Статья «К вопросу о проблемах культуры речи в современном российском обществе»


Бессонова Ю.А., кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков ФГБОУ ВПО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы" Орловский филиал
К вопросу о проблемах культуры речи в современном российском обществе
Устинова М. И.,
студентка группы 1 НБОСП
Орловского филиала
РАНХиГС при Президенте РФ
Науч. рук. Бессонова Ю.А.,
канд. филол. наук, доц.
С развитием цивилизации и пребыванием человека в социуме совершенствуется его культура речи. Люди общаются в различных сферах деятельности и состоят в разнообразных отношениях, поэтому владение нормой письменного и устного языка становится неотъемлемым компонентом развитого общества.
Е.Н. Ширяев предлагает такое определение культуры речи: "Это такой выбор и такая организация языковых средств, которые в той или иной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач" [3, с. 12 ].
Разберемся более подробно в том, что собой представляет данное явление. Культура речи является относительно молодой областью русского языка. Самостоятельной наукой она стала считаться связи с социальными изменениями, произошедшими в нашей стране в начале и середине XX века. Именно тогда появились первые нормативные труды известнейших лингвистов - Л.В. Щербы, Д.Н. Ушакова, затем В.В. Виноградова и др. Они заложили основы для формирования грамотной литературной речи, отразили различные нормы литературного языка, отделив их от нелитературных (просторечных, диалектных) вариантов.
У каждого народа и даже населения всей планеты есть свой язык с определенными нормами, диалект, говор и другие формы существования национального языка, которые стоит изучать и правильно использовать в тех или иных сферах жизни. Этим и занимается такой раздел языкознания, как культура речи.
Современные лингвисты выделяют два типа культуры русского языка – высший и низший [1]. Человек, обладающий высоким языком, говорит правильно и соблюдает литературные нормы. В речи такого индивида отсутствуют речевые ошибки, она становится отражением грамотного использования орфоэпических, лексических, грамматических норм. Если человек правильно употребляет слова и выражения, верно строит предложения, то его речь считается грамотной. Но этого недостаточно для того, чтобы говорить о ее культуре в полном смысле этого слова, высоком уровне владения языком. Возможны такие варианты, когда речь является правильной, но при этом не соответствует сфере применения или условиям общения. Или произносимые лексические единицы не отражают сути мысли, передают ее искаженно, что нарушает процесс коммуникации и ведет к непониманию собеседниками друг друга. Другая ситуация, когда словарный запас человека скуден, что не дает возможности объективно и адекватно отразить ситуацию. Или воспринимаемая на слух речь кажется собеседнику скучной, неинтересной, в итоге - бесполезной. Она лишена образных языковых средств, отражает неумение говорящего установить контакт с аудиторией, свидетельствует о том, что он плохой рассказчик. Таким образом, важными показателями высокой культуры речи являются следующие коммуникативные качества: богатство, точность, уместность, однозначность, образность и др. [2].
В современном обществе существуют многие проблемы, часть из которых имеет прямое отношение к культуре речи. Люди (а в большей мере молодое поколение) проводят огромное количество времени за компьютером, телевизором или прочими современными устройствами. Подросткам нет времени выйти на улицу и вдохнуть свежий воздух. Что тогда говорить о чтении книг, которые развивают, помимо грамотности, красоты и полноты речи, и кругозор ребенка?! Родители также не стремятся прививать своим детям любовь к чтению и литературным нормам языка. Как ребенок может правильно говорить, если в его семье взрослые ежедневно неверно в своей речи употребляют те или слова и выражения. Думается, что если родители не будут приобщать детей к чтению, совершенствованию культуры своей речи, то через несколько лет будут происходить немыслимые вещи. Культурное общество просто исчезнет, люди перестанут понимать друг друга, так как для выражения своих мыслей им попросту не хватит слов в их словаре.
Г.Р. Державин говорил: «Человек через слово всемогущ: язык всем знаниям и всей природе ключ». Он был, несомненно, прав: речь - это волшебное качество, которым человека наградила природа. С помощью языка он может описать и охарактеризовать любой предмет или явление, выразить любую мысль или желание. Но современное общество постепенно убивает свой родной язык, искажая его и изменяя слова и их значения. Так, с изобретением социальных сетей люди перестали общаться вживую, забывая, таким образом, орфографические, пунктуационные нормы. Например, стало модно сокращать слова и оставлять в слове, состоящем из согласных и гласных букв, лишь согласные. Это, в конечном счете, может привести к полной деформации языка: как люди пишут, так они и привыкают говорить. Получается, что язык теряет свои исторические корни и основы, приобретая новые измененные и испорченные трактовки и варианты.
Кроме того, в последнее время в речи людей появляется все больше и больше слов-паразитов, которые не только ее засоряют, но делают некрасивой и грубой. Используя подобные выражения, люди не только портят родной язык, но и проявляют неуважение к собеседнику (в том числе отнимая его время на прослушивание бессмысленной и семантически не значимой словесной "шелухи"), показывают невысокий уровень речевой культуры.
Причиной данного явления является очень маленький запас слов у индивида и неумение связывать мысли грамотно и красиво. Все это, несомненно, обусловлено нежеланием читать книги и развивать ораторские и языковые способности.
Считаем, однако, что если человек захочет, то он, безусловно, сможет восстановить и уровень своей речевой культуры, а также поднять речевую планку во всем обществе. Конечно, для этого нужны усилия многих его представителей: ученых-языковедов, политиков, учителей, журналистов. Однако даже небольшие усилия каждого (посещение курсов грамотного письма и говорения, ораторская практика, самообразование и др.) способны повлиять на изменение языковой ситуации в стране.
Возрождение и сохранение русского языка, бережное отношение к богатому культурному наследию - приоритетная задача всех патриотов России, поскольку язык не просто составная часть культуры, но средство духовного развития нации, ее самоидентификации, основа единства народа.
Литература
1. Земская Е.А., Китайгородская М.В., Ширяев Е.Н.Русская разговорная речь: Общие вопросы. Словообразование. Синтаксис. / Е.А. Земская, М.В. Китайгородская, Е.Н. Ширяев ─ М.: Издательство «Наука», 1981. 243 с.
2. Солганик Г.Я. Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров. / Г.Я. Солганик. М.: Юрайт, 2013.
3. Ширяев Е.Н. Семантико-синтаксическая структура русского разговорного диалога // Русский язык в научном освещении. 2001. № 1.

Приложенные файлы

  • docx statya11
    Бессонова
    Размер файла: 23 kB Загрузок: 3