рабочая программа, КТП и КИМ для УД ИНформатика (специальность 19.02.10 «Технология продукции общественного питания»)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ПСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБПОУ Псковской области «Псковский колледж профессиональных технологий и сервиса»


Рассмотрено на заседании МК
естественно-математического цикла
Протокол №_____
от «____» __________20__ г.
Председатель МК_________ О.Н.Бакун

Утверждаю
зам. директора по УМР

«____»____________20__ г.
___________ Т.В.Михеенко








КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
для проведения дифференцированного зачета


Дисциплина: «Информатика»
профессия: 19.01.17 Повар, кондитер,
специальность 19.02.10 «Технология продукции общественного питания»



Составитель: преподаватель Бочина Н.Н.




Вариант 1

Обучающийся должен получить подробную инструкцию, его задача – продемонстрировать знания и умения, подтверждающие факт овладения учебной дисциплиной.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Впишите в бланк для ответа букву правильного ответа.
Время выполнения задания: 30 минут
Задание

1. Как в интернете передаются файлы?
пакетами («нарезаются» на части)
целиком
файлы в интернете передать нельзя
2. Информатика – изучает?
Строение и принципы работы персональных компьютеров
Вопросы, связанные с получением, хранением, поиском, переработкой, преобразованием, распространением и использованием информации
Явления природы, человеческую деятельность
3. Объем свободного места на жестком диске – 4,8 Gb. Сколько музыкальных композиций можно на него записать, если размер одной (в среднем) – 4 Mb?
4. Первая ЭВМ появилась:
В 1823 году
В 1946 году
В 1949 году
5. Как по умолчанию называется документ, созданный в Excel?
Документ1
Лист1
Книга1
6. Жесткий диск – это устройство для?
Вывода цифровой информации
Длительного хранения информации
временного хранения информации
7. Для чего в Power Point используются кнопки
Создание буквицы
Увеличение и уменьшение размера текста
Переключение с русского на английский язык
8. Как называется программа, способная самопроизвольно присоединяться к другим программам и при запуске последних выполнять различные нежелательные действия: порчу файлов и каталогов, стирание памяти, создание помех в работе компьютера?
Файервол
Компьютерный вирус
Текстовый редактор
9. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать...
только сообщения
только файлы
сообщения и приложенные файлы
10. Какая внешняя угроза представляет собой анонимные не запрошенные массовые рассылки электронной почты?
Фишинг
DOS-атака
Спам
11. Какая система счисления относится к непозиционным?
Двоичная система счисления
Десятичная система счисления
Римская система счисления
12. Как выглядит двоичное число 111001 в десятичной системе?
57
56
55
13. Основоположником отечественной вычислительной техники является:
а) Сергей Алексеевич Лебедев;
б) Николай Иванович Лобачевский;
в) Михаил Васильевич Ломоносов;
14. Выберите верную запись формулы для электронной таблицы (Ms Excel):
С3+4*D4
А5В5+23
=A2*A3-A4
15. СУБД Access сама заполняет поле данными, если его тип определен как: 
текстовый 
числовой
счетчик
16. Какого эффекта анимации в Power Point не существует?
выделение
пути перемещения
пути исчезновения
17. Растровый графический файл содержит черно-белое изображение (без градаций серого, т.е. 1 точка – 1 бит) размером 100х100 точек. Каков информационный объем этого файла?
10 000 байт
10 000 бит
10 Килобайт
18. Что такое поле в СУБД Access?
Столбец в таблице
Окно конструктора
Текст любого размера
19. Как называлась компьютерная сеть, созданная в 1969 г., из которой вырос современный Интернет?
ARPANET
GOOGLENET
USERNET
20. Какой пароль можно считать наиболее надежным методом защиты от несанкционированного доступа к информации?
Marina1987
345678
Gr2379krutС:
21. Алгоритмом является...
а) последовательность команд, которую может выполнить исполнитель б) система команд исполнителя в) математическая модель
22. Как называется процесс перекодирования, способствующий сжатию файлов?
антивирусная программа
заражение вирусом
архивация
23. Какой популярный браузер распространяется совместно с [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]101
110
111
13. Как называлась первая ЭВМ, созданная в США в 1946 году?
БЭСМ
МЭСМ
ЭНИАК
14. Основным элементом электронной таблицы (Ms Excel) является
Таблица
Ячейка
Строка
15. Что нельзя выполнить в запросе ACCESS?
сортировку
выбор по условию
построить диаграмму
16. Для чего используется пункт меню «Настройка действия» в программе Power Point?
для настройки времени показа презентации
для создания гиперссылки
для настройки анимации
17. Что из перечисленного называют «информационной революцией»?
Изобретение электрической лампы
Изобретение книгопечатания
Изобретение колеса
18. Что обозначает символ * в условии запроса?
Любое число определенных символов
Определенный одиночный символ
Любое число любых символов
19. Кто является хозяином сети Интернет?
Министерство обороны США
Компания «Интерсеть»
У сети Интернет нет хозяина
20. Какое приложение распознает попытки взлома и делает компьютер невидимым для хакеров?
Сетевой экран (файервол)
Браузер
Операционная система
21. Алгоритм какого типа изображен на блок-схеме?
а) циклический б) «с ветвлением» в) линейный
22. В каком случае создается SFX-архив?
Когда необходимо записать большой файл на несколько внешних носителей
Когда нужно, чтобы архив был в 3 раза меньше исходного файла
Когда необходимо работать с архивом на ПК, не имеющем программу-архиватор
23. Браузеры являются...
антивирусными программами
средством просмотра web-страниц
трансляторами языка программирования
24. Продолжительность непрерывной работы на ПК без регламентированного перерыва не должна превышать:
а) 30 минут
б) 2 часа в) 8 часов
25. HTML (Hyper Text Markup Language) является...
сервером Интернета
средством создания web-страниц
транслятором языка программирования

