Методические рекомендации по оформлению и защите творческого проекта. Лунина Н.Н.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец учащейся молодежи «Смена» СОГЛАСОВАНО Руководитель Молодежной Академии Наук ____________ Н.Н. Лунина « _ _____» ___________ 2014 г. УТВЕРЖДАЮ Заместитель д иректор а ГБОУ ДОД ДУМ «Смена» ____________ Л.С. Мальцева № протокола ______________ «______» ___________ 201 4 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА Челябинск 2014 2 Печатается по решению Методического совета ГБОУ ДОД Дворец учащийся молодежи «Смена» ЛУНИНА Н.Н . Методические рекомендации по оформлению и защите творческого проекта. – Челя- бинск: ГБОУ ДОД ДУМ «Смена» , 2014. - 24 с. Данные мет одические рекомендации окажут практическую помощь студентам и педагогическим ра- ботникам дополнительного образования государственных профессиональных образовательных орга- низаций Челябинской области, перед которыми возникла необходимость подготовки к участи ю в конкурсах творческих проектов и повысить качество оформления необходимых документов. Автор - разработчик Н.Н. Лунина педагог ГБОУ ДОД ДУМ «Смена» 3 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 1 ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ПРОЕКТА 5 2 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРО ЕКТА 6 3 ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ПРОЕКТА 9 4 ЗАЩИТА ПРОЕКТА 9 5 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОЕКТА 12 ПРИЛОЖЕНИЕ А Пример оформления титульного листа 13 ПРИЛОЖЕНИЕ Б Пример аннотации 14 ПРИЛОЖЕНИЕ В Пример оглавления 15 ПРИЛОЖЕНИЕ Г Пример ы оформления библиографического списка 16 ПРИЛОЖЕНИЕ Д Показатели и критерии оценивания работы (проекта) 1 7 ПРИЛОЖЕНИЕ Е Показатели и критерии оценивания презентации 19 ПРИЛОЖЕНИЕ Ж Карта оценивания защиты проекта 21 4 ВВЕДЕНИЕ Проект (от лат. projectus — брошенный вперед, выступающий, выдаю- щийся вперёд) — замысел, идея, образ, воплощённые в форму описания, обос- нования, расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации. Проект - это комплекс технич еских документов, содержащих научное обоснование, расчеты, чертежи, макеты, эскизы, предназначение к изготовле- нию сооружений, приборов, экспонатов и т. д. Проект - это наглядный показа- тель мастерства. Творческий проект выполня е тся в целях : - развития актив ной творческой личности, способной самостоя тельно приобретать новые знания; - развитие навыков самостоятельной иссл едовательской работы у уча- щихся; - обобщени я и систематизации знаний, полученны х в ходе проектной дея- тельности; - умения преломлять полученн ые знания, умения, навыки посредством соб ственной проектной деятельности; - создани я оптимальных условий для нахождения своего Я в процессе различных видов учебной, исследовательской и т ворческой деятельности. Создание проекта – процесс творческий и трудое мкий, требующий определенной подготовки. Главны ми условия ми творчества являются н аличие определенного опыта, мастерства и п отребность поделиться этим опытом, ма- стерством с другими. Последовательность выполнения творческого проекта : 1. Выбор темы проекта (во зможно, ее обсуждение с педагогом). 2. Рассмотрение требований, ограничений, условий, необходимых для выполнения проекта. 3. Сбор информации по творческому проекту, подбор литературы. 4. Выбор оптимальной идеи, варианта выполнения проекта, их развитие. 5. Планиров ание изготовления экспоната. 6. Изготовление экспоната. 7. Апробация (проверка) экспоната. 8. Оформление творческого проекта, согласно требованиям структуры. Деятельность по выполнению творческого проекта можно условно разде- лить на четыре этапа : 1. Поисковый  Вы бор темы проекта  Подбор требований, условий, необходимых при выполнении проекта  Подбор специальной литературы по теме проекта  Сбор информации по тематике проекта 5  Рассмотрение различных идей и вариантов выполнения, поиск наиболее приемлемого 2. Конструкто рский  Выдвижение своего неординарного, необычного решения проекта  Подбор материалов, инструментов, оборудования  Определение его экономичности, практичности или другой ценности 