Педагогика должна лечить, воспитывать и учить…


Государственное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 3 «Берёзка» города Ессентуки
513524519177000
Педагогика должна лечить, воспитывать и учить…
В гостях у логопеда
Подготовил: учитель-логопед
Зоболева Валентина Константиновна
2013 - 2014 учебный год
На свете есть много профессий нужных, важных, престижных. Профессия же логопеда и важна, и скромна, и востребована. Потому, что сегодня 98% новорожденных появляются на свет с риском патологического развития. Однако не все дети имеют выраженную патологию. Их 4 - 5%. Большинство из них нельзя отнести ни к здоровым, ни к больным. Если правильно и вовремя им помочь, они будут обычными, нормальными детьми.
С каждым днём медицина, педагогика, генетика находят новые, нетрадиционные способы и методы компенсировать дисгармонию и несовершенство.
«Особых детей» нельзя только лечить или только обучать и воспитывать. Лечение должно служить развитию, а обучение - стать целебным. Педагогика должна обязательно быть лечебной, а специфика её заключаться в целостности и системности методов. Однако, одного профессионализма мало. Суть лечебной педагогики всё-таки определяется отношением к ребёнку, терпением и верой в него, верой в то, что на каком-то уровне он полностью здоров и полноценен. Воспринимать ребёнка нужно таким, какой он есть.
В нашей образовательной системе должны шире развиваться разные модели интеграционных учебных заведений, где «особые дети» могли бы обучаться с обычными. Так поступают в Китае, Японии, США. И практика показывает, что они полезны, как для «особых» детей, так и для обычных: слабые тянутся за «сильными», а сильные помогают слабым. И в итоге мы имеем бесценный, нравственный опыт и опыт социальной адаптации. У детей возникает интерес к другому человеку, стремление помочь кому-то, поддержать. А это уже - залог душевного здоровья будущего гражданина.
Все дети разные. Бывают и такие, с которыми взрослым трудно: гиперактивные, аутичные, дети с болезнью Дауна, дети-эпилептики, дети с тяжёлыми речевыми нарушениями. Объединяющим началом в работе с ними должен служить эмоциональный настрой, атмосфера весёлой, увлекательной игры, атмосфера любви и стойкости духа.
Лечебная педагогика имеет отношение к любому педагогу, взрослому. Мы не имеем права в бессилии опускать руки, или же стремиться избавиться от «трудных детей». Лишь совместными усилиями мы можем изменить ситуацию. Перед нами ясная цель: помочь ребёнку, а как это сделать - слово за специалистами.
Людей, которые знают, как с ними правильно обращаться, к сожалению, ещё мало. И всё же есть такие люди.
Это высокопрофессиональные специалисты, которые могут мобилизоваться и работать не покладая рук, это люди остро чувствующие и переживающие нереализованные возможности каждого ребёнка. Это люди одарённые личным мужеством и способные помочь самым трудным, самым больным детям. К ним мы сегодня и пришли в гости с одним вопросом: «Что для Вас профессия учитель-логопед?».
Багдасарова Е.Н. - учитель-логопед, детский сад №3 «Берёзка»: «Сбывшаяся мечта учить детей и видеть результат своего труда. Радость от общения с детством и умение помочь маленькому человеку общаться с миром посредством великого русского языка».
Черенкова В.П. - учитель-логопед, гимназия «Интеллект»:
«Профессия логопед - это подвиг, требующий самоотвержения, чистоты души и помыслов.
Логопед - педагог, воспитатель, психолог.
Он и врач, и артист, и немного филолог.
Он - художник, поэт, фантазёр и творец,
Он - научный работник и вечный мудрец!
Наконец - он волшебник, творящий добро,
Детям радость несущий, покой и тепло!»
Домбровская Н.Д. - учитель-логопед, гимназия «Интеллект»:
«Сказка и игра, радость от общения с маленьким человеком, терпение и творчество, надежда на успех, восторг от маленьких побед...Всё это присуще моей профессии».
Чакалиди И.Н. - учитель-логопед, центр развития ребёнка «Ивушка»: «Это чувство скромности специалиста, уравновешенное с верой в свои профессиональные возможности. Главное не стремиться насильно, изменить малыша, а научить его учиться и с этим жить».
Марченко Л.П. - учитель-логопед, детский сад №13 «Радуга»: «Учитель-логопед, это - садовник среди маленьких цветов, который несёт в этот мир добро, тепло, свет, знание. Первым протягивает руку помощи ребёнку с проблемами в развитии и учит его учиться, адаптироваться его к жизни».
Колпакова Е.В., Пигунова Н.И. - учителя логопеды, школа начальная- детский сад №24:
«Профессия учитель-логопед, почему для нас милее нет?
Логопед-человек с буквы большой, с молодой и прекрасной душой!
Сколько лет, сколько зим отдаём мы знание, душу детям своим!
И поэтому душа много лет, остаётся молодой - вот секрет!»
Можно многое говорить об этой профессии, но учитель - логопед прежде всего должен быть профессионалом, который не только воспитывает и учит, он исправляет речь ребёнка, помогает, исцеляет, вселяет надежду и веру, что всё получится, что ты как все, только нужно немного потрудиться.
Это человек, который даёт шанс стать лучше, умнее, прекраснее, И вместе с тем он помогает родителям преодолеть барьер тревог, разочарований, укрепляет веру, что Ваш малыш всё преодолеет, что он самый лучший на свете!
Помните: только радостью ребёнка измеряется успех!
В гостях побывала и поздравляет с профессиональным праздником Вас талантливых, умных, добрых, замечательных педагогов!Искренне ваша Зоболева Валентина Константиновна.

Приложенные файлы

  • docx fail1
    Размер файла: 128 kB Загрузок: 3