Вариант 3

Обучающийся должен получить подробную инструкцию, его задача – продемонстрировать знания и умения, подтверждающие факт овладения учебной дисциплиной.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Впишите в бланк для ответа букву правильного ответа.
Время выполнения задания: 30 минут
Задание
1. Как называется свод правил передачи данных в Интернете?
Протокол
url-адрес
путь к файлу
2. Как называют адрес компьютера в локальной сети?
Внешний IP-адрес
Внутренний IP-адрес
Доменный адрес
3. Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =СУММ(A1:A7)/2 
280
140
40
4. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от...
а) размера экрана дисплея б) частоты процессора в) напряжения питания
5. Что из перечисленного не относится к устройствам ввода информации?
а) сканер
б) клавиатура
в) принтер
6. Черно-белая фотография разбита на точки, каждая из которых кодируется двумя битами информации. Каков информационный объем фотографии 10х12 см, если один квадратный сантиметр содержит 1 870 точек? Вычислите в Кбайт (с точностью до сотых).
7. Как называется архив компьютерных программ и данных, разбитый на несколько частей?
SFX-архив
Многотомный архив
Самораспаковывающийся архив
8. Как называется ссылка на любой доступный на компьютере элемент (программа, папка, файл и пр.)?
корзина
ярлык
диалоговое окно
9. При запуске Microsoft Word по умолчанию создается новый документ с названием:
Книга1
Новый документ1
Документ1
10. Как называются вирусы, которые маскируясь под полезную программу, разрушают загрузочный сектор и файловую систему дисков?
Стелс-вирус
Полиформик-вирус
Троян
11. Какая из данных записей является адресом электронной почты
www.rnd.runnet.ru
ros_sh@vitebsk.by
petroff@yandex.ru
12. Какой из способов подключения к Интернету обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам...
удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу
постоянное соединение по оптоволоконному каналу
постоянное соединение по выделенному телефонному каналу
13. Как выглядит число 6810 после перевода в двоичную систему счисления?
1000100
000100
1100101
14. Каких принтеров не существует?
а) струйных
б) лазерных
в) нет правильного ответа
15. Какая организация является представителем ICANN в России и имеет право регистрировать доменные имена в домене .ru?
ICANN RF
РосНИИРОС
Такой организации в России нет
16.Какое действие в записи алгоритма закреплено за блок-схемой ?
Начало алгоритма
Ввод данных
проверка условия
17. Для чего ставят галочку в пункте «Переносить по словам»?
Для расстановки переносов в словах
Для написания текста в ячейках в 2 и более строк
Для отображения границ у выделенной ячейки
18. При выключении компьютера вся информация стирается...
а) на CD-ROM-диске б) на жестком диске в) в оперативной памяти
19. Какой дисковод позволит, и прочитать, и записать CD-R диск?
13PRIVATE15а) DVD-R
б) CD-R
в) DVD-RW
20. Какая из строк написана неправильно?
Удачи на зачете!
Удачи на зачете!
Удачи на зачете!
21. Как называется некая физическая область, куда временно помещаются объекты после выполнения команды копирования или вырезания?
корзина
буфер обмена
ярлык
22. Наибольший информационный объем будет иметь файл, содержащий...
1 страницу текста
черно-белый рисунок 100х100
видеоклип длительностью 1 мин.
23. Как называется устройство для чтения карт памяти?
а) модем
б) картридер
в) флешмоб
24. Что такое база данных?
организованная структура для хранения информации
любая информация, представленная в табличной форме
любая электронная таблица
25. Для чего используется пункт «Разметка слайда» в Power Point?
для настройки гиперссылки
для изменения режима смены слайдов
для изменения макета (расположения объектов на слайде)

Ключ к тесту

Вариант № 1
1. а (пакетами)
2. б (вопросы, связанные с получением, хранением, поиском, переработкой, преобразованием, распространением и использованием информации)
3. 1228 музыкальных композиций
4. б (в 1946 году)
5. в (Книга1)
6. б (длительного хранения информации)
7. б (увеличение и уменьшение размера текста)
8. б (компьютерный вирус)
9. в (сообщения и приложенные файлы)
10. в (спам)
11. в (римская система счисления)
12. а (57)
13. а (С.А. Лебедев)
14. в (=А2*А3-А4)
15. в (счетчик)
16. в (пути исчезновения)
17. б (10000 бит)
18. а (столбец в таблице)
19. а (ARPANET)
20. в (Gr3479krutС)
21. а (последовательность команд, которую может выполнить исполнитель)
22. в (архивация)
23. в (Internet Explorer)
24. б (от экрана назад)
25. б (<имя>содержимое)

Вариант № 2
1. в (провайдер)
2. в (анализ информации)
3. б (Перехода на новый абзац)
4. б (в 80-е годы)
5. б (базовый)
6. в (выделение фрагмента текста)
7. а (нажать Delete)
8. а (работы с файлами)
9. в (dolp_987)
10. б (DOS-атака)
11. б (8 байт)
12. б (101)
13. в (ЭНИАК)
14. б (ячейка)
15. в (построить диаграмму)
16. б (для создания гиперссылки)
17. б (изобретение книгопечатания)
18. в (любое число любых символов)
19. в (у сети Интернет нет хозяина)
20. а (сетевой экран)
21. б («с ветвлением»)
22. в (когда необходимо работать с архивом на ПК, не имеющим программу-архиватор)
23. б (средством просмотра web-страниц)
24. б (2 часа)
25. б (средством создания web-страниц)

Вариант № 3
1. а (протокол)
2. б (внутренний IP-адрес)
3. б (140)
4. б (частоты процессора)
5. в (принтер)
6. 54,79 Кb
7. б (многотомный архив)
8. б (ярлык)
9. в (документ1)
10. в (троян)
11. в (petroff@yandex.ru)
12. б (постоянное соединение по оптоволоконному каналу)
13. а (1000100)
14. в (нет правильного ответа)
15. б (РосНИИРОС)
16. в (проверка условия)
17. б (для написания текста в ячейках в 2 и более строк)
18. в (в оперативной памяти)
19. в (DVD-RW)
20. а (Удачи на зачете!)
21. б (буфер обмена)
22. в (видеоклип длительностью 1 мин.)
23. б (картридер)
24. а (организованная структура для хранения информации)
25. в (для изменения макета)

Параметры оценивания:
25 – 23 баллов – 5 «отлично» (90 %)
22 – 20 баллов – 4 «хорошо» (80 %)
19 – 17 баллов – 3 «удовлетворительно» (70 %)









13PAGE 15


13PAGE 14215







Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 315

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Псковской области «Псковский колледж профессиональных технологий и сервиса»




Календарно-тематический план
учебной дисциплины
«Информатика»
разработан на основе рабочей программы,
рассмотренной на заседании методической комиссии естественно-математического цикла
от « _____»___________20___г



разработал преподаватель:
Бочина Наталья Николаевна

Рассмотрен на заседании МК
естественно-математического цикла
Протокол №___от_________20___ г.
Председатель МК_________ Бакун О.Н.

Утверждаю
зам. директора по УМР ГБПОУ ПО ПКПТиС
___________ Т.В. Михеенко
«______»____________20___ г.