3. Технологический  Составление плана практической реализации проекта  Изготовл ение экспоната (по необходимости внесение рационализаторских предложений в технологию изготовления: замена материалов, оборудования, инструментов и т. д.) 4. Заключительный  Анализ выполнения проекта (его достоинства и недостатки)  Оформление проекта по опре деленной структуре  Подготовка доклада и презентации для защиты проекта 1 ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ПРОЕКТА Проект состоит из : - аннотации , в которо й должны отражаться цель, основное содержание работы, результат ее выполнения, сведения об объеме работы, к оличестве ил- люстраций, таблиц, использованных источников. Аннотация не входит в нуме- рацию страниц, но р азмещается после титульного листа на отдельной странице . Рекомендуемый средний объем аннотации 500 печатных знаков (10 - 15 строк). Пример аннотации предст авлен в приложении Б ; - оглавления - перечень разделов, глав, подразделов работы. В оглавле- нии перечисление всех заголовков и подзаголовков должно быть расположено в таком порядке, чтобы из оглавления был виден логический план работы (проек- та) . Заголовки о главления должны точно повторять заголовки в тексте. Пример оглавления представлен в приложении В; - введения , в котором раскрывается актуальность и теоретическая значи- мость темы (проекта) , формулируются цель и задачи работы, выявляется про- блема, к разреше нию которой автор буд ет стремиться в процессе работы . При- мер введения представлен в приложении Г ; - основной части , которая обычно состоит из двух разделов:  в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатывае- мой темы : история вопроса, уро вень раз работанности проблемы посредством сравнения различных точек зрения на проблему на основе анализа литературы;  вторым разделом является практическая часть, которая представле- на расчетами, графиками, таблицами, схемами и т.п. Приветствуются проекты, с одержащи е финансово - экономическ ое обоснование предлагаемого проекта. В этом разделе приводятся планы и срок и поэтапной реализации проекта, описы- ваются методы и инструменты реализации проекта. 6 - заключения , в котором содержатся выводы и рекомендации относи- тельно пр актической значимости (возможностей использования материалов) работы; - списка использованной литературы и других источников инфор ма- ции . Примеры оформления библиографического списка представлен в прило- жении Д ; - приложений . В приложения могут быть включены : иллюстрации, таб- лицы, программы, в т.ч. иллюстрации большого формата; результаты обзора литературных источников; документы предприятий, использованные при вы- полнении работы; таблицы вспомогательных цифровых данных или иллюстри- рующих расчетов; инструкции, методики и другие материалы, разработанные автором в процессе выполнения работы; иллюстрации или тексты вспомога- тельного характера и др. 2 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРОЕКТА 2.1 Текст проекта выполняется на листах белой бумаги формата А4 (210×297 мм) по Г ОСТ 9327 - 60. Основной текст должен быть набран в редак- торе Microsoft Word русифицированным шрифтом Times New Roman разме- ром 12 пт с полуторным межстрочным интервалом, красная строка абзаца набирается с отступом 1 см. Параметры страницы: верхнее и нижнее п оле - 20 мм, левое поле - 30 мм, правое поле - 10 мм. 2.2 Объем работы (проекта) . Объем работы может быть не более 20 страниц печатного текста. Примерное соотношение между отдельными струк- турными частями следующее: аннотация – 1 страница, с одержание – 1 стр ани- ца, введение – не более 3 страниц, заключение – не более 3 страниц, библиогра- фический список – не более 1 страницы. Большую часть работы занимает ос- новная часть. Следует избегать больших диспропорций между разделами. 