Библиотечный урок «Знакомство со школьной библиотекой»


Библиотечный урок: «Знакомство со школьной библиотекой»
Подготовила и провела: Фархутдинова Т.Н., педагог-библиотекарь МБОУ «СОШ №4» города Мегиона ХМАО – Югры
Цель: создание благоприятных условий для приобщения учащихся к чтению.
Задачи: вызвать у школьников интерес к книге, научить их ориентироваться в библиотечном пространстве, обучить правилам пользования библиотекой.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, выставка детских книг.
Планируемые результаты
обогащение познавательной деятельности;
расширение кругозора детей;
умение сопереживать товарищу по команде;
повышения уровня мотивации чтения;
повышения числа читателей библиотеки;
УУД
Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к чтению.
Регулятивные: самостоятельно осуществлять выбор книг для чтения.Познавательные: знать основные понятия, используемые в работе библиотек; иметь представление о читальном зале и абонементе.
Коммуникативные: сформировать собственное мнение, приходить к общему решению в совместной деятельности (при работе в группе).Форма проведения: библиотечный урок - экскурсия.

Ход урока
1.Организационный момент - вступительное слово библиотекаря
- Добрый день, ребята!
- Все готовы?
- Все готовы!
- Все здоровы?
- Все здоровы!
- Мы всё знаем?
- Мы всё знаем!
- Начинаем?
- Начинаем!
2.Актуализация знаний.
Библиотекарь: Здравствуйте, ребята!
Вот вы уже школьники! И на многие вопросы знаете ответ - откуда берется молоко, как растет хлеб, как называется дерево, что растет под вашим окном.
Ребята, я хочу задать вам несколько вопросов. Где можно найти много книг: рассказов и сказок, стихотворений и детских журналов? Куда ты приходишь в поисках необходимой информации? Где можно выбрать книгу по интересу, написать реферат, подготовиться к уроку, получить литературу по внеклассному чтению? А познакомиться с книжными новинками, перелистать страницы газет и журналов? Конечно же, в библиотеку. Меня зовут Татьяна Николаевна, и я работаю в этой удивительной школьной библиотеки.
А все ли ты знаешь о библиотеки ? Что обозначает это слово? (выслушать ответы детей). Библиотека (от греч. библио – книга, тека – хранилище) –– учреждение, в котором собираются, хранятся разные документы: книги, газеты, журналы, диски… Их выдают во временное пользование читателям.2..Основной этап. Знакомство со структурой школьной библиотеки: экскурсия
Библиотекарь:  Знайте, что в нашей школьной библиотеке можно
посетить библиотеку самостоятельно, а также всем классом или даже всей семьей;
выбрать книгу по интересу, получить литературу по внеклассному чтению, в помощь учебной программе;
познакомиться с новыми книгами, газетами, журналами;
принять участие в конкурсах, викторинах,
найти интересных собеседников, друзей, поделиться своими впечатлениями о прочитанном.
А еще библиотеку называют «храмом знаний», «сокровищницей мудрости», «книжной кладовой». Давайте с вами совершим путешествие по Библиограду (так еще можно назвать библиотеку). Итак, абонемент. Это отдел библиотеки, в котором выдается литература на дом. Книги, взятые здесь, можно читать дома, а затем их вернуть, чтобы поменять на новые.
Ну, а если ты хочешь читать редкие или ценные книги, то для этого есть еще и специальный отдел – читальный зал, откуда нельзя брать книги домой, а можно читать их только в помещении библиотеки. Рекомендую: Всегда оставляй свои вещи в гардеробе: кроме удобства это обеспечивает сохранность библиотечного фонда. Книги – как люди: рождаются, живут, стареют. Как и люди, могут болеть. Мы все знаем, что любую болезнь легче предупредить, чем вылечить. И мы с вами должны книги и учебники: что? – БЕРЕЧЬ!
Библиотекарь. Ребята сейчас мы с вами поиграем в игру «Ромашка» и познакомимся с основными правилами чтения и как нужно обращаться с книгой.
Учащиеся по очереди отрывают лепестки ромашки и читают правила.
Библиотекарь. Читайте не спеша, чтобы понять и почувствовать смысл прочитанного.
Нельзя книги перегибать.
Нельзя загибать книжные страницы.
Нельзя закладывать в книги карандаши и ручки.
Как называется вещь, которой необходимо пользоваться при чтении книг?
Нельзя писать и рисовать в книгах.
Нельзя читать книги во время еды.
Книгу надо дочитывать до конца.
Во время чтения книги рассматривайте рисунки.
Если встретится непонятное слово, спросите у старших о его значении или посмотрите значение слова в словаре.
Дома можно читать вслух, но нужно учиться читать и про себя.
Наиболее удобно читать сидя за столом, ни в коем случае не лежа, это вредно для зрения,
Не следует читать во время еды, поздно вечером, при плохом освещении.