Календарно-тематический план
учебной дисциплины
«Информатика»
группа 1 курса – ТТ 03-15
100 часов
специальность 19.02.10 «Технология продукции общественного питания»
на 2015/2016 учебный год





урока
Тема урока
Тип урока
ТСО, пособия, дидактические
материалы
Домашнее задание

Раздел I. Информация и информационные процессы – 16 часов (в т.ч. ЛПР – 8 часов)

Тема 1.1 Информация, измерение и представление информации – 7 часов (в т.ч. ЛПР – 4 часа)

1-2
Понятие об информации. Двоичное кодирование информации в компьютере.
лекция
Лекционный материал, компьютер, мультимедийный проектор, уч. доска, тесты, карточки-задания для выполнения практических работ
конспект

с/р
Подготовка доклада на тему «Значение информатики при освоении моей профессии» - 2 часа
самостоятельная работа



3-4
Единицы измерения информации. Определение количества информации, содержащейся в сообщении.
практическая
работа

конспект, задачи

5-6
Системы счисления. Перевод из одной системы счисления в другую
практическая
работа

конспект, задачи, подготовка к контрольной работе

с/р
Подготовка реферата «Непозиционные системы счисления» - 3 часа
самостоятельная работа



7
Контрольная работа № 1
Контрольная
работа
Тестовые задания для контрольной работы


Тема 1.2 Основные информационные процессы и их реализация с помощью ПК – 7 часов (в т.ч. ЛПР – 4 часов)

8
Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы ПК.
комбинированный урок
Лекционный материал, компьютеры, мультимедийный проектор, уч. доска, тесты, карточки-задания, задание для практических работ
конспект

9-10
Поиск информации с использованием компьютера. Запись информации на носители
практическая
работа

подготовка к ПР с использованием методических рекомендаций, оформление практической работы

11-12
Алгоритмы и способы их описания. Составление простейших алгоритмов.
практическая
работа



с/р
Подготовка сообщения «Программные поисковые сервисы» - 2 часа
самостоятельная работа



13-14
Этапы решения задач с использованием компьютера. Компьютер как исполнитель команд.
комбинированный урок

Конспект, оформление практической работы

Тема 1.3 Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления – 2 часа

15-16
АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с числовым программным управлением.
лекция
Лекционный материал, компьютер, мультимедийный проектор
Конспект

с/р
Подготовка сообщений на темы «АСУ в моей профессии», «Представление о робототехнических системах» - 3 часа
самостоятельная работа



Раздел 2 Средства информационных и коммуникационных технологий – 18 часов (в т.ч. ЛПР – 7 часов)

Тема 2.1 Этапы развития технических средств и информационных ресурсов – 2 часа

17-18
Этапы развития технических средств и информационных ресурсов
лекция
Лекционный материал, компьютер, мультимедийный проектор
Конспект

с/р
Составить обобщающую таблицу «Поколения ЭВМ» - 2 часа
самостоятельная работа



Тема 2.2 Техническое и программное обеспечение профессиональной деятельности – 6 часов (в т.ч. ЛПР – 2 часа)

19-20
Основные характеристики компьютеров. Виды программного обеспечения ПК
комбинированный урок
Лекционный материал, компьютер, мультимедийный проектор
Конспект

с/р
Подготовить презентацию на тему «Многообразие компьютеров» - 2 часа
самостоятельная работа



21-22
Общая структура ЭВМ.
комбинированный урок
Лекционный материал, компьютеры, проектор, уч. доска, задание для практических работ
Оформление практической работы, конспект

23-24
Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Подключение их к ПК, настройка.
Практическая работа



с/р
Составить кроссворд на тему «Устройство ПК» - 2 часа
самостоятельная работа



Тема 2.3 Операционная система. Файлы и файловая система – 5 часов (в т.ч. ЛПР – 2 часа)

25-26
Загрузка операционной системы. Настройка графического интерфейса Windows
комбинированный урок
Лекционный материал, компьютеры, мультимедийный проектор, уч. доска, задание для практических работ

Оформление практической работы, конспект

с/р
Подготовить доклад на тему «Корпорация Microsoft: путь к успеху!» - 3 часа
самостоятельная работа



27-28
Файловые менеджеры. Операции над файлами и другими объектами Windows
Практическая работа

Оформление практической работы, конспект, подготовка к КР

29
Контрольная работа № 2
Контрольная работа
Тестовые задания для контрольной работы


Тема 2.4 Защита информации, антивирусная защита – 5 часов (в т.ч. ЛПР – 3 часа)

30
Угрозы информационной безопасности, способы борьбы с ними.
комбинированный урок
Лекционный материал, компьютеры, мультимедийный проектор, уч. доска, задание для практических работ
конспект

с/р
Изучить материал на тему «Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения» - 2 часа
самостоятельная работа



31-32
Архивы: создание, извлечение файлов, защита паролем
Практическая работа

Оформление практической работы, конспект

33
Компьютерные вирусы.
комбинированный урок



34
Антивирусная защита
Практическая работа



Раздел 3 Технологии создания и преобразования информационных объектов – 34 часа (в т.ч. ЛПР – 34 часа)

Тема 3.1 Технология создания и обработки текстовой информации – 14 часов (в т.ч. ЛПР – 14 часов)

35-36
Создание, сохранение документов. Открытие уже существующих документов.
Практическая работа
Персональные компьютеры, наглядные пособия, лекционный материал, карточки, тесты, задание для практических работ
конспект

37-38
Панели инструментов Word
Практическая работа

конспект

39-40
Набор и редактирование текста
Практическая работа

конспект

41-42
Настройка параметров страницы. Шрифтовое форматирование. Абзацное выравнивание
Практическая работа

конспект

с/р
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций – 1 час
самостоятельная работа
Персональные компьютеры, лекционный материал, карточки, тесты, задание для практических работ


43-44
Оформление списков. Форматирование текста в колонки
Практическая работа

Оформление практической работы, конспект

с/р
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций – 1 час
самостоятельная работа



45-46
Работа с таблицами
Практическая работа

Оформление ПР, конспект

с/р
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций – 1 час
самостоятельная работа



47-48
Оформление текста графическими объектами
Практическая работа
Персональные компьютеры, лекционный материал, карточки, тесты, задание для практических работ
Оформление практической работы, конспект

с/р
Составить тест на тему «Редактор Microsoft Word» - 3 часа
самостоятельная работа



Тема 3.2 Технология создания и обработки графической информации – 2 часа (в т.ч. ЛПР – 2 часа)

49-50
Создание и обработка растровых и векторных изображений
Практическая работа
ПК, лекционный материал, задание для практических работ
Оформление практической работы, конспект

с/р
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций – 1 час
самостоятельная работа



