Внеклассное мероприятие на тему «Великому сказочнику посвящается». Игра- викторина « Сказки Г.- Х. Андерсена».


Внеклассное мероприятие на тему
«Великому сказочнику посвящается».
Игра- викторина « Сказки
Г.- Х. Андерсена».
Цели занятия:
Образовательные:
Расширение представления учащихся о жизни и творчестве Г.Х.Андерсена;
Привлечение внимания учащихся к творчеству Андерсена.
Коррекционно – развивающие:
Обогащение словарного запаса;
Совершенствование монологической и диалогической речи;
Развитие памяти, внимания, мышления.
Проверить общую эрудицию детей
Заинтересовать чтением книг
Способствовать расширению кругозора
Умению работать в команде
Воспитательные:
Способствование формированию любви к литературе, в частности, к сказке
Воспитание чувства любви к природе.
Оборудование:
Иллюстрации к сказкам, экран, проектор, задания на карточках, музыкальное сопровождение, предметы для конкурса.
Кроссворд по сказкам Г.Х.Андерсена.
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 По горизонтали:4. Какие по жанру литературные произведения особенно любил сочинять Г.Х.Андерсен. 6. Птичка, которая своим чудесным пением спасла китайского императора от смерти. 8. Имя девочки, которая родилась в бутоне цветка.10. Сказка о глупой принцессе, которую наказал бедный, но умный принц. 11. Волшебный предмет Оле- Лукойе.
По вертикали: 1. Птичка – верная подруга Дюймовочки. 2. Сказка о необыкновенном серебряном цветке с золотым сердечком и жаворонке, которые погибли в неволе. 3. Красивая птица, в которую превратился Гадкий утёнок. 5. Мальчик, сердце которого от злого волшебства превратилось в кусочек льда. 7. Волшебный предмет, который смастерил для принцессы Свинопас. 9. Героиня сказки «Дикие лебеди».0
Ответы: По горизонтали: 4.Сказки. 6. Соловей. 8.Дюймовочка. 10.Свинопас. 11.Зонтик. По вертикали: 1.Ласточка. 2.Ромашка. 3.Лебедь. 5.Кай. 7.Горшок. 9.Элиза.
Конкурс « Узнай сказку по началу»
_ « Жила – была девочка премилая прехорошенькая, но была очень бедная, и летом ей приходилось ходить босиком, а зимой – в грубых деревенских башмачках, которые ей ужасно натирали ноги… «(Красные башмачки».)
- « Жила – была женщина, очень ей хотелось иметь ребёнка, да где его взять… « ( «Дюймовочка».)
- «Шёл солдат по дороге: раз-два, раз-два. Ранец за спиной, сабля на боку – шёл он домой с войны…» (« Огниво»)
- « Жил – был принц, и хотелось ему взять за себя тоже принцессу, но только настоящую…» (« Принцесса на горошине».)
- « В открытом море вода совсем синяя, как лепестки самых красивых васильков, и прозрачная, как чистое стекло, но зато и глубоко там…» ( «Русалочка».)
- « Много лет назад жил был на свете король, он так любил наряжаться….» ( « Новое платье короля».)
Конкурс « Правильно соедини слова в названии сказок»
Участникам конкурса выдаются карточки:
1.Ледяная королева
Снежная дева
2. Красные крошки
Зелёные башмачки
3. Злой князь
Скверный мальчик
4. Пастушка и розовый куст
Улитка и трубочист
5. Дочь короля
Новое платье Болотного царя
6. Судьба репейника
Рассказы солнечного лучика
Ответы: 1. Ледяная дева., Снежная королева, 2. Красные башмачки; Зелёные крошки. 3. Злой князь, Скверный мальчик. 4. Пастушка и трубочист, Улитка и розовый куст. 5. Дочь болотного царя; Новое платье короля. 6. Судьба репейника; Рассказы солнечного зайчика.
Конкурс « Доскажи словечко»
Вставьте слово, чтобы получилось название сказки.
«Свинья…( копилка)»
« Перо и … ( чернильница)»
« Серебряная… ( монетка)»
« Принцесса на … (горошине)»
« Дикие… (лебеди)»
« Пятеро из … (одного стручка)»
« Сундук …(самолёт)»
« Оле-…(Лукойе)»
« Стойкий …(оловянный солдатик)».
Конкурс « Музей сказочных предметов»
Учитель называет предмет из сказки Г.Х. Андерсена ( можно использовать как предметы , так и рисунки, подготовленные к конкурсу), а дети отгадывают , из какой сказки эти предметы.
Зонтик (« Оле-Лукойе»)
Санки ( «Снежная королева»)
Горошина ( Принцесса на горошине»)
Скорлупа грецкого ореха ( « Дюймовочка»)
Бумажный кораблик ( «Стойкий оловянный солдатик»)
Крапива ( Дикие лебеди»)
Сундук ( Пятеро из одного сундука» или « Сундук-самолёт)
Конкурс « Ключевые слова»
Участникам раздаются карточки с названием сказки Г.Х.Андерсена. За 1 минуту нужно написать на карточке 5- 7 слов, которые являются ключевыми словами для данной сказки. Например к сказке « Принцесса на горошине» ключевыми словами будут слова: тюфяки, горошина, ливень, принц, король, королева.

Приложенные файлы