Наше путешествие продолжается. А знаешь, откуда к нам пришло слово  «библиотекарь»? Из Древней Греции. Так в старину называли «хранителя книг». Библиотекарь занимается обслуживанием читателей: он запишет тебя в библиотеку, порекомендует интересную книгу, познакомит с книжными новинками. Интересно, а ты записан в какую-нибудь библиотеку? Если «Да», то ты – читатель. Так называют человека, который регулярно посещает библиотеку, берет литературу для чтения. Читателю выдается документ, дающий право пользования библиотекой, - формуляр читателя.
Закрепление изученного:
Ребята, а сейчас мы проведем библиотечную игру « что вы знаете о книге?». В игре участвуют три команды; побеждает та, которая наберет большее количество баллов.
В игре 4 конкурса. За каждый правильный ответ -:1 балл.
1 конкурс: «В школьной библиотеке»
Вопросы первой команде:
1. Отдел библиотеки, где производится выдача литературы на дом (Абонемент)
2. Полоска из картона, которая вкладывается в книгу для того, чтобы отметить нужную страницу (Закладка)
3. В библиотечных книгах в кармашках лежит... (Книжный формуляр)
Вопросы второй команде:
1. Куда мы спешим, если нам хочется почитать интересную книгу или дополнительный материал для урока? (Библиотека)
2. Как называется в библиотеке «тихая комната»? (Читальный зал)
3. Как называется тетрадка, в которой библиотекарь записывает книги, выданные на дом? (Читательский формуляр)
Вопросы третьей команде:
1. Что нам особенно нужно для занятий в читальном зале? (Тишина)
2. Как называется человек, читающий книги для себя? (Читатель)
3. На какой срок выдают книги в школьной библиотеке? (15 дней)
2 конкурс: «Как выбрать книгу»
Вопросы первой команде:
1. Как называется «книжкин дом» в библиотеке? (Стеллаж)
2. Как обычно «живут» (т.е. расположены) книги на полке? (Корешком наружу)
3. Как выбирать книги на полке? (Не нарушая порядок расстановки)
Вопросы второй команде:
1. Как называется «книжкина квартира» в библиотеке? (Полка)
2. Можно ли переставлять книги с полки на полку? (Нельзя)
3. Что помогает читателю при выборе книги? (Полочные разделители)
Вопросы третьей команде:
1. Сколько «этажей» у стеллажа в нашей библиотеке? (6)
2. Книги на полке обращены обложкой к тебе. Что это? (Книжная выставка)
3. Выбирая книгу, на что нужно обратить внимание. (Обложка, где указаны автор, название книги; проверить наличие иллюстраций в книге, объем книги, шрифт)
3 конкурс: «Как создают книгу»Вопросы первой команде:
1.Где начинается жизнь книги? (В лесу)
2.Как в старину изготовляли книги? (Писали от руки пером)
3.Я называю профессии людей. Вы выбираете ту, которая нужна в типографии: учитель, печатник, токарь.Вопросы второй команде:1. Куда приводит «голубая дорога» стволы деревьев! (На бумажный комбинат)2.Как называется современная «книжная фабрика»? (Типография)
3.Назовите машину, которая делает переплет книге и человека, который управляет ею
(Переплетная, переплетчик)Вопросы третьей команде:
1.Что делают из «деревянного теста» на бумажном комбинате? (Бумагу)
2.Я называю профессии людей, вы выбираете одну из них, которая нужна в типографии: повар, наборщик, парикмахер.
4 конкурс: «Книжкина больница»Вопросы первой команде:
1.Показать, где обложка книги.
2.Что нужно для лечения книги (клей, ножницы, бумага, карандаш)
3.Если из книжки выпадает страница. Что делать? (Показать и рассказать)
Вопросы второй команде:
1.Показать переплет книги.
2.Если в книжке порвана страница. Что делать? (Показать и рассказать)
3.Если в книге сильно помята страница. Что делать? (Показать и рассказать)
Вопросы третьей команде:
1.Показать корешок книги.
2.Если у книги отрывается обложка. Что делать? (Показать и рассказать)
3.При каком условии не придется лечить книги? (Если бережно к ним относиться)
4.Подводятся итоги. 
Итог:
Библиоте́ка (греч. «книга» и «место хранения») — учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности для общественного пользования, а также осуществляющее справочно-библиографическую работу
Библиотекарь - работник библиотеки
Абонемент - отдел библиотеки, в котором книги выдаются на дом
Библиотечный читальный зал - форма обслуживания читателей, предусматривающая выдачу произведений печати и других документов для работы в помещении библиотеки, специально оборудованном для читателей и работы с документами
Читатель - тот, кто занимается чтением произведений, и к кому обращены эти произведения
Формуляр читателя - библиотечная учетная карточка, в которой занесены реквизиты книги или издания
Рефлексия
Библиотекарь: Молодцы, ребята! Вы справились с ответами на все вопросы. Наше путешествие подходит к концу. Приходите в библиотеку, и вы обязательно сможете выбрать понравившуюся вам книгу!
Спасибо всем за работу.

Приложенные файлы

  • docx file1.doc
    Библиотечный урок "Знакомство со школьной библиотекой"
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 1