Тема 3.3 Технология создания и обработки числовой информации - 8 часов (в т.ч. ЛПР – 8 часов)

51-52
Ввод данных. Форматирование ячеек таблицы. Копирование и перемещение данных.
Практическая работа
Персональные компьютеры, лекционный материал, карточки, тесты, задание для практических работ
конспект

53-54
Использование простейших формул. Создание абсолютных ссылок.
Практическая работа

Оформление практической работы

55-56
Использование функций при создании электронной таблицы
Практическая работа
Персональные компьютеры, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
конспект

с/р
Изучить материал по теме «Использование элементов управления в Microsoft Excel» - 4 часа
самостоятельная работа



57-58
Построение графиков и диаграмм. Добавление графических объектов в таблицы.
Практическая работа

Оформление практической работы

Тема 3.4 Технология хранения, поиска и сортировки информации - 10 часов (в т.ч. ЛПР – 10 часов)

59-60
Разработка баз данных. Создание и редактирование таблиц базы данных. Занесение информации в таблицы.
Практическая работа
Персональные компьютеры, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
Оформление практической работы

61-62
Создание форм, их настройка. Добавление рисунков, специальных элементов управления на форму.
Практическая работа
Персональные компьютеры, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
конспект

63-64
Организация поиска данных. Создание и применение фильтра.
Практическая работа

Оформление практической работы

с/р
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций – 1 час
самостоятельная работа



65-66
Запросы, виды запросов. Получение ответов на запросы
Практическая работа
Персональные компьютеры, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
Оформление практической работы

67-68
Создание отчетов. Настройка, форматирование и оформление отчетов.
Практическая работа

конспект

Раздел 4 Мультимедийные технологии – 10 часов (в т.ч. ЛПР – 10 часов)

Тема 4.1 Программы распознавания текста. Программы-переводчики – 2 часа (в т.ч. ЛПР – 2 часа)

69-70
Программы распознавания текста. Программы-переводчики
Практическая работа
Персональные компьютеры, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
конспект

с/р
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций – 1 час
самостоятельная работа



Тема 4.2 Технология обработки мультимедиа контента - 2 часа (в т.ч. ЛПР – 2 часа)

71
Работа в видеоредакторе
Практическая работа
ПК, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
Оформление практической работы

72
Оформление электронных публикаций




с/р
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций – 1 час
самостоятельная работа



Тема 4.3 Создание мультимедийных презентаций - 6 часов (в т.ч. ЛПР – 6 часов)

73-74
Разработка и создание презентации в Power Point. Оформление слайда. Вставка графических и звуковых объектов в презентацию.
Практическая работа
ПК, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
конспект

75-76
Использование анимации. Интерактивная презентация. Гиперссылки.
Практическая работа
ПК, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
Оформление практической работы

с/р
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций – 1 час
самостоятельная работа



77-78
Создание презентации на заданную тему. Демонстрация презентации.
Практическая работа
ПК, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
конспект

с/р
Создание презентации на тему «Моя профессия» - 3 часа
самостоятельная работа



Раздел 5 Коммуникационные технологии – 16 часов (в т.ч. ЛПР – 8 часов)

Тема 5.1 Передача информации. Компьютерные сети – 6 часов (в т.ч. ЛПР – 2 часа)

79-80
Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные сети.
лекция
ПК, лекционный материал, схема
конспект

81-82
Технические средства коммуникаций
комбинированный урок
ПК, лекционный материал, схема
конспект

83
Глобальная сеть Интернет. Адресация в Интернете.
Практическая работа
ПК, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
конспект

84
Создание ящика электронной почты. Передача информации электронным письмом
Практическая работа



с/р
Подготовить сообщение на тему «Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях» - 2 часа
самостоятельная работа



Тема 5.2 Интернет-технологии – 4 часа (в т.ч. ЛПР – 2 часа)

85-86
Способы подключения к сети Интернет. Провайдеры
лекция
ПК, лекционный материал, схема
конспект

87-88
Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином,
-СМИ, -турагентством и пр.
Практическая работа
ПК, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
Конспект, оформить ПР

с/р
Подготовить реферат на тему «Коммуникации в сети Интернет. Этические нормы коммуникаций» - 1 час
самостоятельная работа



Тема 5.3 Основы HTML. Разработка Web-сайта - 6 часов (в т.ч. ЛПР – 4 часа)

89-90
Гипертекст. Язык разметки гипертекста НТМL.
комбинированный урок
ПК, лекционный материал, схема
конспект

с/р
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций – 1 час
самостоятельная работа



91-92
Структура HTML-документа. Теги. Атрибуты. Создание простейшего HTML-документа.
Практическая работа
ПК, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
Конспект, оформить ПР

с/р
Изучить материал по теме «Тестирование и публикация Web-сайта» - 3 часа
самостоятельная работа



93-94
Создание сайта в системе Ucoz
Практическая работа
ПК, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
Конспект, оформить ПР

Раздел 6 Справочно-правовые системы - 4 часа (в т.ч. ЛПР – 3 часа)

Тема 6.1 Работа с системой Консультант Плюс - 4 часа (в т.ч. ЛПР – 3 часа)

95
Основные возможности программных технологий СПС Консультант Плюс
комбинированный урок
ПК, лекционный материал
конспект

96
Путеводители Консультант Плюс
Практическая работа
ПК, лекционный материал, карточки, задание для практических работ
Оформление практической работы, конспект, подготовка к диф.зачету

с/р
Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций – 1 час
самостоятельная работа



97-98
Формирование запроса на поиск. Использование правового навигатора, справочной информации.
Практическая работа



с/р
Подготовить презентацию на тему «Использование СПС Консультант Плюс в моей профессии» - 3 часа
самостоятельная работа



Дифференцированный зачет – 2 часа

99-100
Дифференцированный зачет
Итоговый тест
Задания для итогового теста, бланки для ответов


Всего: 150 часов (в т.ч с/р – 50 часов)


15

государственное управление образования Псковской области
ГБПОУ Псковской области
«Псковский колледж профессиональных технологий и сервиса»



Рассмотрен на заседании МК
естественно-математического цикла
Протокол №___от_________20___ г.
Председатель МК_________ Бакун О.Н.

Утверждаю
зам. директора по УМР
___________ Т.В. Михеенко
«______»____________20___ г.






Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА













Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика», одобренной Научно-методическим советом Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО» и рекомендованной для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. (Протокол № 2 от 26.03. 2015 г.)






