Сценарий развлечения «Маша и Медведь знакомятся с ПДД»


Сценарий развлечения
«Маша и Медведь знакомятся с ПДД»
ОО «Социально-коммуникативное развитие » по теме: «Маша и Медведь изучают правила дорожного движения» с интеграцией образовательных областей ОО «Познавательное развитие», ОО «Физическое развитие», ОО «Художественно-эстетическое развитие», ОО «Речевое развитие»
Цель: Продолжать закреплять знания по ПДД у дошкольников в целях воспитание ЗОЖ.
Задачи ОО «Социально-коммуникативное развитие»:
1. Продолжать воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила дорожного движения; закреплять правила ПДД в ходе игр, физминуток по правила дорожного движения;
2. Знать основные сигналы светофора и правила безопасности на улицах и дорогах, дорожные знаки.
Задачи ОО «Речевое развитие»:
1. Развивать речь в ходе беседы, умение рассказывать о выполнении правил в жизни.
2. Активизировать словарь новыми словами: тротуар, пешеходный переход, автобусная остановка, велодорожка.
3. Чтение художественной литературы по ПДД, заучивание стихов «Пешеходный переход», «Светофор», «Автобусная остановка».
Задачи ОО «Художественно-эстетического развития»:
Создание аппликации «Дорожные знаки».
Задачи ОО «Познавательное развитие»:
Закрепить понятия красный, жёлтый, зелёный и количество сигнальных цветов у светофора (2, 3) .
Задачи ОО «Физическое развитие»:
Выполнять физические упражнения, согласно тексу физминутки «Едем на машине».(под музыку «Бибика) .
Предварительная работа в режимных моментах : рассматривание иллюстраций со знаками дорожного движения, беседы о правилах дорожного движения, чтение художественной литературы., подвижные и дидактические игры («Красный, желтый, зеленый», «Скажи наоборот», «Светофор», разучивание стихов, индивидуальная работа.Развивающая среда: иллюстрации по теме дорожные знаки, светофор, почтовый ящик, письмо, книга аппликация со знаками дорожного движения.
Мотивация: сюрпризный момент: к детям в гости приходит Маша и Медведь.
Методические приемы: чтение письма от Маши и Медведя, чтение стихов о дорожных знаках, просмотр видео.
Воспитатель:
 - Ребята, посмотрите, нам по электронной почте пришло письмо. Интересно, от кого? Так, кому? (в группу №1 для подготовительной группы). В этом письме ссылка на видео файл. От кого? (от Машеньки и Медведя)
Читает письмо
«Милые, ребятки. Очень просим вас рассказать нам  о правилах дорожного движения. Ждите, скоро будем». Давайте посмотрим, что же там случилось?
Видео
Маша идёт за Мишкой, играя мячом об пол.Маша:
- Мой весёлый, звонкий мяч,Ты, куда помчался вскачь?Красный, жёлтый, голубой, Не угнаться за тобой!
Скип тормозов, машина наезжает на Машу. Показ Маши с перебинтованной рукой.
Регулировщик:
-На проезжей части, дети,Не играйте в игры эти.Бегать можно без оглядки, Во дворе и на площадке.
Воспитатель:
- Вот оказывается что случилось?
(заходят Маша и Медведь, у Маши рука перебинтована).
Маша:
 – Ой, ой, ой! Ой, ой, ой! Как больно!  Чуть не задавили. А, ты, Мишка, куда смотрел?
Воспитатель:
- Видели мы, как вы переходили дорогу.
Медведь смущенно смотрит в пол.
Воспитатель:
- Машенька, ну, разве можно идти по дороге и играть? Ребята, как вы думаете, правильно вела себя Маша?
Дети:
- Нет.
Медведь:
- А где же тогда можно играть?
Воспитатель:
-  Только на  специально отведённых для этого местах.
Дети:
-  На спортивных площадках, на детских площадках, на участке детского сада.
Маша:
-  Ну, ладно, на дороге мы играть не будем больше.
Воспитатель:
- Ну, что, Машенька и Мишенька, я вижу, что вы и на самом деле не знаете правила дорожного движения.
Ребята, расскажем нашим гостям про правила дорожного движения?
Дети:
- Да.
Воспитатель:
- Скажите мне, кто самый главный помощник на дороге?
Дети:
- Светофор.
Маша:
-  Светофор, светофор. Это что, дерево, что ли такое?
Медведь:
- Нет, Машенька, это такой столб с фонариками, а на нем огни разные горят. Красиво!
