Анализ по воспитательно-образовательной работе в средней группе


МБДОУ «Детский сад №3»
п. Ревда, Мурманская обл.
автор: Тетерина Любовь Владимировна
Анализ по воспитательно-образовательной работе
в средней группе
Воспитатели: Семенова Я.С.
Тетерина Л. ВКоличество детей на начало года 17 человек. В течении года два ребенка перешли в другой сад Варя Б. и Аня К. причина - смена места жительства, еще один ребенок перешел в другую группу (Влад Ш.). Причина - не подходил по возрасту к данной группе. В группу пришла новая девочка Диана Ш.
Списочный состав на конец года 15 человек от 4-5 лет. Мальчиков: 2. Девочек: 13.
В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития.
Воспитатели группы работали по программе «Радуга» Дороновой Т.Н., а также использовали другую литературу:
1.Гербова В.В. «Учусь говорить», 2002г
2.Гризик Т. И. «Познаю мир», 2000
3.Николаева С. Н. «Методика экологического воспитания в детском саду. Работа с детьми средней группы,» 2001
4.Петерсон Л. Г. «Игралочка» практический курс математики для дошкольников. 2010г.
5.Алешина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающими социальной действительностью младшая группа», 2005
6. А. А Вахрушев Образовательная программа «Школа 2100» «Здравствуй мир!» 4-5 лет, окружающий мир для дошкольнтков.
7.Л.В.Куцакова Конструирование из строительного материала, 4-5 лет. 2013г.
9. О.А Воронкевич «Добро пожаловать в экологию», 2002
Организация работы группы по реализации годовых задач ДОУ, согласно ФГОС:
Цель:
Повышать качество дошкольного образования воспитанников через эффективную организацию воспитательного – образовательного процесса в МБДОУ.
Задачи:
Повышать уровень компетентности педагогов посредством освоения Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования,
совершенствуя качество воспитания и образования дошкольников.
Формировать у дошкольников основы безопасного поведения в процессе образовательной деятельности и режимных моментов.
Продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья детей через интеграцию образовательных областей.
В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в МБДОУ. Согласно плану проводились медицинское и педагогическое обследование воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом.
С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с планом работы, который опирался на основную общеобразовательную программу, реализуемую в МБДОУ, и утвержденным расписанием непосредственно образовательной деятельности. Содержание работы группы охватывало все предусмотренные ФГОС образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.
В группе организована следующая предметно-развивающая среда:
Уголок для сюжетно-ролевых игр(приобретено новое оборудование, которое позволяет детям играть и развиваться).
В книжном уголке находится литература, соответствующая возрасту детей( сказки и рассказы, иллюстрированные энциклопедии, сюжетные картинки)
Уголок пожарной, личной, дорожной безопасности.
Уголок патриотического воспитания.
Математический уголок
Уголок познания (коллекция круп, наекомых, тканей )Театральный уголок
Музыкальный уголок
Физкультурный уголок с достаточным количеством традиционного и нетрадиционного оборудования
Уголок изобразительной деятельности со специальным оборудованием для самостоятельной деятельности
Уголок дидактических и развивающих игр, которые помогают детям играть вместе и индивидуально.
В группе всё оборудование, игры, игрушки находятся в доступном удобном месте, дети могут самостоятельно выбирать вид деятельности. Мы старались создать детям комфортные условия для игр, для самостоятельной деятельности.
В группе также сделан макет дороги, макет домашних и диких животных, макет насекомых. В приемной оформлен родительский уголок. В течение года родители были ознакомлены с информацией по следующим темам:
1. Папки-раскладки:
- безопасное общение на улице (правила поведения с незнакомыми людьми)
- речевое развитие детей 4-5 лет
- инфекционные заболевания
- правила дорожной безопасности
- игрушка в жизни ребенка
- физкультурный уголок дома
2. Беседы и консультации:
- индивидуальные особенности детей
- психологические особенности детей
- вред и польза компьютерных игр