Разработчик:
Бочина Наталья Николаевна – преподаватель информатики Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Псковской области «Псковский колледж профессиональных технологий и сервиса»















СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка ...
4

Общая характеристика учебной дисциплины «Информатика» ..
5

Место учебной дисциплины в учебном плане ..
6

Результаты освоения учебной дисциплины ..
6

Содержание учебной дисциплины .
8

Тематическое планирование ...
11

Характеристика основных видов деятельности студентов .
15

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины «Информатика» ..
18

Литература
19
























ПОЯСНИТЕЛЬНА ЗАПИСКА
Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Информатика» предназначена для изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.
Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Информатика», и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).
Содержание программы «Информатика» направлено на достижение следующих целей:
формирование у обучающихся представлений о роли информатики и ИКТ в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;
формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
формирование у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
приобретение обучающимися опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности;
приобретение обучающимися знаний этических аспектов информационной деятельности и информационных коммуникаций в глобальных сетях; осознание ответственности людей, вовлечённых в создание и использование информационных систем, распространение и использование информации;
владение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий, средств образовательных и социальных коммуникаций.
В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС, ППССЗ).


ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА»
Одной из характеристик современного общества является использование информационных и коммуникационных технологий во всех сферах жизнедеятельности человека. Поэтому перед образованием, в том числе профессиональным, стоит проблема формирования информационной компетентности специалиста (способность индивида решать учебные, бытовые, профессиональные задачи с использованием информационных и коммуникационных технологий), обеспечивающих его конкурентоспособность на рынке труда.
В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, изучение информатики имеет свои особенности в зависимости от профиля профессионального образования.
При освоении специальностей СПО гуманитарного профиля профессионального образования «Информатика» изучается на базовом уровне ФГОС среднего общего образования.
При освоении профессий СПО и специальностей СПО технического, естественнонаучного и социально-экономического профилей профессионального образования «Информатика» изучается на базовом уровне ФГОС среднего общего образования, но некоторые темы изучаются более углубленно, учитывая специфику осваиваемых профессий или специальностей. Это выражается через содержание обучения, количество часов, выделяемых на изучение отдельных тем программы, глубину их освоения студентами, через объем и характер практических занятий, виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
Учебная дисциплина «Информатика» включает следующие разделы:
– Информация и информационные процессы
– Средства информационных и коммуникационных технологий
– Технологии создания и преобразования информационных объектов
– Мультимедийные технологии
– Коммуникационные технологии
– Справочно-правовые системы
Содержание учебной дисциплины позволяет реализовать разноуровневое изучение информатики для различных профилей профессионального образования и обеспечить связь с другими образовательными областями, учесть возрастные особенности обучающихся, выбрать различные пути изучения материала.
Изучение информатики на базовом уровне предусматривает освоение учебного материала всеми обучающимися, когда обобщается и систематизируется учебный материал по информатике основной школы в целях комплексного продвижения студентов в дальнейшей учебной деятельности.
Особое внимание при этом уделяется изучению практико-ориентированного учебного материала, способствующего формированию у студентов общей информационной компетентности, готовности к комплексному использованию инструментов информационной деятельности.
Освоение учебной дисциплины «Информатика», учитывающей специфику осваиваемых профессий СПО и специальностей СПО, предполагает углубленное изучение отдельных тем, активное использование различных средств ИКТ, увеличение практических занятий, различных видов самостоятельной работы, направленных на подготовку обучающихся к профессиональной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).
При организации практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы необходимо акцентировать внимание обучающихся на поиске информации в средствах масс-медиа, Интернете, в учебной и специальной литературе с соответствующим оформлением и представлением результатов. Это способствует формированию у студентов умений самостоятельно и избирательно применять различные программные средства ИКТ, а также дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами обработки и предоставления информации.
Изучение общеобразовательной учебной дисциплины « Информатика» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета или экзамена в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ОПОП СПО с получением среднего общего образования.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Учебная дисциплина «Информатика» входит в состав обязательной предметной области «Математика и информатика» ФГОС среднего общего образования. В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина «Информатика» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ).
В учебных планах ППКРС, ППССЗ место учебной дисциплины «Информатика» в составе общеобразовательных учебных дисциплин по выбору, формируемых из обязательных предметных областей ФГОС среднего общего образования, для профессий СПО или специальностей СПО соответствующего профиля профессионального образования.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика», обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
личностных:
чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;
сознание своего места в информационном обществе;
готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;
работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий, как в профессиональной деятельности, так и в быту;
готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;
метапредметных:
умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;
использовать различные виды познавательной деятельности для решения информационных задач, применять основные методы познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
использовать различные информационные объекты в изучении явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
использовать различные источники информации, в том числе пользоваться электронными библиотеками, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
анализировать и представлять информацию, представленную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

предметных:
сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций и умением анализировать алгоритмы;
использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
владение типовыми приёмами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;
применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, правил личной безопасности и этики работы с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1 Информация и информационные процессы
Тема 1.1 Информация, измерение и представление информации.
Понятие об информации. Основные этапы развития информационного общества. Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Двоичное кодирование информации в компьютере.
Практические занятия. Единицы измерения информации. Определение количества информации, содержащейся в сообщении. Системы счисления. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Представление информации в различных системах счисления. Перевод из одной системы счисления в другую.
Тема 1.2 Основные информационные процессы и их реализация с помощью ПК
Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: хранение, поиск и передача информации. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания. Этапы решения задач с использованием компьютера. Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера.
Практические занятия. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Запись информации на носители. Алгоритмы и способы их описания. Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере. Составление простейших алгоритмов.
Тема 1.3 Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления
АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с числовым программным управлением. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления. Представление о робототехнических системах.

Раздел 2 Средства информационных и коммуникационных технологий
Тема 2.1 Этапы развития технических средств и информационных ресурсов
Этапы развития технических средств и информационных ресурсов. Поколения ЭВМ. Элементная база компьютера. Общая структура ЭВМ.
Тема 2.2 Техническое и программное обеспечение профессиональной деятельности
Основные характеристики компьютеров. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения ПК. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации.
Практические занятия. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка. Работа с программным обеспечением. Запись информации на внешние носители различных видов.
Тема 2.3 Операционные системы. Файлы и файловая система
Загрузка операционной системы. Графический интерфейс пользователя. Настройка графического интерфейса Windows.
Практические занятия. Файловые менеджеры. Операции над файлами и другими объектами Windows.
Тема 2.4 Защита информации, антивирусная защита.
Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Угрозы информационной безопасности, способы борьбы с ними. Компьютерные вирусы.
Практические занятия. Архивы: создание, извлечение файлов, защита паролем. Компьютерные вирусы, антивирусная защита.

