Конспект урока ИЗО в 4 классе «Стилизация морской фауны» (коллективная работа)


Частная общеобразовательное учреждение «Школа имени святителя Тихона Задонского»
Конспект урока ИЗО в 4 классе: «Стилизация морской фауны» (коллективная работа)
Автор: учитель
Баркова Екатерина Андреевна
Шуя 2016 г.
Цель урока: стилизация морской фауны, используя разные материалы.
Задачи:
1.Обучающие
- обучить стилизации морских обитателей, водорослей, камней;
- обучить работе в фактуре;
- обучить многоплановой композиции;
- обучить технике оригами;
2.Развивающие
- развивать творческое мышление;
- развивать воображение;
- развивать умение сравнивать;
3. Воспитывающие
- воспитывать эстетические качества;
- воспитывать любовь к природе;
- воспитывать усидчивость.
Оборудование:
Для учеников: Альбом, формат А2, простой карандаш, ластик, гуашь, кисти, баночка, палитра, толстые нитки, песок, цветная бумага, сухая трава, ножницы, клей, тряпочки.
Для учителя: Примеры картинок морского дна и морских обитателей.
Ход урока
I. Организационный момент:
Ребята готовы начать урок?
Всё на месте, все в порядке?
Садитесь!
II. Сообщение темы урока.
(примеры морских обитателей) Расскажите, что вы видите на доске? В какую общую группу можно отнести всех этих обитателей? (морские обитатели)
Видите, какое большое разнообразие морских обитателей есть, у каждого свая форма, свой окрас.
Сегодня мы с вами при помощи разных красивых тряпочек создадим необычных рыб.
III. Изучение нового материала.
(Показ выполнения работы педагогом.)
Используя разные фактуры и расцветки ткани показать ребятам, как создать рыбу с учетом её особенностей, используя дополнительно декоративные элементы.
IV. Практическая часть.
На формате А2 гуашью все вместе нарисовать воду, а снизу песочек.
В альбоме каждый рисует свою рыбу. Подбирает тряпочки и наклеивает их. Украшение декоративными элементами. Вырезать.
Совместная работа:
На большем ватмане наклеить из ниток и ткани, бумаги водоросли, пузырьки, камушки. Песок приклеить. Приклеить рыб, используя многоплановость, т.е. более плоские и небольшие рыбки дальше, более объемные и большие ближе заходя на водоросли.
V. Итог урока.
Рассказ учащихся о своих рыбах.
Понравилось работать с разными материалами?
Уборка рабочего места.

Приложенные файлы

  • docx file11
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 0