2.3 Титульный лист . Титульный лист является первой страницей рабо- ты, номер на нем не проставляется. В число основных эстетических требований к оформлению титульного листа входит выбор и соподчиненность размеров шрифта для написания реквизитов (не более четырех), симметричное располо- жение р еквизитов относительно левого и правого полей листа. Все слова на ти- тульном листе должны быть написаны полностью, без сокращений, Строки располагаются сверху вниз . Образец титульного листа представлен в приложе- нии А. 2.4 Наименования структурных элементов работы (проекта) : АННОТА- ЦИЯ, ОГЛАВЛЕНИЕ , ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬ- ЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ , ПРИЛОЖЕНИЕ с лужат заголовками . Заго- ловки структурных элементов следует располагать в середине строки без точ- ки в конце и печатать прописными буквами, не подче ркивая . Переносы в словах заголовков не допускаются. Каждый структурный элемент следует начинать с новой страницы. 7 2.5 Нумерация страниц работы должна быть сквозной. Первой страницей считается титульный лист. На титульном листе номер страницы не ставится, но он входит в общее число страниц работы. Целесообразно использовать нумера- цию страниц с размещением номера внизу страницы, с выравниванием номера по середине , арабскими цифрами . 2. 6 Оформление разделов и подразделов . Текст работы разбивается на части, р аз делы, главы (подразделы) . Части, разделы и главы допускается нуме- ровать словами. Например, Часть 2, Раздел 3, Глава 1. Названия частей, разделов и глав набираются ПРОПИСНЫМИ БУК- ВАМИ или шрифтом другой гарнитуры или другим шрифтом по центру стра- ницы . Заг оловки подразделов следует печатать с прописной буквы , без точ- ки в конце, не подчеркивая . Заголовки под разделов следует располагать с аб- зацного отступа строки . Заголовки могут состоять из двух и более предложе- ний, разделяемых точкой. Перенос слов в заголов ках не допускается, предлоги и союзы в многострочном заголовке нельзя оставлять в предыдущей строке. В конце заголовка точка не ставится. Не допускается разделение длинных заго- ловков на разные страницы, отделение заголовка от основного текста. После за- голо вка в конце страницы должно размещаться не менее трех строк текста. Но- мер подраздела включает номер раздела и порядковый номер подраздела, раз- деленны х точкой. Пример - 3 МЕТОДЫ ИСПЫТАНИЙ 3.1 Аппараты, материалы и реактивы 3.1.1 3.1.2 3.1.3 Нумерация пунк тов первого подраздела третьего раздела текста 3.2 Подготовка к испытанию 3.2.1 3.2.2 3.2.3 Нумерация пунктов второго подраздела третьего раздела текста Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно 3 или 4 ин- тервалам (15 мм). Если р абота напечатан а интервалом 1,5, то это значит, что расстояние между заголовком и текстом равно одной пустой строке. 2.7 Правила оформления таблиц . Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы должно от- ражать ее содержание, быть точным, кратким. Наименование таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее но- мером через тире (дефис) ( например: Таблица 3 - Доходы фирмы). Точка в 8 конце названия не ставится. Таблицу следует ра сполагать непосредственно по- сле текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. На все таблицы должна быть ссылка в тексте. Допускается применять размер шрифта в таблице меньший , чем в тексте. 2.8 Правила оформления иллюстраций , схем, диаграмм . Для того, ч тобы обеспечить излагаемому материалу большую наглядность в процессе из- ложения, рекомендуется включить в текст работы определенное количество ил- люстраций (графиков, фотографий, чертежей, диаграмм, рисунков и т.п.) для пояснения с цель ю его лучшего понимания. Количество графического материала в работе не нормируется, оно опре- деляется целесообразностью изложения содержания. Нумерация иллюстраций дается арабскими цифрами , а входящих в со- став приложений – с добавлением литеры (буквы) , ука зывающей на соответ- ствующее приложение. Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки, рисун- ки) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминались впервые, или на следующей странице, если в указанном месте он и не помещаются. Любые иллюстрации обозначают в тексте словом "Рисунок". Нумерация в пределах раздела состоит из номера раздела и порядкового номера рисунка, ко- торые разделяют точкой. Пример – Рисунок 1.1, Рисунок 1.2 и т.