Интегрированный урок изобразительного искусства, библиотечного часа и дополнительного образования в 6 классе на тему: «Пасхальный подарок»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа № 2»
п. Ханымей Пуровского района ЯНАО











Интегрированный урок изобразительного искусства, библиотечного часа и дополнительного образования в 6 классе на тему:
«Пасхальный подарок»










Урок из блока ИЗО разработал:
учитель ИЗО и черчения
высшей категории
Складанная Дина Алексеевна














2014 год


Интегрированный урок изобразительного искусства, библиотечного часа и дополнительного образования в 6 классе на тему:
«Пасхальный подарок»

Цель урока: Познакомить учащихся с православными традициями, расширить информативную деятельность библиотеки, дать знания по использованию основных, составных и дополняющих цветов при составлении подарочной композиции, ввести игровые моменты для лучшей релаксации школьников на уроке.
Задача:
Развить творческие способности учащихся на примере выполнения декоративного панно.
Изучить и усвоить основы пасхального праздника. Использовать полученные знания в изготовлении пасхального подарка. Научить детей импровизировать в индивидуальных работах.
Воспитать в детях лучшие православные традиции празднования пасхи, а так же развить нравственные качества и трудовые навыки в период выполнения прорезной аппликации.
Задание: Выполнить пасхальный подарок в виде панно на тему: «Пасхальное яйцо.
Оборудоваие урока: Книги православного содержания из библиотечного фонда, учебник «Изобразительное искусство, 6 класс» Б.М. Неменского.
Презентация на тему «Пасхальный праздник».
Зрительный ряд на доске из рисунков, панно, выполненных из аппликационного материала. Плакаты, на которых изображены виды и техники декоративного оформления пасхальных яиц.

Оборудование стола учащегося: Файлы с цветным картоном и бумагой (лист цветной бумаги и белой с нанесенным контуром в форме яйца), ножницы, клей, простой карандаш, ластик. Вся бумага и картон формата А-4.Салфетки для удаления лишнего клея с форм – заготовок.

Ход урока.
Учитель ИЗО:
Организация урока.
Просмотреть готовность учеников на начало урока. На столах приготовлены следующие принадлежности и инструменты: клей, ножницы, простой карандаш, ластик и салфетка по просьбе учителя ИЗО.
Объявление темы урока, цели, задачи (см. выше).
Интегрированный урок на тему» «Пасхальный подарок» посвящен приближающемуся празднику Пасхи Красной, который будет отмечаться в этом году 15 апреля. Что это за праздник и почему он самый яркий и любимый в народе, вы узнаете из сообщения, который сделает школьный библиотекарь.
Посмотрим презентации. Демонстрируется ряд слайдов, на которых имеются изображения по истории возникновения пасхального праздника и о событиях, предшествующих этому факту. Показ презентации и знакомство с литературой о православных праздниках выполняет библиотекарь школы. Смотрите внимательно на слайды в презентации и слушайте сопроводительную информацию, потому что позже будет опрос по усвоению полученных знаний.
Соцпедагог школы подготовила чтецов, которые нам прочитают стихотворения, посвященные празднику Пасхи.