Воспитатель:
- Да, красиво, только светофор не для красоты ставят.
Маша:
-  А для чего?
Воспитатель:
- Вот, послушайте, ребята вам расскажут про светофор.
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И, подскажут, и помогут
Говорящие цвета.
Говорящие цвета.
Данил
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Максим
Желтый свет – предупрежденье,
Жди сигнала для движенья.
Данис Свет зеленый говорит
«Пешеходам путь  открыт!»
Медведь:
  - Вот это да! Сразу все и не запомнишь!
Воспитатель:
- А чтобы легче было запомнить сигналы светофора, поиграем в игру «Светофор» Я буду поочередно  поднимать красные, желтые, зеленые кружочки. Когда я подниму
красный кружок – вы стоите,
жёлтый – прыгаете,
если подниму зеленый – шагаете на месте.
Воспитатель:
- Молодцы ребята.
Воспитатель:
- Машенька и Мишенька, а наши ребятки знают еще и песенку про правила дорожного движения.
(Исполняется песня «Движением полон город»)
Маша:
-  Какие ребята молодцы. Все знают. А вот у меня есть книжка с вопросами, про правила дорожного движения, нам дядя полицейский дал,  мы с Мишкой думали – думали, гадали – гадали и ни на  один вопрос не ответили. Может ребята ответят (передает воспитателю тетрадь).
Воспитатель читает вопросы:
Как называется  дорога для пешеходов? (тротуар)
Как называется дорога для автомобилей? (проезжая часть)
Для чего нужен пешеходный переход? (Чтобы перейти дорогу)
Что нужно делать на красный и желтый сигнал светофора? (Стоять)
Что нужно делать на зеленый сигнал светофора? (переходить дорогу)
Какие автомобили могут ехать на любой сигнал светофора?
Где нужно ждать автобус? (на остановке)
Как нужно вести себя в общественном транспорте? (не кричать, не бегать, не высовывать голову из окна ,не  разговаривать с водителем)
Где можно играть детям?
Почему нельзя играть на проезжей части?
Назовите наземный вид транспорта.
воздушный
водный
Маша:
-  Какие вы молодцы. На все вопросы ответили.
Воспитатель:
-  Ребята, а давайте покажем нашим гостям, как мы умеем водить машину (физ.минутка)
Едем, едем на машине
Нажимаем на педаль
Газ включаем, выключаем
Смотрим пристально мы в даль.
Дворники считают капли
Вправо, влево – чистота!
Волосы ерошит ветер
Мы шоферы хоть куда!
Маша:
-  А вот я уверена, что  дорожные знаки вы не знаете, потому что даже я их не знаю, и Мишка не знает.
Медведь:
-  Маша, я не знаю, сладкие они или соленые эти дорожные знаки, а может быть медовые?
Воспитатель:
-  Да не сладкие они и не соленые, потому что их не едят. Дорожные знаки стоят на дорогах и подсказывают водителям и пешеходам как нужно действовать.
Сейчас  ребята вам расскажут про дорожные знаки
Тимур В.
«Пешеходный переход»
По полоскам черно - белым
Человек шагает смело
Знает: там, где он идет
Пешеходный переход
Эдик
«Надземный пешеходный переход»
Как дорогу перейти
Если нет по ней пути
Мы над ней найдем проход
Вот надземный переход
Тимур М.
«Светофорное регулирование»
Нам этот знак предупрежденье.
Узнаем от знака,
Что здесь командует движеньем
Светофор – трудягаЛера
«Автобусная остановка»
Вот троллейбус подошел
Тормозят автобусы
Ну, куда махнем, дружок, покажи на глобусе.
Миша
«Подземный пешеходный переход»
Подбегаем к перекрестку
Ах, досадная загвоздка:
Через дорогу хода нет,
На светофоре – красный свет.
Но зато не подведет
нас подземный переход:
Дорога пешеходная
В нем всегда свободная.
Медведь:
-  Ой, как интересно.
Маша:
- Их очень много. А сейчас нам пора.
Медведь:
- Но можно мы к вам будем часто приходить и учиться с вами правилам дорожного движения.
Дети:
- Да.
Воспитатель:
-Ну, а нам тоже пора возвращаться в группу.  Вы сегодня молодцы, вспомнили и рассказали нашим гостям  очень много правил дорожного движения. Давайте будем их помнить и соблюдать. До свидания.

Приложенные файлы

  • docx File34
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 10