д. При необходимости под рисунком помещают также поясняющие данные ( подрисуночную надпись ). В этом случае слово "Рисунок" помещают после по- ясняющих данных. Подпись к рисунку располагается под ним посередине строки . Слово «Рисунок» пишется полностью. Таким образом, подпись должна выглядеть так: Рисунок 2 - Структура фирмы Иллюстрации каждого приложения нумеруется арабскими цифрами, от- дельной нумерацией, добавляя перед каждым номером обозначения данного приложения разделяя их точкой. Пример – Рисунок В.3. Схемы , подобно другим графическим м атериалам, за исключением таб- лиц, подписываются как рисунки и имеют единую нумерацию со всеми другими рисунками. Помещаются они, как правило, под текстом, объясняю- щим схему и интерпретирующим ее. Ссылка в тексте на нее обязательна. Если схема большая, ее м ожно помещать в "Приложении". Диаграммы - графическое представление данных, позволяющее быстро оценить соотношение нескольких величин. Требования к диаграммам следую- щие: – максимальная наглядность (размер, четкое расположение); – красочность (цвет, рисунки ); – способность автономно, без текста, быть прочитанной и понятной; – краткость. 9 Диаграммы подписываются сниз у словом "Рисунок" с соответству- ющим номером и названием, отражающим его содержание. Ссылка в тексте на нее обязательна. 2. 9 Оформление приложений . К аждое приложение следует начинать с новой страницы . Н аверху посередине страницы указывается слово «ПРИЛО- ЖЕНИЕ» прописными бу квами и дается его обозначение. С трокой ниже запи- сывается тематический заголово к приложения с прописной буквы. П риложе- ния обозна чают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, кроме букв Ё, 3, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ; например, ПРИЛОЖЕНИЕ А. Д опускается обозна- чение приложений буквами латинского алфавита, за исключением букв I и О. В случае полного использования букв русского и ла тинского алфавитов допуска- ется обозначать п риложения арабскими цифрами. П родолжение приложения печатается на другой странице вверху справа с прописной буквы, нап ример: «Продолжение приложения». Е сли в документе одно приложение, оно обозна- чается «ПРИЛОЖЕНИЕ А». И ллюстрации и таблицы в приложениях нумеруют в пределах каждого приложе ния, например – Рисунок А.3 , Таблица Д.2. В тексте работы на все приложения должны быть ссылки . В оглавлении работы следует перечислить все приложения с указанием их номеров и загол овков. Приложе- ния располагают в порядке ссылок на них в тексте работы. 3 ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ПРОЕКТА Проект пред о ставляется в Центр научно - технического творчества моло- дежи в бумажном сброшюрованном виде и в электронном виде (на CD - диске) в месте с презентацие й для защиты. Руководитель проекта оценивает работу в соответствии с показателями и критериями, представленными в приложении Д. 4 ЗАЩИТА ПРОЕКТА 4.1 Для доклада на защите проекта отводится не более пяти - семи минут. В выступлении студент излагает логику работы и показывает согласованность всех частей работы друг с другом (например, предмета исследования – с эмпи- рическим объектом и выбранным методом сбора информации, гипотез и задач исследования – с собранной информацией), а также демонстрирует при необхо- д имости иллюстративный материал. 4 .2 Время выступления рекомендуется распределить следующим обра- зом: - актуальность, методологическое обоснование, цель, задачи – 1,5 – 2 мин; - результаты этапов эксперимента, обобщение – 3 – 4 мин; - выводы – 0,5 – 1 мин. 10 4 .3 Сл едует на чать с фразы: «Уважаемые члены экспертной комиссии, приглашенные дамы и господа ! Вашему вниманию представляется проект на тему….» и прави льно закончить: « Благодарю за внимание . Готов (а) ответить на возникшие вопросы ». 4 .4 Делая доклад, необходимо а ктивно использовать демонстрационный материал. Работа может демонстрироваться на плакатах, моделях, с помощью технических средств. Рекомендуется использование публикаций, свидетельств, отзывов, фотоматериалов, раздаточных материалов. Обратите внимание на к а- чество демонстрационного материала. Его необходимо расположить в порядке, соответствующем плану выступления . В руках можно держать папку с тезиса- ми (основными положениями доклада), куда можно время от времени загля ды- вать , чтобы не нарушать логическую посл едовательность изложения. 