Раздел 3 Технологии создания и преобразования информационных объектов
Тема 3.1 Технология создания и обработки текстовой информации
Практические занятия. Создание, сохранение документов. Открытие уже существующих документов. Панели инструментов Word. Набор и редактирование текста. Настройка параметров страницы. Шрифтовое форматирование. Абзацное выравнивание. Оформление списков. Форматирование текста в колонки. Работа с таблицами. Оформление текста графическими объектами.
Тема 3.2 Технология создания и обработки графической информации
Практические занятия. Создание и обработка растровых и векторных изображений.
Тема 3.3 Технология создания и обработки числовой информации
Практические занятия. Ввод данных. Форматирование ячеек таблицы. Копирование и перемещение данных. Использование простейших формул. Создание абсолютных ссылок. Использование функций при создании электронной таблицы. Построение графиков и диаграмм. Добавление графических объектов в таблицы.
Тема 3.4 Технология хранения, поиска и сортировки информации
Практические занятия. Разработка баз данных. Создание и редактирование таблиц базы данных. Занесение информации в таблицы. Создание форм, их настройка. Добавление рисунков, специальных элементов управления на форму. Организация поиска данных. Создание и применение фильтра. Запросы, виды запросов. Получение ответов на запросы. Создание отчетов. Настройка, форматирование и оформление отчетов.

Раздел 4 Мультимедийные технологии
Тема 4.1 Программы распознавания текста. Программы-переводчики
Практические занятия. Программы распознавания текста. Программы-переводчики. Возможности систем распознавания текстов.
Тема 4.2 Технология обработки мультимедиа контента
Практические занятия. Работа в видеоредакторе. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов. Оформление электронных публикаций.
Тема 4.3 Создание мультимедийных презентаций
Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий. Использование презентационного оборудования.
Практические занятия. Разработка и создание презентации в Power Point. Оформление слайда. Вставка графических и звуковых объектов в презентацию. Использование анимации. Интерактивная презентация. Гиперссылки. Создание презентации на заданную тему. Демонстрация презентации.

Раздел 5 Коммуникационные технологии
Тема 5.1 Передача информации. Компьютерные сети.
Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные сети. Объединение компьютеров в локальную сеть. Технические средства коммуникаций. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.
Практические занятия. Глобальная сеть Интернет, история ее появления. Адресация в Интернете. IР-адрес. Доменная система имен. Создание ящика электронной почты. Передача информации электронным письмом. Формирование адресной книги.
Тема 5.2 Интернет-технологии, способы подключения к сети, провайдер
Способы подключения к сети Интернет. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, Интернет-телефония. Социальные сети. Этические нормы коммуникаций в Интернете. Интернет- журналы и СМИ.
Практические занятия. Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, -СМИ,
-турагентством, -библиотекой и пр. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.
Тема 5.3 Основы HTML. Разработка Web-сайта
Гипертекст. Язык разметки гипертекста НТМL.
Практические занятия. Структура HTML-документа. Теги. Атрибуты. Создание простейшего HTML-документа. Создание сайта в системе Ucoz.
Раздел 6 Справочно-правовые системы
Тема 6.1 Работа с системой Консультант Плюс
Основные возможности программных технологий СПС Консультант Плюс.
Практические занятия. Формирование запроса на поиск. Использование правового навигатора, справочной информации. Путеводители Консультант Плюс.


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
При реализации содержания общеобразовательной учебной дисциплины «Информатика» в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ) максимальная учебная нагрузка обучающихся составляет:
специальность 19.02.10 «Технология продукции общественного питания» – 150 часов. Из них – аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая практические занятия, – 100 часов, внеаудиторная самостоятельная работа студентов – 50 часов;
специальность 38.02.10 «Экономика и бухгалтерский учет» – 150 часов. Из них – аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая практические занятия, – 100 часов, внеаудиторная самостоятельная работа студентов – 50 часов;
19.01.17 Повар, кондитер – 162 часа. Из них – аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая практические занятия, – 108 часов, внеаудиторная самостоятельная работа студентов – 54 часа.

Тематический план
специальность 19.02.10 «Технология продукции общественного питания»
Аудиторные занятия. Содержание обучения
Кол-во часов
В том числе, час.
Самостоя-тельная работа



Практические занятия
Контр. работы


Раздел I. Информация и информационные процессы
16
8
1
10

Тема 1.1 Информация, измерение и представление информации
7
4
1
5

Тема 1.2 Основные информационные процессы и их реализация с помощью ПК
7
4
-
2

Тема 1.3 Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления
2
-
-
3

Раздел 2 Средства информационных и коммуникационных технологий
18
7
1
11

Тема 2.1 Этапы развития технических средств и информационных ресурсов
2
-
-
2

Тема 2.2 Техническое и программное обеспечение профессиональной деятельности
6
2
-
4

Тема 2.3 Операционная система. Файлы и файловая система
5
2
1
3

Тема 2.4 Защита информации, антивирусная защита
5
3
-
2

Раздел 3 Технологии создания и преобразования информационных объектов
34
34
-
12

Тема 3.1 Технология создания и обработки текстовой информации
14
14
-
6

Тема 3.2 Технология создания и обработки графической информации
2
2
-
1

Тема 3.3 Технология создания и обработки числовой информации
8
8
-
4

Тема 3.4 Технология хранения, поиска и сортировки информации
10
10
-
1

Раздел 4 Мультимедийные технологии
10
10
-
6

Тема 4.1 Программы распознавания текста. Программы-переводчики
2
2
-
1

Тема 4.2 Технология обработки мультимедиа контента
2
2
-
1

Тема 4.3 Создание мультимедийных презентаций
6
6
-
4

Раздел 5 Коммуникационные технологии
16
8
-
7

Тема 5.1 Передача информации. Компьютерные сети
6
2
-
2

Тема 5.2 Интернет-технологии
4
2
-
1

Тема 5.3 Основы HTML. Разработка Web-сайта
6
4
-
4

Раздел 6 Справочно-правовые системы
4
3
-
4

Тема 6.1 Работа с системой Консультант Плюс
4
3
-
4

Дифференцированный зачет
2
-
-
-

Итого
100
70
2
50

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка докладов, рефератов, сообщений, презентаций; подготовка к практическим работам; изучить материал по заданной теме.
50




Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Всего:
150










Тематический план
специальность 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет»
Аудиторные занятия. Содержание обучения
Кол-во часов
В том числе, час.
Самостоя-тельная работа



Практические занятия
Контр. работы


Раздел I. Информация и информационные процессы
16
8
1
10

Тема 1.1 Информация, измерение и представление информации
7
4
1
5

Тема 1.2 Основные информационные процессы и их реализация с помощью ПК
7
4
-
2

Тема 1.3 Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления
2
-
-
3

Раздел 2 Средства информационных и коммуникационных технологий
18
7
1
11

Тема 2.1 Этапы развития технических средств и информационных ресурсов
2
-
-
2

Тема 2.2 Техническое и программное обеспечение профессиональной деятельности
6
2
-
4

Тема 2.3 Операционная система. Файлы и файловая система
5
2
1
3

Тема 2.4 Защита информации, антивирусная защита
5
3
-
2

Раздел 3 Технологии создания и преобразования информационных объектов
34
34
-
12

Тема 3.1 Технология создания и обработки текстовой информации
14
14
-
6

Тема 3.2 Технология создания и обработки графической информации
2
2
-
1

Тема 3.3 Технология создания и обработки числовой информации
8
8
-
4

Тема 3.4 Технология хранения, поиска и сортировки информации
10
10
-
1

Раздел 4 Мультимедийные технологии
10
10
-
6

Тема 4.1 Программы распознавания текста. Программы-переводчики
2
2
-
1

Тема 4.2 Технология обработки мультимедиа контента
2
2
-
1

Тема 4.3 Создание мультимедийных презентаций
6
6
-
4

Раздел 5 Коммуникационные технологии
18
8
-
7

Тема 5.1 Передача информации. Компьютерные сети
6
2
-
2

Тема 5.2 Интернет-технологии
4
2
-
1

Тема 5.3 Основы HTML. Разработка Web-сайта
8
4
-
4

Раздел 6 Справочно-правовые системы
4
3
-
4

Тема 6.1 Работа с системой Консультант Плюс
4
3
-
4

Итого
100
70
2
50

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка докладов, рефератов, сообщений, презентаций; подготовка к практическим работам; изучить материал по заданной теме.
50




Промежуточная аттестация в форме экзамена

Всего:
150


Тематический план
профессия 19.01.17 «Повар, кондитер»
Аудиторные занятия. Содержание обучения
Кол-во часов
В том числе, час.
Самостоя-тельная работа



Практические занятия
Контр. работы


1 КУРС

Раздел I. Информация и информационные процессы
16
8
1
10

Тема 1.1 Информация, измерение и представление информации
7
4
1
5

Тема 1.2 Основные информационные процессы и их реализация с помощью ПК
7
4
-
2

Тема 1.3 Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления
2
-
-
3

Раздел 2 Средства информационных и коммуникационных технологий
22
11
1
11

Тема 2.1 Этапы развития технических средств и информационных ресурсов
2
-
-
2

Тема 2.2 Техническое и программное обеспечение профессиональной деятельности
8
4
-
4

Тема 2.3 Операционная система. Файлы и файловая система
7
4
1
3

Тема 2.4 Защита информации, антивирусная защита
5
3
-
2

Раздел 3 Технологии создания и преобразования информационных объектов
34
34
-
14

Тема 3.1 Технология создания и обработки текстовой информации
14
14
-
6

Тема 3.2 Технология создания и обработки графической информации
2
2
-
1

Тема 3.3 Технология создания и обработки числовой информации
10
10
-
5

Тема 3.4 Технология хранения, поиска и сортировки информации
8
8
-
2

2 КУРС

Раздел 4 Мультимедийные технологии
14
14
-
8

Тема 4.1 Программы распознавания текста. Программы-переводчики
4
4
-
1

Тема 4.2 Технология обработки мультимедиа контента
4
4
-
3

Тема 4.3 Создание мультимедийных презентаций
6
6
-
4

Раздел 5 Коммуникационные технологии
16
8
-
7

Тема 5.1 Передача информации. Компьютерные сети
6
2
-
2

Тема 5.2 Интернет-технологии
4
2
-
1

Тема 5.3 Основы HTML. Разработка Web-сайта
6
4
-
4

Раздел 6 Справочно-правовые системы
4
3
-
4

Тема 6.1 Работа с системой Консультант Плюс
4
3
-
4

Дифференцированный зачет
2
-
-
-

Итого
108
78
2
54

Внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка докладов, рефератов, сообщений, презентаций; подготовка к практическим работам; изучить материал по заданной теме.
54




Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Всего:
162



ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
Содержание обучения
Характеристика основных видов деятельности обучающегося (на уровне учебных действий)

Тема 1.1 Информация, измерение и представление информации.
классифицировать информационные процессы по принятому основанию;
выделять основные информационные процессы в реальных системах;
владеть системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;
исследовать с помощью информационных моделей структуру и поведение объекта в соответствие с поставленной задачей;
владеть нормами информационной этики и права
оценивать информацию с позиций ее свойств (достоверность, объективность, полнота, актуальность и т.п.);
знать о дискретной форме представления информации;
знать способы кодирования и декодирования информации;
иметь представление о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;
владеть компьютерными средствами представления и анализа данных;
отличать представление информации в различных системах счисления;

Тема 1.2 Основные информационные процессы и их реализация с помощью ПК
владеть навыками алгоритмического мышления и понимать необходимость формального описания алгоритмов;
разбивать процесс решения задачи на этапы;
определять, для решения какой задачи предназначен алгоритм (интерпретация блок-схем);
оценивать и организовывать информацию, в том числе получаемую из средств массовой информации, свидетельств очевидцев, интервью;
анализировать и сопоставлять различные источники информации;
понимать арифметические и логические основы работы компьютера;
осуществлять поиск информации с использованием компьютера;
использовать программные поисковые сервисы

Тема 1.3 Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления
знать АСУ различного назначения, приводить примеры их использования.
знать и уметь приводить примеры оборудования с числовым программным управлением.

Тема 2.1 Этапы развития технических средств и информационных ресурсов
иметь представление об основных этапах развития технических средств и информационных ресурсов;
знать элементную базу каждого поколения ЭВМ

Тема 2.2 Техническое и программное обеспечение профессиональной деятельности
основные характеристики компьютеров;
анализировать компьютер с точки зрения единства аппаратных и программных средств;
анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, передачи, вывода информации;
многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру;
виды программного обеспечения ПК

Тема 2.3 ОС: назначение и состав. Загрузка ОС. Файлы и файловая система
осуществлять настройку графического интерфейса Windows;
определять средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач;
анализировать интерфейс программного средства с позиций исполнителя, его среды функционирования, системы команд и системы отказов;
выделять и определять назначения элементов окна программы

Тема 2.4 Защита информации, антивирусная защита
понимать основы правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;
реализовывать антивирусную защиту компьютера;
владеть базовыми навыками и умениями по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
понимать возможные угрозы информационной безопасности;
уметь создавать архивы

