Авторская программа «Праздники среди будней» (как современная форма активного отдыха детей в ДОУ)


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

ПРОГРАММА«Праздники среди будней» (современная форма активного отдыха детей в ДОУ)Авторы:Творческая группа педагогов МАДОУ № 197 г. ХабаровскаИванова В.А (заместитель заведующего по ВМР) Волкова В.В. (педагог-психолог) Суркова З.И. (инструктор по физической культуре)Осипова И.П. (музыкальный руководитель)Лосева Т.В., Тарасова Т.И., Савоненко Е.В., Уразова С.Н., Слепухина Е.А., Щербакова С.В., Свечникова Н.Н. (воспитатели) АктуальностьВ настоящее время отмечается усиление оздоровительно-образовательного потенциала физической культуры, включающего в себя формирование культуры движений, положительных личностных качеств и активной жизненной позиции по отношению к собственному здоровью. В ФГОС ДО определены задачи охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоциональное благополучие. В работе с детьми широко используются новые виды физкультурно–оздоровительной деятельности, которые дополняют и обогащают традиционные формы работы, ведется разработка и внедрение в практику дошкольных учреждений инновационных технологий образования и оздоровления детей.Для детей важно устраивать разнообразные праздники внутри группы, потому что такие мероприятия положительно отражаются на их настроении, поведении, общении. Цель программы: Снятие (предупреждение) психоэмоционального напряжения детей и взрослых, формирование навыков успешного социального взаимодействияЗадачи программы : 1. Разнообразие повседневной жизни, умение активно включаться в праздничную атмосферу, проявлять артистизм, творчество, инициативу; 2. Создание в группе праздничной ауры, положительного эмоционального фона; 3. Формирование навыка дифференцирования эмоциональных состояний, умение расслабляться, повышать свое настроение; 4. Сплочение детского коллектива, развитие толерантности и чувства сопереживания структура программы:Пояснительная запискацели и задачи программыТематика праздниковВариативные сценарии праздников ПРИЛОЖЕНИЕКартотеки: «Ритуалы» (приветствия, начала и окончания праздника)«Психотехнические игры и упражнения» (на формирование навыков успешного социального взаимодействия)«Релаксация» (релаксационные настрои, упражнения, игры)Перечень музыкальных произведений, используемых на праздникахПеречень методических пособий и игрушекСловарь терминов - Ритуалы, традиции ; - Психотехнические игры и упражнения (на формирование навыков успешного социального взаимодействия), упражнения из комплекса «гимнастика мозга»;- приемы элиминации (дифференциация эмоциональных состояний на основе наглядных стимулов /пиктограммы, плакаты, таблицы/;- релаксационные игры и упражнения;- динамические паузы, физ/минутки;- дыхательная гимнастика;- пальчиковая гимнастика;- ситуативные игры и др.Здоровьесберегающие приемы, используемые на праздниках Тематика праздниковПраздник улыбки Праздник осеннего ветеркаПраздник воздушного шарика Праздник веселой тучкиРазноцветный праздник Праздник дружбыПраздник имен Праздник любимой игрушкиПраздник веселых звуковПраздник снежинкиПраздник лентяя Праздник веселой капелиПраздник весенней капелиПраздник хорошего настроенияПраздник смешинкиПраздник хвастуновПраздник веснушкиПраздник воздушного шарикаРадужный праздникПраздник росинкиПраздник чистюльПраздник счастливого детстваПраздник зеленого листикаПраздник солнышкаПраздник лепестка Методические рекомендации по организации праздников Для детей праздники проводятся с видимостью спонтанного возникновения, сиюминутной организацией, т.е. праздничное мероприятие должно быть неожиданным, сюрпризом для детей. Для педагога организовать и провести такой праздник – показатель высокого профессионализма, т.к. детей к празднику специально не готовят (в общепринятом представлении). Нет специальной подготовки, праздничной суеты, нервозности и т.д. Педагог намечает проведение праздника, продумывает сценарий, моменты украшения группы, преобразование самих детей, но, по возможности, держит это в секрете. Детей старших и подготовительных групп можно зараннее привлечь к изготовлению каких-либо атрибутов, к украшению помещения, но не афишировать это. В повседневной жизни заучиваются нужные стихи, загадки, считалки, пословицы и т.д. Сценарий праздника выстраивается по определенной теме, в него обязательно включаются здоровьесберега-ющие приемы, направленные: на снятие психоэмоциоанльного напряжения; на формирование позитивной эмоциональной сферы, сплоченности коллектива; на развитие толерантности и чувства сопереживания Обязательно использование любимых детьми подвижных игр, веселых конкурсов и розыгрышей с активным включением детского опыта и творчества.На празднике должна звучать веселая музыка, дети могут петь и танцевать , проявляя элементы импровизации. Такие праздники среди будней желательно организовывать с детьми старшего дошкольного возраста 2 – 3 раза в месяц, и тогда однообразие будней не будет угнетать психику ни детей, ни взрослых, и между ними возникнет атмосфера сотрудничества и партнерских взаимоотношений. Праздники и с детьми младшего и среднего возраста, но сценарий такого праздника должен быть более простой, строится на приемах, развивающих положительный эмоциональный фон детей. Праздник ВЕСНУШКИ Разноцветный праздник Праздник ВОЗДУШНОГО ШАРИКАПраздник УЛЫБКИ Праздник СНЕЖИНКИ Праздник смешинки Праздник хорошего настроения»Праздник веселых звуков

Приложенные файлы

  • pptx rabota.doc
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 4