М.В.Ломоносов — ученый и поэт.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПУРОВСКОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1» п.г.т.УРЕНГОЙ ПУРОВСКОГО РАЙОНА
629860, Ямало-Ненецкий автономный округ, Пуровский район, п.Уренгой,
4 мкр., дом 39А тел(факс)34934 9-31-77 Urengoi_1@ mail.ru






Внеклассное мероприятие для учащихся 8-11 классов




Михайло Ломоносов. Ученый и поэт.










Автор:
Мартыненко Надежда Юрьевна
учитель физики
МБОУ СОШ №1 п.г.т.Уренгой



п.г.т.Уренгой
2015 год

Цели мероприятия:
- воспитывать любовь к России, чувство гордости за ее лучших представителей;
- показать многогранность таланта и самой личности М.В. Ломоносова;
- продолжить знакомство учащихся с поэтическим даром М.В.Ломоносова;
- совершенствовать навыки работы с Интернет-ресурсами;
- пополнить запас знаний по разделу физики «Оптика»
Оборудование:
Средства ИКТ;
приборы, которые своим устройством связаны со стеклом (телескоп, модель перископа, линзы, призмы, светильник-световод, очки);
на доске заранее подготовленная таблица «Оптические приборы» (таблица заполняется в ходе мероприятия).
Оптические приборы
(современное название прибора)

Участие Ломоносова в создании
или усовершенствовании данного прибора
(название, данное прибору Ломоносовым)









Примерное содержание таблицы «Оптические приборы» к окончанию мероприятия.
Оптические приборы
(современное название прибора)
Участие Ломоносова в создании
или усовершенствовании данного прибора
(название, данное прибору Ломоносовым)


Очки
1. нет информации

2.Микроскоп.
2. Мелкоскоп, микроскоп (усовершенствован)

3. Телескоп.
3.Труба об одном зеркале (усовершенствован);

4. Ночезрительный бинокль.

4. Ночезрительная труба (изобрел);
Машина для сгущения света (изобрел);

5. Перископ
5. Горизонтоскоп (изобрел);

6. Фотометр
6. Прибор для сравнения света звезд (изобрел);

7. Солнечная печь
7. Катоптрико-диоптрический
нагревательный инструмент (изобрел);

8. Приборы для получения любого цвета путем сложения или вычитания трех цветов
8. Прибор для получения любого цвета (изобрел)

Приборы для мореплавания
изобретены для определения большей точности курса морского пути

1. Курсограф

1.Секстанта с искусственным горизонтом для определения места корабля в море;

2. Прибор для определения сноса корабля под влиянием ветра (дрейфа)
2. Инструмент для определения местного времени и широты;

3. Устройство, учитывающее движение корабля под действием килевой качки;
3. Морской хронометр «для показания времени на первом меридиане»;

4. Приборы для определения направления и скорости течения;

4. - Самопишущий компас;
- Клизеометр;
- Циматометр


Вступление
В истории каждого народа есть великие личности, которые столетиями с неослабной силой привлекают к себе внимание. В русской истории это, прежде всего выдающийся ученый и писатель, инженер и художник, историк и педагог, общественный деятель и пламенный борец за национальное достоинство России Михаил Васильевич Ломоносов (слайд 4).
Это «историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он всё испытал и всё проник». Так выразился о Ломоносове Александр Сергеевич Пушкин и благодаря которому «в первый раз ... проявился дух русский во всей своей богатырской силе» это уже слова известного критика Белинского.

Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рожать.
Кому не знакомы эти знаменитые строки Ломоносова, обращенные к своему народу, к будущим поколениям? Слова – призыв. Слова, исполненные гордости и уверенности за будущее России.
Сегодня, не умаляя всех остальных талантов М.В. Ломоносова, мы будем говорить о нем как о поэте и оптике – механике. Таблица, которую мы заполним, позволит сделать вывод о малой толике всех заслуг нашего великого ученого, которым можно и нужно гордиться.
Основная часть
Начиная наш рассказ, хочу предложить вам один занимательный факт (слайд 5) . В одном европейском справочнике „Знаменитые люди", изданном в начале века, читаем:
„Ломоносов Михаил великий русский ученый,
не путать с Ломоносовым Михаилом великим русским поэтом".
Этот факт говорит о том, что, не зная о многогранности таланта ученого, далеко не все понимали, что речь идет об одном человеке.
В основу нашего рассказа я положила одно из его стихотворений, называется оно «Письмо о пользе ...» - подскажите мне сами, а я просто немного помогу вам в этом. Вспомните, изучая данную тему, мы говорили об отражении и преломлении, о световодах, о призмах и линзах. Какой материал помог нам в изучении этих вопросов?
СТЕКЛО! Конечно же, стекло!
«Письмо о пользе стекла» - так называется это стихотворение, написанное в 1752 году Ивану Ивановичу Шувалову, видному государственному деятелю того времени, покровителю просвещения. Совершить небольшой экскурс в историю нам поможет иллюстрация (слайд 6), на которой М.В.Ломоносов показывает императрице Елизавете Петровне мозаичный портрет ПетраI. Над Елизаветой склонился И.И.Шувалов, с другой стороны - Е.Р.Дашкова, княгиня, общественная деятельница и писательница (1752 г.) Мозаичные картины Ломоносова (слайд 7) – открывают нам двери в волшебный мир Стекла, важность которого пытался донести до Шувалова Михайло Ломоносов
Неправо о вещах те думают, Шувалов,
Которые Стекло чтут ниже Минералов,
Пою перед тобой в восторге похвалу
Не камням дорогим, ни злату, но Стеклу.

Попробуем вместе с вами вспомнить и более детально рассмотреть некоторые из достоинств стекла, которые перечисляет в своем стихотворении «...один из самых передовых оптиков своего времени и, безусловно, первый русский творческий оптотехник», как характеризует его академик Вавилов.
1. По долговременном теченьи наших дней
Тупеет зрение ослабленных очей.
Велика сердцу скорбь: лишиться чтенья книг;
Скучнее вечной тьмы, тяжелее вериг!
Тогда противен день, веселие - досада!
Одно лишь нам Стекло в сей бедности отрада.
Оно способствием искусныя руки
Подать нам зрение умеет чрез очки! (слайд 8)
(Чтение этого отрывка и всех последующих можно предоставить детям, но следует учесть необычность слога стихотворения).
У нас нет информации об участии Ломоносова в усовершенствовании очков, которые были изобретены задолго до него. Но, зная какое количество линз он изготовил собственноручноможно вполне допустить. Наша первая строка в таблице посвящена очкам, такому простому и до сих пор необходимому для человека прибору, о важности которых говорит ученый (делается первая запись в таблице).

Обратимся снова к стихотворению Михаила Васильевича:

Хоть острым взором нас природа одарила,
Но близок онаго конец имеет сила.
Кроме, что в далеке не кажет нам вещей
И собранных трубой он требует лучей,
Коль многих тварей он еще не досягает,
Которых малой рост пред нами сокрывает!
Но в нынешних веках нам микроскоп открыл, (записать в таблицу, вторая строка)
Что бог в невидимых животных сотворил!

И еще один отрывок.

Во зрительных трубах Стекло являет нам.
Колико дал творец пространство небесам.
Толь много солнцев в них пылающих сияет,
Недвижных сколько звезд нам ясна ночь являет.
Круг солнца нашего, среди других планет.
Земля с ходящею круг ней Луной течет,
Которую весьма пространну знаем,
Но к свету применив, как точку представляем.
Стекло приводит нас чрез Оптику к сему,
Прогнав глубокую неведения тьму!
Преломленных лучей пределы в нем неложны, ...