4 .5 Презентация должна отражать наиболее важные компоненты работы, а именно: тему и цель работы, задачи, методы и способы решения проблемы, ак- туальность, новизну исследования, этапы проведения и описание технологии исследования, результаты и вы воды, практическую значимость и информацию об апробации проекта . Общий объем презентации не должен превышать 10 слайдов. 4.5.1 Требования к оформлению презентаций В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представлени е информации на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков. Оформление слайдов: Стиль  Соблюдайте единый стиль оформления  Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презе нтации.  Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны пре- обладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями). Фон  Для фона предпочтительны холодные тона Использование цвета  На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цвет ов: один для фона, один для заголовка, один для текста.  Для фона и текста используйте контрастные цвета.  Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).. Анимационные эффекты  Используйте возможности компьютерной анимации для представлени я информации на слайде.  Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде. 11 Представление информации: Содержание ин- формации  Используйте короткие слова и предложения.  Минимизи руйте количество предлогов, наречий, прилагатель- ных.  Заголовки должны привлекать внимание аудитории. Расположение ин- формации на стра- нице  Предпочтительно горизонтальное расположение информации.  Наиболее важная информация должна располагаться в центре экран а.  Если на слайде располагается картинка, надпись должна распо- лагаться под ней. Шрифты  Для заголовков – не менее 24.  Для информации не менее 18.  Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.  Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентаци и.  Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.  Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются ху- же строчных). Способы выделе- ния информации  Следует использовать:  рамки; границы, заливку;  штриховку, стрелки;  рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов. Объем информации  Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом ин- формации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.  Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде. Виды слайдов  Для обеспечения разнообразия следует использовать разные ви- ды слайдов:  с текстом;  с таблицами;  с диаграммами. Общий порядок слайдов может быть сл едующим : 1) титульный (оформляется как титульная страница); 2) цели и задачи исследования; 3) основная часть; 4) результаты работы; 5) заключение (выводы); 6) спасибо за внимание (благодарю за внимание). В тексте презентации не должно быть грамматических ошибок. Показатели и критерии оценивания презентации представлены в приложении Е . 4 .6 Речь докладчика должна быть уверенной, четкой, эмоциональной и выразительной . Язык и стил ь изложения доклада должен соответствовать нор- мам русской литературной ре чи. 12 5 КРИТИЕРИИ ОЦЕНКИ ПР ОЕКТА После завершения доклада обучающийся отвечает на вопросы членов экспертной комиссии, в состав которой введены специалисты, хорошо знако- мые с совреме нным состоянием науки и техники. З адача экспертов заключается не только в оценке содержания работы , н о и в оценивании вклада автора в ре- шение исследуемой проблемы. При оценке работ экспертная комиссия руко- водствуется следующими критериями : - актуальность; - качество содержания доклада; - логика изложения; - владение терминологией, культура речи; - р езульт аты проекта, четкость выводов, обобщающих проект; - с облюдение регламента доклада; - и спользование демонстрационных и иллюстративных материалов; - к ачество ответов на вопросы экспертной комиссии. Карта оценивания защиты проекта представлена в Приложении Ж . 13 ПРИЛОЖЕНИЕ А Пример оформления т итульн ого лист а к работе (проекту) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования для детей Дворец учащейся молодежи «Смена» РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ПРОИЗВОДСТВЕ Челябинск 2014 Руководитель проекта: __________________ (И.О.Ф) __________________ 2014 г. Автор работы : __________________ (И.О.Ф) __________________ 2014 г. Консультант: __________________ (И.О.Ф) __________________ 2014 г. Консультант : ______ ____________ (И.О.Ф) __________________ 2014 г. 14 ПРИЛОЖЕНИЕ Б П ример аннотации АННОТАЦИЯ Научно - исследовательская работа 55 с., 24 рисунка, 12 таблиц, 20 источников, 2 при- ложения РАСХОДОМЕРНЫЕ УСТАНОВКИ, ПОРШНЕВЫЕ РАСХОДОМЕРЫ, ТАХОМЕТ- РИЧЕСКИЕ РАСХОДОМЕРЫ, ИЗМЕРЕНИЕ, БОЛЬШИЕ РАСХОДЫ, ГАЗЫ Объектом иссл едования являются поршневые установки для точного воспроизведения и измерения больших расходов газа. Цель работы — разработка методики метрологических исследований установок и не- стандартной аппаратуры для их осуществления. В процессе выполнения работы были проведены экспериментальные исследования отдельных составляющих и общей погрешности установок. В результате исследования впервые были созданы две поршневые реверсивные рас- ходомерные установки: первая на расходы до 0,07 м 3 /с, вторая — до 0,33 м 3 /с. Основны е конструктивные и технико - эксплуатационные показатели: высокая точ- ность измерения при больших значениях расхода газа. Степень внедрения — вторая установка по разработанной методике аттестована как образцовая. Эффективность установок определяется их малым влиянием на ход измеряемых про- цессов. Обе установки могут применяться для градуировки и поверки промышленных рота- ционных счетчиков газа, а также тахометрических расходомеров. 15 ПРИЛОЖЕНИЕ В П ример оглавления ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИ Е АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВАЛЮТНЫХ КУРСО В 5 1.1 Понятие валютного курса и его роль в экономике 5 1.2 Методология формирования валютного курса 10 ГЛАВА 2. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ВАЛЮТНОГО КУРСА 21 2.1 Виды валютных курсов 21 2.2 Методы государственного регулирования валютного курса 25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31 ПРИЛОЖЕНИЯ 32 ПРИЛОЖЕНИЕ А Название приложения 33 ПРИЛОЖЕНИЕ Б Название приложения 34 16 ПРИЛОЖЕНИЕ Г Примеры оформления библиогр афического списка Описание книги одного автора Мурзин, A . M . Оптимальное проектировани е автоматических установок: учеб ное пособие / А.М. Мурзин . - Челябинск: Изд - во ЮУрГУ, 200 6. - 103 с. Описание книги двух авторов Парубочая, Т. Л. Русский язык: сб. тесто в / Т.И. Парубочая, P .П. Фунтова. - 2 - е изд. - Челя- бинск: Изд - во ЮУрГУ, 2003. - 268 с. Описание книги пяти и более авторов Теоретические основы процессов производства углеродистого феррохрома из уральских руд: монография / В.П. Чернобровин, И.Ю. Пашкеев, Г .Г. Михайлов и др. - Челябинск: Изд - во ЮУрГУ, 2004. - 346 с. Описание книги под редакцией Металлические конструкции: учебник: в 3 т. /под ред. B .В. Горева, - 2 - е изд., перераб. И доп. - М.: Высшая школа, 2001. - Т. 1. - 551 с. 3 D технология построения чертежа . AutoCAD : учебное пособие / А.Л. Хейфец, А.Л. Лога- новский, И. B . Буторина, Е.П. Дубовикова; под ред. А.Л. Хейфеца. — 3 - е изд., перераб. и доп. - СПб.: БХВ - Петербург, 2005. - 245 с. Описание методических указаний Холодильная техника и технология: методическ ие указания /сост. Б.И. Попов, А.Л. Мельни- ков. - Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2003. - 57 с. Описание статьи из сборника, книги Двинянинова, Г.С. Комплимент: Коммуникативный статус или стратегия в дискурсе / Г.С. Двинянинова // Социальная власть языка: сб. науч. тр. - Воронеж: Изд - во ВГУ, 2001. - С. 101 - 106. Описание статьи из журнала, газеты Боголюбов, А.Н. О вещественных резонансах в волноводе с неоднородным за полнением / А.Н. Боголюбов, А.Л. Делицын, М.Д. Малых // Вестник ЮУрГУ. Се рия «Математика, физи- ка, хим ия». - 2001. – Вып.2. - №5(14). - С. 23 - 25. Резухина, Т.