- в какие игры можно играть с детьми на улице
- в какие игры можно играть с детьми дома
- форма одежды на улицу и в группу и др.(согласно плану)
Подготовлен материал (папки) для родителей с советами и рекомендациями.
В оформлении уголков приняли участие оба воспитателя группы.
Родители активно помогают в оформлении группы, в приобретении дидактических и развивающих игр.
Взаимодействие с родителями проводилось в определенной системе и по специальному плану.
Условия работы с родителями:
- целенаправленность, системность, плановость, доброжелательность, отзывчивость;
- дифференцированный подход с учётом многоаспектной специфики каждой семьи.
В течение года использовались такие формы взаимодействия как:
-- групповые родительские собрания;
-- консультации и беседы;
-- совместное проведение досугов.
Родители приняли участие в проекте «Мой ребенок», «Моя семья». Фамилии родителей.
Сафронова Л. С. приняла участие в акции «Стоп наркотики» нарисовала плакат соответствующей тематики («Нет наркотикам»)?
Бутенко И. В. сделала для группы макет «Насекомые», Горишний и Астахов сделали кормушки.
В течение года в группе были проведены следующие мероприятия с детьми:
1.Праздничные утренники: «Осень золотая» (октябрь), «как ребята Деда мороза из беды выручали» (декабрь), «Женский день 8 марта» (март), «Прогулка колобка» (апрель)
2. Изготовление открыток на Новый год, 23 февраля и 8 Марта.
3. День именинника (развлечение для детей 4 раза по сезонам)
4. Проведены экскурсии для детей
- в саду (зеленая комната, мед. кабинет и др. – согласно плану занятий)
- по экологической тропе (осенью, зимой, весной неоднократно)
- на почту
Семенова Я.С. принимала непосредственное участие в различных утренниках в качестве ведущего и обыгрывания различных ролей не только для детей своей группы, но и на утренниках других детей, а именно на группе «Скворушка».
Тетерина Л.В. участвовала в утренниках группы «Северяночка», «Скворушка» в качестве ведущего, а так же в обыгрывании ролей.
Воспитатели группы посещали все открытые занятия, проводимые в рамках МБДОУ другими воспитателями, а именно Бутенко И.В., Морарь Н. Г., Якомазкиной М.Н., Тетериной Л.В., Ериной С.Ю., Белозор С.М., Рогалевой Л.И., Шевченко Л. В., а так же проводимых за пределами д/с, а именно МБДОУ «детский сад №7». Это дало возможность повысить нам свое профессиональное мастерство, отметить для себя новые приемы и формы в работе с детьми.
Семенова Я. С. работает по следующей методической теме….
Сделала для детей уголок математики. Прослушала курс лекций по теме «Федеральные государственные образовательные стандарты». (ФГОС)
2014 году апрель показывала открытое занятие «ПДД».
Тетерина Л.В. работает по следующей методической теме: «Дидактическая игра, как средство развития речи у детей дошкольного возраста». В текущем году ее отражением является:
- интегрированное открытое занятие на группе «Скворушка». Тема занятия: «Путешествие в страну гномов»;
- изготовлена картотека дидактических игр по развитию речи для средней группы;
- приобретен материал для родителей(папка-раскладка) «Развитие речи детей 4-5 лет»;
- проведена беседа с родителями по данной тематике;
- участие в III международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение: теория, методика, практика» с выступлением по теме «Дидактическая игра в развитии речи детей дошкольного возраста».
- публикация статьи в наукометрической базе РИНЦ по данной теме.
В конце года для определения результативности была проведена диагностика знаний по всем разделам. Были отмечены хорошие результаты по всем областям.
Результаты освоения основной общеобразовательной программы…
Злата А. низкий результат по развитию речи, плохая речь.
Соколова Соня не диагностировалась, потому что уехала в конце марта в отпуск.
Проводились оздоровительные мероприятия по закаливанию и по профилактике ОРЗ и гриппа (оксолиновая мазь, витаминизация, полоскание горла, ароматизация помещения чесноком, утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна, дыхательная гимнастика и др.)
Посещаемость составляет 70,2%. По заболеваемости пропущено одним ребенком 1,8% детодни.

Приложенные файлы

  • docx file9.doc
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 7