Рефлексия: виды, приемы, примеры.


Рефлексия: виды, приемы, примеры.
В структуре урока, соответствующего требованиям ФГОС, обязательным этапом урока является РЕФЛЕКСИЯ.
Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад.
Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание.
Толковый словарь русского языка С.И.Ожегова трактует рефлексию как самоанализ. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её  результатов.
Применительно к урокам, рефлексия — это этап урока, в ходе которого учащиеся самостоятельно оценивают свое состояние, свои эмоции, результаты своей деятельности.
Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе. Рефлексия может осуществляться по итогам не только урока, но и других временных отрезков: изучения темы, учебной четверти, года и т. п.
Виды рефлексии.
Существует несколько классификаций рефлексии как этапа урока. 
I. По содержанию: символическая, устная и письменная.
Символическая — когда ученик просто выставляет оценку с помощью символов (карточек, жетонов, жестов и пр.). Устная предполагает умение ребенка связно высказывать свои мысли и описывать свои эмоции. Письменная — самая сложная и занимает больше всего времени. Последняя уместна на завершающем этапе изучения целого раздела учебного материла или большой темы.
II. По форме деятельности: коллективная, групповая, фронтальная, индивидуальная.
Именно в таком порядке удобнее приучать детей к данному виду работы. Сначала — всем классом, потом — в отдельных группах, затем — выборочно опрашивать учащихся. Это подготовит учащихся к самостоятельной работе над собой.
III. По цели:
Эмоциональная (Рефлексия настроения и эмоционального состояния) 
Она оценивает настроение, эмоциональное восприятие учебного материала. Данный вид рефлексии помогает учителю оценить общее настроение класса.
Целесообразно проводить в начале урока с целью установления эмоционального контакта c классом или в конце деятельности.
Для осуществления данного вида рефлексии можно использовать различные изображения:смайлики,«Букет настроения»,  «Дерево чувств», « Солнышко и тучка», Лесенка «Мое состояние», «Кораблик» и др.
Рефлексия деятельности.
Современные технологии предполагают, что ученик должен не только осознать содержание материала, но и осмыслить способы и приёмы своей работы, уметь выбрать наиболее рациональные. Этот вид рефлексии приемлем на этапе проверки домашнего задания, защите проектных работ. Применение данной рефлексии в конце урока даёт возможность оценить активность каждого на разных этапах урока.
Что я делал? С какой целью? Почему я это делаю так? Какой результат я получил? Какой вариант лучше? – вот те вопросы, которые задают себе ученики, владеющие рефлексией, т.е. умеющие осознавать свою деятельность. Возможно использование следующих приемов: «Лесенка успеха», «Дерево успеха», «Вагончики» или «Поезд», Личная карта ученика, «Закончи предложение» и др.Рефлексия содержания учебного материала.
Данный вид рефлексии используется для выявления уровня осознания содержания пройденного. Для проведения данного вида рефлексии целесообразно использование приемов:«Продолжи фразу»,«Поезд»,«Корзина идей», «Плюс-минус-интересно», прием синквейна, «Шпаргалка» ,пометки на полях (инсерт, маркировка),ранжирование (расположение в нужном порядке понятий), восстановление деформированного высказывания, правила или текста,«Рюкзак»,«Релаксация», «Чемодан, мясорубка,корзина» и др.
Таким образом, рефлексия – это совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика. Безусловно, рефлексия является обязательным условием саморазвития не только ученика, но и учителя. Процесс рефлексии должен быть  многогранным, так как оценка проводится не только личностью самой себя, но и окружающими людьми.
Литература.
https://infourok.ru/refleksiya-effektivnost-vidi-i-priemi-refleksii-409882.htmlhttp://pedsovet.su/metodika/refleksiya/5665_refleksiya_kak_etap_uroka_fgoshttp://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2014/02/17/vidy-i-priemy-refleksii-na-urokakhhttp://collegy.ucoz.ru/publ/49-1-0-5376http://festival.1september.ru/articles/626313/

Приложенные файлы

  • docx file2.doc
    Рефлексия: виды, приемы, примеры.
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 13