Обращаю ваше внимание на знакомую терминологию: Ломоносов в своем стихотворении говорит о точечном источнике, о преломленных лучах, о собранных (сфокусированных) лучах. Нетрудно догадаться, что здесь ученый говорит о двух, известных в настоящее время, приборах: микроскопе – «мелкоскопе» и телескопе – «зрительной трубе» (слайд 9).
Научно-исследовательская, учебная и производственная лаборатория Ломоносова была оснащена совершенной для того времени оптикой. Подобной лаборатории никогда не было не только в России, но и в Европе (слайд 10).

3. Отражательный телескоп нового типа (сообщение учащегося). Изучив конструкции имевшихся зеркальных телескопов, М.В. Ломоносов пришел к заключению, что в них имеется лишняя деталь: малое отражательное зеркало, которое поглощало часть света и уменьшало четкость изображения. В результате проведенных расчетов и экспериментов он «счел необходимым направить фокус служащего объективом зеркала так, чтобы отраженные лучи не встречались сами с собой на его оси, как это обыкновенно бывает, а несколько отклонились в сторону, образуя угол, насколько возможно малый, чтобы изменение очертаний изображаемого предмета оказалось едва чувствительным или вовсе нечувствительным, а вершина фокуса находилась вне отверстия трубы, или, точнее, вне цилиндра лучей...». Для того чтобы вывести «фокус за окружность трубы», Ломоносов принял простое весьма остроумное решение - отклонить большое зеркало телескопа «от обычного положения на четыре градуса». Новая оптическая система превосходила существование по простоте и стоимости изготовления, ясности и чистоте изображения. Проба трубы «об одном зеркальце» прошла «с желаемым успехом»
Описание изобретенной М.В. Ломоносовым в 1762 г. «однозеркальной трубы» не было опубликовано при жизни ученого, поэтому после того как в 1789 г. английский астроном В. Гершель построил аналогичный телескоп, последний стал носить его имя.
4. Ночезрительный бинокль. Несомненный интерес представляет для ученых рисунок, выполненный в свое время Ломоносовым (слайд 11). Это рисунок «ночезрительной трубы», как назвал свое изобретение сам Ломоносов. Интерес представляет то, что автором рисунка, изображающего телескоп, некоторое время считался Леонардо да Винчи, но исследования ученых позволили сделать правильный вывод: автор рисунка и изобретения - Ломоносов. (четвертая строка таблицы).
В дальнейшем ученый усовершенствовал свое изобретение, с помощью которого доказал правоту Коперника. а еще, например, 26 мая 1761 во время прохождения Венеры по диску Солнца он открыл существование у нее атмосферы.

Астроном весь свой век в бесплодном был труде,
Запутан циклами; пока восстал Коперник,
Презритель зависти и варварству соперник.
В средине всех Планет он Солнце положил,
Сугубое Земли движение открыл.
Однем круг центра путь вседневный совершает,
Другим круг Солнца год теченьем составляет,
Он циклы истинной Системой растерзал
И правду точностью явлений доказал.
Преломленных лучей в Стекле познав законы,
Разумной подлинно уверили весь свет,
Коперник что учил, сомнения в том нет!