Н. Термодинамические свойства хромита железа из электрохимических измере- ний / Т.Н. Резухина, В.А. Левицкий, Б.А. Истомин // Электрохимия. - 1965. - Т. 1, № 4. - С. 467 - 469. 17 ПРИЛОЖЕНИЕ Д Показатели и критерии оценивания работы (проекта) № п/п Показатели и критерии оценивания Бал- лы Весовой коэффици- ент Фак. кол - во баллов 1 Структура работы (проекта) Э лементы структуры проекта представлены в пол- ном объеме, приложения соответствуют 3 2 Н е все эле менты структуры проекта представлены, приложения не соответствуют (по качеству или ко- личеству) 2 Б ольшинство элементов структуры проекта не представлено 1 2 Качество содержания работы (проекта) В работе полность ю раскрыто основное содержа- ние ра боты (проекта) . Проведен качественный ана- лиз состояния проблемы, сформулировано и аргу- ментировано собственное мнение автора. 3 3 В работе частично раскрыто содержание работы (проекта) . Проведен анализ состояния проблемы, не сформулировано собственное м нение автора. 2 В работе н едостаточно раскрыто содержание. От- сутствует анализ состояния проблемы, не сформу- лировано собственное мнение автора на исследуе- мую проблему. 1 3 Практическая значимость работы (проекта) Признание выполненного авторами проекта для теоретического и (или) практического применения . Сформулированы н овые оригинальные идеи и пути решения, с помощью которых авторы внесли нечто новое в контекст современной действительности . Частичная апробация проекта. 3 3 П роект признан теор етическ и значимым. Сформу- лированы н овые оригинальные идеи , но не раскры- ты пути их решения. 2 Проект не несет в себе новизны, теоретической и (или) практической значимости 1 4 Самостоятельность выполнения работы (проек- та) Выполнение всех этапов проектной деятельности самим об уча ю щимся, направляемая действиями координатора проекта без его непосредственного участия 3 3 Выполнение некоторых этапов проектной деятель- ности самим об уча ю щимся, с непосредственным участием координатора проекта. 2 В ыполнение всех этапов проектной деятельности самим об уча ю щим ся с непосредственн ым участи ем координатора проекта 1 18 5 Использование информационных источников При написании работы использованы различные источники по исследуемой проблеме. В тексте ра- бо ты даны на них необходимые ссылки. Количе- ство источников более 10. 3 2 При написании работы использованы различные источники по исследуемой проблеме. Не все ссыл- ки на источники информации даны в тексте рабо- ты. Количество источников 7 - 10. 2 При напис ании работы использованы только ин- тернет - источники по исследуемой проблеме. Ко- личество источников менее 7. 1 6 Оформление работы (проекта) Работа (проект) оформлен а в соответствии с заяв- ленными требованиями 3 2 Работа (проект) оформлена с незн ачит ельными нарушениями заявленных требований 2 Работа (проект) оформлена с сущест венными нарушениями заявленных требований 1 Максимальный балл 45 Итоговый балл 19 ПРИЛОЖЕНИЕ Е Показатели и критерии оценивания презентации № п/п Показатели и крите рии оценивания Бал- лы Весовой коэффи- циент Фак. кол - во баллов 1 Структура презентации П резентаци я соответствует заявленной с труктур е : ти- тульный, цели и задачи, основная часть, результаты ра- боты, выводы, заключительный слайд 3 2 П резентаци я имеет неб ольшие отклонения от заявлен- ной с труктур ы : титульный, цели и задачи, основная часть, результаты работы, выводы, заключительный слайд 2 П резентаци я не соответствует заявленной с труктур е 1 2 Содержание презентации С одержани е презентации соответст вует содержанию проекта , использованы короткие фразы и предложения 3 3 С одержани е презентации соответствует содержанию проекта , использованы фразы и предложения из текста работы 2 С одержани е презентации не соответствует содержанию проекта , на слайда х размещен текст доклада 1 3 Оформление Соблюдены все требования по оформлению презента- ции: по стилю, размеру и объему текста, цветовому со- четанию, расположение информации на слайде, умест- ной анимации. 