Статья «Специфика профессиональной коммуникации с подростками специалиста в области работы с молодежью»


Бессонова Ю.А., кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков ФГБОУ ВПО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы" Орловский филиал
Специфика профессиональной коммуникации с подростками специалиста в области работы с молодежью
Лужецкая М.А.,
студентка группы 1 РОСП
Орловского филиала
РАНХиГС при Президенте РФ
Науч. рук. Бессонова Ю.А.,
канд. филол. наук, доц.
Профессиональная коммуникация – это процесс, который связан с обменом той или иной информации между людьми в сфере профессиональной деятельности.
Спецификой профессиональной деятельности специалистов по работе с молодежью является возможность корректирования модели деятельности как молодежных, так и детских объединений.
Настоящий профессионал в данной области обязан объективно давать оценку проблемам молодежи и детей, а также уметь эффективно выбирать стратегию по организации досуга данных лиц для их правильного развития. Более того, посредством правильных действий специалиста по работе с молодежью должно быть гарантировано «светлое будущее», которое всегда находится в руках подрастающего поколения.
Главной целью всех мер и действий специалиста по организации работы с молодежью должно быть достижение формирования общей культуры личности и в том числе ее речевой культуры. Для достижения данной цели могут использоваться все современные и уже известные меры, методы, средства, приемы и даже ухищрения, которые обязан знать специалист данной области.
Как было многократно отмечено специалистами, чтобы правильно найти подход к человеку, знание психологии и педагогики выступают в главной роли [2]. В связи с этим при подготовке специалистов стоит уделить большое внимание данным областям науки.
Несомненно, основными направлениями профессиональной деятельности специалиста по работе с молодежью являются такие, как:
- воспитательное;
- управленческое;
- профилактическое;
- информационное;
- консультативное [1].
Обогащение информацией, консультирование молодежи, организация деятельности подрастающего поколения, развитие у него самостоятельности, активности и лидерских навыков у тинейджеров и юношества - все это является функциями профессионального специалиста в области организации работы с молодежью.
Как можно увидеть, среди направлений деятельности специалиста по работе с молодежью выделяются два, которые тесным образом связаны с профессиональным общением: информационное и консультативное. В чем же особенности профессионального общения и общения с подростками?
Профессиональное общение – это осмысленное стремление одного человека или группы людей вызвать желание у одного человека к действию, которое изменит хотя бы одну из сторон какой-либо ситуации или установит новые отношения между участниками беседы.
Общение для подростка является важным фактором деятельности. Как правило, подростки воссоединяются в группы, объединяющие их по роду занятий, интересам, увлечениям и т.д. Приоритетом для подростков становится улица и друзья, домашние хлопоты и учеба уходят на второй план. Общая заинтересованность в чем-либо связывает сверстников и приходится самым ценным. Свои тайны и секреты они начинают доверять уже друзьям, а не родителям.
Главными трудностями во взаимоотношениях с подростками является то, что дети 13-15 лет переживают кризис переходного возраста. Они становятся более конфликтны, вспыльчивы, неусидчивы, непостоянны, что приводит к частому дисбалансу настроения. Основной проблемой переходного возраста у девочек являются частые депрессии, возникновение которых обусловлено завышенными требованиями к себе, у мальчиков наоборот возникает потребность показать всем, что они взрослые мужчины. Именно чувство взрослости лишает подростка спокойствия, что приводит к изменению характера, вырабатывается агрессия к окружающим и себе в том числе.
Специалистам по работе с молодежью в такой трудный период следует уделять должное внимание детям для того, чтобы они реализовали себя как личности. Проводить беседы как можно чаще, а во время конфликтной ситуации сдерживать себя, чтобы не усугубить сложившуюся обстановку. Подростку нужно давать возможность самому оценивать ситуацию и делать выводы. Люди, достигшие зрелого возраста, могут давать совет, но ни в коем случае не стоит навязывать свое мнение подросткам, так как это лишит их права научиться самим принимать правильные решения в сложных жизненных ситуациях. Важная задача специалиста по работе с молодежью – таким образом организовать профессиональную коммуникацию, чтобы она была направлена на поступательное развитие личности подростка, формировала его правильные жизненные установки, способствовала его социализации.
Литература
Особенности специальности «Организация работы с молодежью»: функции, задачи и направления профессиональной деятельности специалиста [Электронный ресурс] – Электрон. дан. – Режим доступа: http://studopedia.ru/9_195404_osobennosti-spetsialnosti-organizatsiya-raboti-s-molodezhyu-funktsii-zadachi-i-napravleniya-professionalnoy-deyatelnosti-spetsialista.htmlРубинштейн. С. Л. Основы общей психологии. – СПб, 2000.

Приложенные файлы

  • docx statya5
    Бессонова
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 2