Слушается сообщение одного из учеников. «Машина для сгущения света». Создавая ее, Ломоносов впервые в истории оптики поставил перед собой задачу: сделать «ночезрительную трубу», посредством которой можно было бы явственно рассматривать в светлую ночь или сумерки не яркие небесные светила, а предметы на земле и на море, едва различимые глазом, т. е., говоря современным языком, он стремился к увеличению «разрешающей силы».
Его «ночезрительная труба» была двухлинзовым устройством. Она состояла из «одной линзы (окулярной) малой и другой (объективной) большой, собиравшей лучи». Ее принцип действия был основан, как это стало известно позднее, на законах физиологической оптики: глаз человека в сумерках и в темноте действует не так, как днем, его чувствительность становится значительно выше. Не зная этой закономерности, Ломоносов ее гениально предугадал. Идея Ломоносова встретила резкую критику со стороны ряда академиков. Однако, считая свое изобретение чрезвычайно важным для практических целей, ученый до конца жизни неустанно работал над его усовершенствованием. Он собственноручно изготовил для полярной экспедиции адмирала В. Чичагова три такие трубы.
После смерти Ломоносова о «ночезрительной трубе» надолго забыли. Но в дни Великой Отечественной войны это замечательное изобретение как бы родилось заново и получило применение в ночезрительных биноклях, которыми оснащались зенитные батареи.
Конечно, в стихотворении Ломоносова говорится не обо всех его изобретениях, о некоторых из них мы представляем вам заранее подготовленные сообщения (названия новых устройств записываем в таблицу)
Еще один прибор -- горизонтоскоп. (Выслушать сообщение «Горизонтоскоп», показать модель перископа).
«Горизонтоскоп». Этот прибор, выражаясь современным языком, был перископом. Он состоял из вертикально установленной трубы, механизма для наводки верхнего зеркала объект и механизм вращения трубы вокруг вертикальной оси. Пользуясь этим прибором, можно было обозревать из-за укрытия любые объекты. Большой интерес к прибору стал проявляться лишь в конце XIX - начале XX в., когда потребовались перископы для окопов, крепостей, подводных лодок.
М.В. Ломоносова можно считать первым русским фотометристом. Им разработан (в 1762-63 г.) проект фотометра для сравнения света звезд. Идея заключалась в том, чтобы оценивать свет звезды путем сопоставления его в выбеленной камере со светом, солнца, прошедшим через малое отверстие, и световое равенство устанавливать на основе одинакового различения деталей, например текста в книге. Запишите название еще одного прибора.
Катоптрико-диоптрический зажигательный инструмент – еще одно изобретение Ломоносова, о котором следующие поэтические строки:
Мы пламень солнечный Стеклом здесь получаем
И Прометею тем безбедно подражаем.
(Слушается очередное выступление, название прибора записывается в таблице).
«Катоптрико диоптрический зажигательный инструмент», или «солнечная печь», предназначенный для получения от Солнца «сильного огня», необходимого для проведения химических работ. Аналогичного типа инструменты, изготовлявшиеся до Ломоносова, Были основаны на том, что вогнутые зеркала либо выпуклые линзы, «направленные на солнце, производят огонь». Ломоносов поставил себе задачу: резко увеличить их «зажигательную силу». В поисках ее решения он пришел к выводу, что цель может быть достигнута только лишь «собиранием фокусов нескольких линз или зеркал в одно и тоже место, где соединенными силами они и произведут жар больший, чем известный до сих пор». В основу своей конструкции ученый положил такую новую мысль: «Солнечные лучи и после отражения от плоских зеркал все еще сохраняют теплопроводную силу и, следовательно, ... должны, будучи собраны выпуклой линзой, увеличить жар».

Снова вернемся к стихотворению Михаила Васильевича.

Но что еще? Уже в Стекле нам Барометры
Хотят предвозвещать, коль скоро будут ветры,
Надежда наша в том обманами не льстится:
Стекло поможет, нам и дело совершится.
Открылись точно им движения светил:
Чрез то ж откроется в погодах разность сил.


