватно откликаться на происходящие изменения, быть успешными в спортивной и профессиональной деятельности, быть готовы стать первыми!
Литература:
Вступительная речь Владимира Путина на заседания Госсовета по вопросам образования в России 23 декабря 2015 года http://www.kremlin.ru/events/president/news/51001Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
http://base.garant.ru/197127/В.Н. Назаров, Г.П. Сидоров Разум сердца. Мир нравственности в высказываниях и афоризмах. Москва. Издательство политической литературы. 1989.
История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений. Под ред. А. И. Пискунова.- М.,2001.
Нейл Оленкамп. Черный пояс. Навыки и техники дзюдо. «Издательство Фаир» Москва 2007.
Интервью Евгении Медведевой и Рената Лайшева РБК, 17 11 2015 https://www.youtube.com/watch?v=YwvKm2YvL1sРоссия-1. Эфир: 05.02.2016. Москва. Чемпионка Европы 2016 по фигурному катанию Евгения Медведева в программе "Утро России". https://www.youtube.com/watch?v=BAwh4Skr5x8

Приложенные файлы

  • docx file5
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 1