Урок: окружающий мир 4 класс ФГОС «Перспектива». «Истоки древней Руси.»


Урок: окружающий мир 4 класс ФГОС «Перспектива»
Тема: Истоки Древней Руси.
Цель: познакомить с образованием государства Древняя Русь.
1). Орг.момент
Выдающийся древнеримский философ Цицерон говорил: «История — свидетель прошлого, свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины.
Как вы понимаете эти слова?
Совсем недавно мы с вами начали путешествие по Реке Времени. Предлагаю проверить свои знания. (д/з с 15 «Проверь себя»)
- Для чего необходимо знать историю? ( чтобы разбираться в настоящем.)
2). Актуализация знаний.
1. Индивидуальные карточки с заданием.
1. Кого называют отцом русской истории?
А) Монах Лаврентий
Б) Геродот
В) Нестор
2. Древние славяне жили:
А) семьями
Б) в одиночку
В) племенами
3. Русские, украинцы и белорусы произошли от:
А) восточных славян
Б) западных славян
В) южных славян
4.История это наука о:
А) животных
Б) прошломВ) человеке5. Какое из определений для слова «Летопись» самое полное:
А) повествование, где события записаны по годам
Б) повествование, где рассказывается о разных событиях
В) повествование, где описываются разные события, расположенные по годам, свидетелем которых был, о которых слышал или читал летописец
Ключ
Б В А Б В
2. Мотивация учебной деятельности.
Мы немного знаем как жили наши древние предки – древние славяне. О чем бы вы хотели узнать еще?
3). Первичное усвоение новых знаний.
Прочитайте тему в учебнике с 16.
Тема урока «Истоки Древней Руси»
Прочитайте первое предложение в тексте и скажите, о чём должны узнать?
Давайте на примере нашего государства попробуем определить признаки государства.
(Государство)
( О возникновении древнего государства под название Русь)
Единая территория
Столица
Правитель
Единые законы
Народ
(карточки с этими словами вывешиваются на доске )Для поиска решения на наш вопрос, предлагаю разбиться на группы и выполнить задание.
1. Работа в группах.
Класс разбивается на 4 группы.
Задание для 1,2 группы:
Прочитайте первый абзац текста с. 16 и ответьте письменно на вопросы:
1) Какое обстоятельство послужило объединению племён?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Какие торговые пути проходили по территории Руси?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3)Какой торговый путь назывался « из варяг в греки»?
________________________________________________________________________________________
Задание для 3,4 группы:
1) Какие товары закупали на Руси заморские купцы?
________________________________________________________________________________________
2) Какие северные города выросли на этом пути?
________________________________________________________________________________________
3)Какие племена объединялись и жили в этих городах?
________________________________________________________________________________________
Какой город вырос на пути к Чёрному морю?
________________________________________________________________________________________
Задание для 5 группы:
1)На сколько увеличилось число городов за два века?
___________________________________________________________
2) Как ладили между собой люди разных племён в этих городах?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Какие исторические находки подтверждают этот факт?
________________________________________________________________________________________
Отчёты работы групп.
Оцените свою работу в группе.
- Найдите на исторической карте Днепровский путь. Через какие города он проходит?
Найдите это место на современной карте России, Через какие государства сейчас проходит этот путь? (через Украину и Россию).
-Кто был в Украине? На каком языке там говорят?
2. Задание в тетради.
С. 10 №1
3. Работа по учебнику.
С 18 самост. чтение статьи «У истоков русской государственности»
Используя учебник найти ответы на следующие вопросы:
Какой князь стал первым правителем Руси?________________________
В каком году?_________________
В каком городе?__________________
Какой город стал столицей государства в конце 9 века?__________________
В каком году?_________________________
Кто стал во главе государства?__________________
Как стало называться государство?_______________________
Нарисуйте шкалу успеха. Оцените свою работу.
Проверка. Взаимопроверка. Оцените работу соседа на шкале.
Встаньте те, у кого оценка совпала. У кого результат улучшился.
Рефлексия.
Прочитайте вывод на с.19
Кто согласен с этим высказыванием?
-Почему необходимо знать историю Отечества?
Итог.
Проанализируйте проделанную работу, закончив фразу.
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я смог…
Мне захотелось…
Д/з
У. с 16-19 чит, вопр.
Т.с 11 №4
Рюрик862
Новгород
Киев
882
Князь Олег
Киевская Русь
9 век
Используя учебник найти ответы на следующие вопросы:
Какой князь стал первым правителем Руси?________________________
В каком году?_________________
В каком городе?__________________
Какой город стал столицей государства в конце 9 века?__________________
В каком году?_________________________
Кто стал во главе государства?__________________
Как стало называться государство?_______________________
Нарисуйте шкалу успеха. Оцените свою работу.
Используя учебник найти ответы на следующие вопросы:
Какой князь стал первым правителем Руси?________________________
В каком году?_________________
В каком городе?__________________
Какой город стал столицей государства в конце 9 века?__________________
В каком году?_________________________
Кто стал во главе государства?__________________
Как стало называться государство?_______________________
Нарисуйте шкалу успеха. Оцените свою работу.
Используя учебник найти ответы на следующие вопросы:
Какой князь стал первым правителем Руси?________________________
В каком году?_________________
В каком городе?__________________
Какой город стал столицей государства в конце 9 века?__________________
В каком году?_________________________
Кто стал во главе государства?__________________
Как стало называться государство?_______________________
Нарисуйте шкалу успеха. Оцените свою работу.
Используя учебник найти ответы на следующие вопросы:
Какой князь стал первым правителем Руси?________________________
В каком году?_________________
В каком городе?__________________
Какой город стал столицей государства в конце 9 века?__________________
В каком году?_________________________
Кто стал во главе государства?__________________
Как стало называться государство?_______________________
Нарисуйте шкалу успеха. Оцените свою работу.
Используя учебник найти ответы на следующие вопросы:
Какой князь стал первым правителем Руси?________________________
В каком году?_________________
В каком городе?__________________
Какой город стал столицей государства в конце 9 века?__________________
В каком году?_________________________
Кто стал во главе государства?__________________
Как стало называться государство?_______________________
Нарисуйте шкалу успеха. Оцените свою работу.
Задание для 1,2 группы:
Прочитайте первый абзац текста с. 16 и ответьте письменно на вопросы:
1) Какое обстоятельство послужило объединению племён?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Какие торговые пути проходили по территории Руси?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3)Какой торговый путь назывался « из варяг в греки»?
________________________________________________________________________________________
Задание для 3,4 группы:
1) Какие товары закупали на Руси заморские купцы?
________________________________________________________________________________________
2) Какие северные города выросли на этом пути?
________________________________________________________________________________________
3)Какие племена объединялись и жили в этих городах?
________________________________________________________________________________________
Какой город вырос на пути к Чёрному морю?
________________________________________________________________________________________
Задание для 5 группы:
1)На сколько увеличилось число городов за два века?
___________________________________________________________
2) Как ладили между собой люди разных племён в этих городах?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Какие исторические находки подтверждают этот факт?
________________________________________________________________________________________

Приложенные файлы