Коль могут щастливы селяне быть оттоле,
Когда не будет зной ни дождь опасен в поле?
Какой способности ждать должно кораблям.
Узнав, когда шуметь или молчать волнам,
И плавать по морю безбедно и спокойно.
Велико дело в сем и гор златых достойно!
Это ли не забота русского патриота о простом народе. Это ли не дань великого ученого рыбакам - поморам, людям, среди которых прошло его детство. Став известным и состоятельным человеком, он не забывал о тех, кто жил тяжелым трудом, видимо, поэтому он остался для сиятельных вельмож "мужиком". (Выступает очередной ученик с сообщением о приборах для мореплавателей, одновременно с ним второй ученик выписывает на доску названия приборов, прозвучавшие в сообщении).
Приборы для мореплавателей. М.В. Ломоносов разработал новый для своего времени способ определения местного времени (слайд 12) и широты места из наблюдений по хронометру моментов, когда две звезды находятся на одной вертикальной плоскости; он изобрел и оригинальный инструмент для этого.
Для того чтобы ослабить влияние морской качки при проведении астронавигационных наблюдений на корабле, он предложил проект «морской обсерватории», представляющей собой прикрепленную к корабельной матче на подвеске платформу.
Исключительный интерес представляет разработанная им конструкция морского хронометра «для показания времени на первом меридиане».
Для того чтобы обеспечить мореплавателей надежными измерительными средствами счисления пути корабля, Ломоносов изобрел шесть новых приборов, в частности компас больших размеров и самопишущий компас - первый в мире курсограф.
Им созданы также «клизеометр» - прибор для определения сноса корабля под влиянием ветра (дрейфа), «циматометр» - устройство, учитывающее движение корабля под действием килевой качки, приборы для определения направления и скорости течения и ряд других.

Что можно добавить к сказанному? А сказано уже столько, что переоценить заслуги великого русского ученого трудно. И все же в добавление к сказанному можно вспомнить, что именно Ломоносов изложил первые основы цветоведения. В ходе экспериментов он установил, что все цвета можно получить из трех основных и создал (записываем в нашу таблицу) прибор для получения любого цвета путем сложения или вычитания трех основных. Также он открыл и дополнительные цвета. Возможно, что все эти открытия были использованы при создании знаменитых мозаичных картин, с которых начинался наш рассказ (слайд 7) – «Петр 1» и «Полтавская баталия», которые до сих пор радует нас своим богатством красок.... Напоминаю, выполнены они все из того же стекла, которое восхвалял ученый.

Далече до конца Стеклу достойных хвал,
На кои целый год едва бы мне достал.

Мы дочитали стихотворение Михаила Васильевича до конца (слайд13). Мы заполнили таблицу, содержание которой – лишь малая толика заслуг ученого. Одного! Надеюсь, что вытак же ближе познакомились с ним, как с поэтом. Но, судя по этим последним строкам стихотворения, всех достоинств стекла еще не перечислили и, возможно, когда-нибудь оно удивит нас своими новыми свойствами и новым применением.
В заключение несколько слов о научных взглядах М.В. Ломоносова (слайд14), которые были весьма прогрессивны для его времени и далеко не безопасны. Его научные выводы далеко не всегда принимались сразу и безоговорочно. «Положил твёрдое и непоколебимое намерение, – писал он И.И.Шувалову 1 ноября 1753 года, – чтобы за благополучие наук в России, ежели обстоятельства потребуют, не пожалеть всего моего временного благополучия». Всю свою жизнь он бескомпромиссно служил науке, и лишь безграничная любовь к истине и к Отчизне были ему поддержкой на его героическом пути этого служения.

Заключение
Михайло Ломоносов (слайд 15) . Так его звали современники. Только один пример из истории нашей отечественной науки. Но какой яркий.
На сегодняшнем уроке, вы узнали, какая роль принадлежит Михаилу Васильевичу Ломоносову в развитии только одного раздела физики – оптики. Трудно переоценить значение трудов этого человека для всех естественных наук. Мы можем гордиться нашим великим соотечественником, подобного ему нет во всем мире.
«Ломоносов был великий человек...Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был «нашим университетом». Так сказал о нем другой великий человек - Александр Сергеевич Пушкин. Еще раз прочитайте эти строки (слайд16):

Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рожать.
Каждый из вас может считать их обращением к себе лично. Считать их напутствием в жизни Наш великий соотечественник верил в Будущее России и вы являетесь частью этого Будущего. Принимайте эстафету! (слайд 17).

Завершить мероприятие награждением лучших чтецов стихов М.В.Ломоносова, подведением итогов по краеведческой, научно-исследовательской, музейной, организаторской, поисковой деятельности учащихся (если такая работа имела место)

Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы