Материалы для диагностики умения учащихся определять синтаксическую роль слов в предложении

Материалы для диагностики умения учащихся определять синтаксическую роль слов в предложении (при подготовке к итоговой аттестации)
Иващенко Елена Витальевна
МБОУ лицей №14 города Ставрополя
2012 год, Габала-2
ОБРАЩЕНИЕ. ВВОДНЫЕ СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Определите, подлежащим или обращением являются выделенные слова (знаки препинания не расставлены):
а) подлежащим; б) обращением.
С чего начинается Родина
Я вернусь к тебе Россия.
Пусть для вас сияет солнце.
Жизнь моя ничуть не стала тише.
Шумите сады нам на радость.
Давай машинист потихонечку трогай.
Поклон-привет тебе он шлет моя любимая.
Мой друг гостей моих с любовью встречает.
Что же вы ребята приуныли?
Сладко спи моя красавица.
Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях с обращениями:
а) одну запятую; г) четыре запятые;
б) две запятые; д) пять запятых.
в) три запятые;
Учили в детстве мы друзья весь алфавит от А до Я.
Я снова здесь в семье родной мой край задумчивый и нежный.
Милый север ночью белой ты какой обман таишь?
Ты царевич мой спаситель мой могучий избавитель.
Играйте же дети растите на воле на то вами красное детство дано.
Здравствуйте сосновые леса солнечные чистые сухие.
Для тебя единственная ласковая я нашел хорошие слова.
Взгляни молодица смелее каков воевода-мороз.
Благословляю вас леса сады и рощи.
10. Расступитесь леса темные разойдитесь реки быстрые.
Определите, является ли выделенное слово {сочетания слов) вводным (знаки препинания не расставлены):
а) является; б) не является.
Погода была ветреная ветер однако не совсем был попутный.
Вы отгадаете конечно кто этот гость нежданный был?
Кроме них разумеется был и Петр.
Однако ж пора было вернуться к деревне.
Одни только звезды как будто обрадовались первому морозу.
Ему тогда было по всей вероятности лет пятнадцать.
По утренним холодам чувствуется приближение осени.
8. Мы прибавили шагу и через полчаса действительно подошли к водопаду.
9. Многие газы например водород легче воздуха. 10. Можно наконец использовать площадку для игр.
Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях:
а) одну запятую; г) четыре запятые;
б) две запятые; д) пять запятых.
в) три запятые;
По народному поверью аист стережет счастье не подпускает беду.
Дружба казалось будет вечной.
Эта осень ворвалась в родные места хотя и в положенное время но все же как думал Андрей как-то внезапно и дерзко.
Тишина на рассвете не успокаивала а наоборот усиливала волнение.
Сквозь цветы и листья и колючие ветки я знаю старый дом глянет в сердце мое.
До первых сражений мы были моложе и счастью пожалуй не знали цены.
Может быть в птичьем мире есть тоже понятие о красоте?
Кто-то махал Ефиму шапкой и кричал по-видимому приказывая остановиться.
Конечно читатель подумает что я был в ужаснейшем расположении и однако ошибется.
Ты верно Моцарт чем-нибудь расстроен?
Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc File2
    Материалы для диагностики умения учащихся определять синтаксическую роль слов в предложении
    Размер файла: 35 kB Загрузок: 8