Тема 3.1 Технология создания и обработки текстовой информации
иметь представление о способах хранения и простейшей обработке данных;
уметь создавать, редактировать и форматировать информацию в текстовом редакторе

Тема 3.2 Технология создания и обработки графической информации
создавать и обрабатывать растровые и векторные изображения

Тема 3.3 Технология создания и обработки числовой информации
иметь опыта использования компьютерных средств представления и анализа числовых данных;
осуществлять обработку статистической информации с помощью компьютера;
иметь представление о способах хранения и простейшей обработке числовых данных;
уметь составлять формулы, использовать функции для проведения вычислений;
уметь представлять числовую информацию в графиках и диаграммах

Тема 3.4 Технология хранения, поиска и сортировки информации
пользоваться базами данных и справочными системами;
иметь представление о способах хранения и простейшей обработке данных;
владеть основными сведениями о базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними

Тема 4.1 Программы распознавания текста. Программы-переводчики
использовать программы распознавания текста;
использовать программы-переводчики

Тема 4.2 Технология обработки мультимедиа контента
работать в видеоредакторе;
создавать и редактировать графические и мультимедийные объекты;
оформлять электронные публикации

Тема 4.3 Создание мультимедийных презентаций
создавать презентации на заданную тему;
использовать демонстрационное оборудование

Тема 5.1 Передача информации. Локальные компьютерные сети.
иметь представление о типологии компьютерных сетей;
определять программное и аппаратное обеспечении компьютерной сети;
знать о возможности разграничения прав доступа в сеть;
иметь представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий;
знать способы подключения к сети Интернет;
иметь представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире;
уметь использовать почтовые сервисы для передачи информации

Тема 5.2 Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер
определять общие принципы разработки и функционирования интернет-приложений;
иметь представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий

Тема 5.3 Основы HTML. Разработка Web-сайта
иметь представление о способах создания и сопровождения сайта;
иметь представление о возможностях сетевого программного обеспечения;
планировать индивидуальную и коллективную деятельность с использованием программных инструментов поддержки управления проектом

Тема 6.1 Работа с системой Консультант Плюс
осуществлять формирование запроса на поиск;
использовать правовой навигатор, справочную информацию для решения профессиональных задач


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА»
Освоение программы учебной дисциплины «Информатика» предполагает наличие в профессиональной образовательной организации, реализующий образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебного кабинета, в котором имеется возможность обеспечить свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период внеучебной деятельности обучающихся.
В состав кабинета информатики входит лаборатория с лаборантской комнатой. Помещение кабинета информатики должны удовлетворять требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 178-02), и оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки обучающихся.
В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины «Информатика», входят:
многофункциональный комплекс преподавателя;
технические средства обучения (средства ИКТ): компьютеры (рабочие станции с CD ROM (DVD ROM), рабочее место педагога с модемом, одноранговая локальная сеть кабинета, Интернет); периферийное оборудование и оргтехника (принтер на рабочем месте педагога, сканер на рабочем месте педагога, копировальный аппарат, гарнитура, веб-камера, цифровой фотоаппарат, проектор и экран);
наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакаты, портреты выдающихся ученых в области информатики и информационных технологии и др);
компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows), системами программирования и прикладным программным обеспечением по каждой теме программы учебной дисциплины «Информатика»;
печатные и экранно-звуковые средства обучения;
расходные материалы (бумага, картриджи для принтера и копировального аппарата, диск для записи (CD-R или CD-RW));
учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование;
вспомогательное оборудование;
комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;
библиотечный фонд.
В библиотечный фонд входят учебники, учебно-методические комплекты (УМК), обеспечивающие освоение учебной дисциплины «Информатика», рекомендованные или допущенные для использования в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования.
В процессе освоения программы учебной дисциплины «Информатика» студенты должны иметь возможность доступа к электронным учебным материалам по информатике, имеющиеся в свободном доступе в системе Интернет, (электронные книги, практикумы, тесты, материалы ЕГЭ и др.)

ЛИТЕРАТУРА
Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ) // СЗ РФ. - 2009. - N 4. - Ст. 445
Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ)
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России 17 мая 2012 г. № 413, Зарегистрировано в Минюсте РФ 07.06.2012 N 24480.
Приказ Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. № 1645 « О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».
Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259)
Михеева Е.В. Информатика: учебник для студентов СПО/Е.В. Михеева, О.И. Титова – 9-е изд., М.: ИЦ «Академия», 2013. – 352 с.
Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень./под ред. Проф. Н.В. Макаровой. – СПб: Лидер, 2010. – 256 с.
Г.С. Гохберг, А.В. Зафиевский, А.А. Короткин. Информационные технологии: учебник- 5-е изд., стер. – М.: ИЦ «Академия», 2010. – 208 с.
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие – 8-е изд., стер. – М.: ИЦ «Академия», 2010. – 384 с.
Зозуля Ю. Windows 7 / Ю. Зозуля. – СПб.: Питер, 2010. – 532 с.
Квинт И. HTML, XHTML, CSS / И. Квинт. – СПб.: Питер, 2010. – 384 с.
Кисленко Н.П. HTML Самое необходимое. – СПб.: БХВ-Петербург, 2012.- 352 с.
Соломенчук В.Г. Железо ПК 2012/ В.Г. Соломенчук, П.В. Соломенчук. – СПб.: БХВ-Петербург, 2012. – 384 с.
Интернет-ресурсы
http://fcior.edu.ru – Федеральный центр информационно- образовательных ресурсов (ФЦИОР)
http://school-collection.edu.ru/ – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://www.intuit.ru/studies/courses – открытые Интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информатика»
http://lms.iite.unesco.org/ – Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным технологиям
http://ru.iite.unesco.org/publications/ – открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании
http://www.megabook.ru/ – Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы « Наука / Математика. Кибернетика» и «Техника/ Компьютеры и Интернет»
http://www.ict.edu.ru – Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»
http://digital-edu.ru/ – справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образования»
http://window.edu.ru/ – Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской Федерации
http://freeschool.altlinux.ru/ – Портал Свободного программного обеспечения
http://heap.altlinux.org/issues/textbooks/ – Учебники и пособия по Linux
http://books.altlinux.ru/altlibrary/openoffice – электронная книга «ОpenOffice.org: Теория и практика»












13 PAGE \* MERGEFORMAT 141215




Заголовок 115

Приложенные файлы

  • doc kim2
    Размер файла: 356 kB Загрузок: 12
  • doc ktp2
    Размер файла: 193 kB Загрузок: 11
  • doc prog2
    Размер файла: 268 kB Загрузок: 11