Учитель ИЗО:
Рассказывает о пасхальных яйцах фирмы Фаберже с демонстрацией презентации на данную тематику..
В 1895 году по заказу императора Александра III мастера ювелирной фирмы Карла Фаберже изготовили золотое пасхальное яйцо «белой эмали в короне с рубинами и розами». С тех пор пасхальный императорский заказ стал традиционным, а владелец фирмы получил почетное наименование Поставщика Высочайшего Двора, а через пять лет Оценщика Кабинета Его Императорского Величества.
Каждый год на страстной неделе коллекция царской семьи пополнялась новым яйцом, а после смерти императора Александра III мастера фирмы стали ежегодно изготовлять 2 пасхальных яйца для вдовствующей императрицы Марии Федоровны и для жены Николая II . Большинство пасхальных яиц Фаберже заключало в себе сюрприз. Например, в яйце, выполненном в 1891 году из темно – зеленого гелиотропа и украшенном золотыми завитками с бриллиантами, прячется модель крейсера «Память Азова». А в 1900 году было изготовлено яйцо, посвященное Транс-сибирской ж/дороги. Внутри его складывающаяся модель сибирского императорского поезда с бриллиантовыми фарами и пяти вагончиков с окнами из горного хрусталя. Указаны классы вагонов и количество мест.
В апреле 1906 года Карл Фаберже предоставил счет за яйцо «Московский Кремль». В счете есть описание из чего оно состояло. Московский Кремль состоит из разноцветного золота и эмали с белым яйцом, изображающим Успенский собор, с музыкой, на постаменте из белого оникса.
Считается, что всего фирмой было создано 56 пасхальных яиц для императорской фамилии. Большинство из них бесследно исчезли в годы революции и гражданской войны. А те яйца, о которых описано выше, находятся в Оружейной палате Московского Кремля. Там их десять и каждое из них неповторимое.
Практическое задание.
Детям раздаются файлы с цветным картоном и бумагой (лист цветной бумаги и белой с нанесенным контуром в форме яйца). Ученики извлекают материал из файлов и знакомятся с его содержанием. Учитель объясняет этапы выполнения работы. На доске вывешены образцы прорезной аппликации. Берется белый лист бумаги, складывается вдвое или вчетверо, после чего наносится простым карандашом рисунок из завитков, гибких линий с фигурным укрупненным узором. Стараться выполнять так узоры, что бы они не пересекались в рисунке, а были автономными. Оставшиеся непрорезные части шаблона-яйца будут удерживать целостную основу.
Следующий этап работы: развернуть прорезную аппликацию, расправить и промазать клеем со стороны карандашного следа. Наклеить на цветную бумагу и хорошо придавить белый прорезной лист к цветному. Аккуратно обрезать по контуру белого листа, прикрепленный цветной лист. Затем промазать клеем обратную сторону теперь уже цветного листа и прикрепить к цветному картону, размещая заготовку по центру.
Прижать плотно края декоративной работы к цветной основе.
С обратной стороны подписать свою работу, полностью указывая фамилию и имя.
Обобщение урока.
По ряду вопросов заданных вам, ребята, мы закрепим и обобщим полученные знания.
- Назовите из каких источников люди узнают о древних событиях, как в нашем случае о праздновании пасхи?
- Какую роль сыграло куриное яйцо в истории признания чудесного воскресения Иисуса Христа?
-Какой подарок к пасхальному празднику мы сделали своими руками?
-Какой еще можно выполнить подарок и что изготовить для пасхальной выставки?
-Что нового и интересного узнали на уроке?
Сейчас освободите столы от мусора, дежурный соберет в мешочек обрезки бумаги, а затем соберет готовые работы и передаст учителю. Пока я буду готовить выставку работ на доске, с вами проведет игру Ольга Юрьевна. Все остаются на своих местах и внимательно слушают условия игры. На Руси праздник Пасхи проходил весело с угощениями, с приношением подарков и угощений, с битьем яиц, с народными гуляниями. Пели песни, играли в игры и звонили в колокала. Все, кто встречался на улице христосовались и говорили: «Христос воскресе!» с ответом «Воистину воскресе!»

Учитель доп. образования:
Музыкальная игра проводится с учащимися всего класса. Так как ученики сидят на двух рядах в кабинете , то им предлагается соревновательная игра.

Выставление оценок за практическую часть урока и их объявление детям в конце урока. Из готовых работ на доске организуется выставку рисунков. Просмотр всех работ и обсуждение удачных цветовых сочетаний, прорезных элементов, качества исполнения.

Домашнее задание:
Посетить школьную и поселковую библиотеки, найти иллюстрации пасхальных яиц, выполненных фабрикой Карла Фаберже.
Спасибо всем! Урок окончен!

Приложенные файлы

  • doc file6.dos
    Складанная
    Размер файла: 47 kB Загрузок: 0