3 3 Выбран единый стиль оформления презента ции, вы- браны правильные цветовые сочетания. Размер и объем текста на слайдах не соответствует заявленным требо- ваниям, анимация не уместна 2 Требования по оформлению презентации не соблюде- ны: нет единого стиля в оформлении, использовано много текста на слайдах, размер шрифта не позволяет воспринимать информацию, выбраны некорректные цветовые сочетания, информация на слайдах распола- гается неверно. 1 4 Наглядность В презентации и спользован ы разные виды слайдов: с рисунками , диаграмм ами , схем ами , та блиц ами в соот- ветствии с темой и содержанием работы , использованы различные способы выделения информации, заголовки привлекают внимание. 3 3 В презентации и спользован ы некоторые из видов слай- дов: с рисунками , диаграмм ами , схем ами , таблиц ами. Не на всех слайдах иллюстрации соответствуют тем е и содержани ю работы , не использованы различные спо- собы выделения информации, заголовки не привлекают внимание. 2 20 В презентации использованы только слайды с текстом , необходимая информация не выделена. 1 5 Инфор мативность Информация представлена в необходимом и достаточ- ном количестве, терминологический аппарат использу- ется полно и грамотно 3 3 Во время доклада использованы необходимые демон- страционные средства: чертежи, схемы, графики, ил- люстрации, но не даны все необходимые пояснения. 2 Во время доклада мало использованы демонстрацион- ные средства: чертежи, схемы, графики, иллюстрации, не даны необходимые пояснения. 1 6 Креативность презентации : авторский шаблон, ис- пользование импортированных ресурс ов: ссылок, ви- део, аудио . 8 1 Максимальный балл 50 Итоговый балл 21 ПРИЛОЖЕНИЕ Ж Карта оценивания защиты проекта № п/п Показатели и критерии оценивания Баллы Весовой коэффици- ент Фак. кол - во баллов 1 Актуальность Достаточное обоснование актуаль ности и полное соответствие теме проекта 3 2 Обоснование актуальности и ее соответствие теме проекта неполное (показана только общественная или только личностная значимость темы) 2 Актуальность не обоснована 1 2 Качество содержания доклада В докладе полностью раскрыто основное содер- жание работы (проекта) 3 3 В докладе раскрыто содержание темы, но не рас- ставлены акценты по степени важности 2 В докладе недостаточно раскрыто содержание ра- боты (проекта) 1 3 Логика изложения Доклад выстроен логично, все звенья выступле- ния связаны между собой 3 2 Логика доклада частично нарушена 2 Логика доклада существенно нарушена 1 4 Владение терминологией, культура речи В докладе используются профессиональные тер- мины, культура речи высокая 3 3 В докладе используются профессиональные тер- мины, но имеются несущественные ошибки в профессиональной терминологии, культура речи высокая 2 В докладе используется профессиональные тер- мины, культура речи не достаточно высока 1 5 Резуль таты проекта, четкость выводов, обоб- щающих проект Результаты проекта полностью соответствуют по- ставленным целям и задачам. В докладе пред- ставлены четкие выводы по работе (проекту). 3 3 Результаты проекта не полностью соответствуют поставленным цел ям и задачам. Нет общих чет- ких выводов по работе (проекту). 2 Результаты и выводы не соответствуют постав- ленным целям и задачам проекта. 1 6 Соблюдение регламента доклада Регламент выдержан полностью 3 2 Незначительно отклонение от регламент а 2 Значительное отклонение от регламента 1 22 Продолжение приложения Ж 7 Использование д емонстраци онных и иллю- стративны х материал ов Во время доклада рационально используются не- обходимые демонстрационные средства: чертежи, схемы, графики, иллюст рации, даются необходи- мые пояснения. 3 3 Во время доклада использованы необходимые демонстрационные средства: чертежи, схемы, графики, иллюстрации, но не даны все необходи- мые пояснения. 2 Во время доклада мало использованы демонстра- ционные средства : чертежи, схемы, графики, ил- люстрации, и не даны необходимые пояснения. 1 8 Качество ответов на вопросы экспертной ко- миссии Правильные и полные ответы на все дополни- тельные вопросы 3 2 Правильные, но недостаточно полные ответы на дополнительные вопросы 2 Не на все дополнительные вопросы даны пра- вильные ответы 1 Максимальный балл 60 Итоговый балл 23 24

Приложенные файлы