Родительские сочинения «Мой ребёнок»


Государственное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 3 «Берёзка» города Ессентуки
Родительские сочинения
«Мой ребёнок»
Подготовил: учитель-логопед
Зоболева Валентина Константиновна
12122154000500
2013 - 2014 учебный год
Поистине хочется сказать
«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому».
Самое дорогое в жизни каждого человека - это дети. Они наше будущее, наше
надежда. С каким трепетом и волнением мы ждем появление малыша. И, конечно же, с первых минут мы закладываем нравственное, духовное начало. Мы мечтаем о лучшей доле для своего ребенка, о крепком здоровье. Мечтаем, чтобы они были лучше нас, чище нас, счастливее нас.
Но как сделать, как воспитать, чтобы ребенок вырос и честным, и порядочным, и добрым, и нежным, и героем? Чтобы девочка была гордой, чтобы мальчик был отважным!
Вот сегодня и будем говорить об этом: о великой роли семьи и взрослого. О том, как легко шагать по жизни, когда вместе родители и дети.
Цель: установление эмоционально-позитивных, доверительных отношений с родителями, получить дополнительный источник диагностической информации о ребенке, позиция родителей в отношении к ребенку, его воспитательские установки и методы.
Материалы сочинений использую в дальнейшей коррекционной работе, анализирую обоснованность и конструктивность семейного воспитания. Выявляю «слабые места», и совместно с родителями вырабатываем новые подходы к воспитанию данного ребенка.
Великий А.С. Макаренко говорил
«Не опоздайте с духовным воспитанием человека. У вас нет лишнего времени».
СТРОКИ ИЗ РОДИТЕЛЬСКИХ СОЧИНЕНИЙ.
«Мой ребенок самый лучший на свете»
В нем мое умиление, в нем моя радость. Хочу, чтобы выросла она хорошим человеком - прежде всего. Пусть ее звездочка на небе станет счастливой путеводной, «звездой» в жизни.
(Галина Гнездилова)
«Я конечно хочу, чтобы дети выросли, стали умными, добрыми, честными, людьми и так жалко прощаться с их наивностью, смелой верой во все»
(Павлик Ярошенко)
«Мой сын чудесный мальчик. И я его очень люблю. И если вы хотите, чтобы общение с ним было взаимным постарайтесь наладить с ним эмоциональный контакт»
(Эльвира Давыдовна)
«Мы очень любим нашу дочь, заботимся о ней, и в дальнейшем будем стараться быть хорошими родителями. И помнить о своих обязанностях»
(Настя Лямина)
«В общем, наш ребенок - это маленький человек, в котором есть много нераскрытых секретов, как в непрочитанной книге»
(Сережа Трушин)
«Вот такие они одинаковые и разные мои капельки. И так хочется сохранить их чистыми и помочь им войти во взрослую жизнь»
(Ирина Баташева)
Заур! И Руслан!
«Где взрослые, там и дети. Это наше зеркало, наше отражение. Сказанные наши фразы, наши поступки, наши действия - это моментально повторяется, копируется нашим ребенком»
(Георгий Беридзе)
Итоги:
Все родители группы приняли участие в написании сочинений. На первый план выступил момент «ожидания» ребенка, эмоционального отношения в семье, особенности общения родителей.
Затем раскрывались психологические особенности ребенка (история развития, анамнестические данные, индивидуально-личностные качества ребенка, его проблемы и труды в воспитании).
На заключительном этапе родитель представляет себя как родитель – воспитатель. Здесь отразились семейные ценности, традиции, характер требований к ребенку, роль второго родителя в воспитании ребенка сводилась просто к любви, определялась противоречивость в системе семейного воспитания, не всегда правильная оценка личности ребенка; чувствовалось, что многие в семье растят «кумир в семьи».
Встречались в сочинениях наличие неразделенных проблем тревожности (это дети – ринолалики, с синдромом Дауна, с тяжелым нарушением речи). Запросы к педагогу-психологу (гиперактивные дети).
Но общим итогом явилась готовность родителей к сотрудничеству, к саморазвитию.
На основе родительских сочинений было проведено дополнительное диагностическое обследование, определены профилактические и коррекционные мероприятия с семьей, и оказание психологической помощи семье.

Приложенные файлы

  • docx fail8
    Размер файла: 480 kB Загрузок: 5