Открытое занятие: «Основные функции аппликатуры. Смена позиций при игре на домре».

ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
___________________________________________________________________________

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования «Урмарская детская школа искусств»
Урмарского района Чувашской Республики
/429400, Чувашская Республика, Урмарский район, п. Урмары,
ул. Мира, д. 10, МБОУДО «Урмарская ДШИ»/














Открытое занятие по классу домры

Тема:

«Основные функции аппликатуры.
Смена позиций при игре на домре».









Выполнила: Михайлова Маргарита Павловна
Место выполнения работы: МБОУДО «Урмарская ДШИ» п. Урмары
Урмарского района Чувашской Республики, ул. Мира, д.10






Цель открытого занятия: развитие способности грамотно использовать аппликатурные приемы и выстраивать позицию пальцев при игре на инструменте.

Задачи открытого занятия.
Обучающие:
- ознакомление с основными функциями аппликатуры, аппликатурными приемами;
- техническое освоение смены позиций в гаммах и упражнениях на инструменте;
- освоение основных правил смены позиций на примере музыкальных произведений в практических заданиях.

Развивающие:
- развитие творческих способностей и личностных качеств учащихся;
- дать возможность оценить роль знаний и увидеть их применение на практике.

Воспитательные:
- воспитание интереса к изучаемым музыкальным произведениям;
- воспитание внимания, умения слушать и слышать музыку;
- воспитание культуры общения и взаимоподдержки.


Тип урока: урок-практика

Продолжительность урока: 45 минут.

Оборудование и материалы, необходимые для урока:
- ноутбук;
- пульт для нот, подставка для ног;
- музыкальные инструменты: домра и фортепиано;
- поролон, медиатор;
- дидактический материал;

·- музыкальный материал: 1. Упражнения
2. Гамма Ми-мажор
3. А. Бакланова «Этюд»
4. Р.Н.П. «Как под яблонькой»
5. Г. Лебедев «Лебедушка»







Ход открытого занятия:

1. Организационный момент. Приветствие.
2. Сообщение темы и цели урока.
3. Упражнения на смену позиций.
- Что такое позиция?
- Положение левой руки на инструменте, которое определяется по расположению 1 пальца.
- Для чего необходимо использование позиций?
- Чтобы добиться более певучего звучания мелодии.

4. Гамма Ми-мажор в 2 октавы, хроматическая гамма.
При смене позиций перемещение руки по грифу должно осуществляться беззвучно.
Аппликатуру всегда необходимо согласовывать со штрихами.
Домашнее задание: отрабатывать технику смены позиций типовой аппликатурой.

5. А. Бакланова «Этюд»
Понятие о термине «этюд»
Исполнение «Этюда»
Работа над аппликатурой.
Игра с аккомпанементом.
Домашнее задание: Этюд играть наизусть, соблюдая точную аппликатуру.

6. Р. Н. П. «Как под яблонькой»
Работа над сменами позиций.
Игра вариации в медленном темпе, соблюдая аппликатуру.
Игра в темпе с аккомпанементом.
Домашнее задание: называя ноты, играть вариацию очень медленно, ровно.

7. Физминутка.

8. Г. Лебедев «Лебедушка»
Просмотр слайдов о Г. Лебедеве.
При смене позиций добиваться большей певучести.
Тщательно проследить за аппликатурой.
Игра с аккомпанементом.

Домашнее задание: играть в медленном темпе, считая вслух.


9. Подведение итога открытого занятия.
Выставление оценки.



HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc mihailova35
    Размер файла: 36 kB Загрузок: 4