Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях урок


Урок русского языка в 6 классе
«Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях»
Уколкина Ольга Владимировна,
Учитель русского языка и литературы
МБОУ «Лицей №52» г. Рязани
Рязань, 2015
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ
Тема: «Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях».
Дата: 18.05.2015
Тип урока: повторительно-обобщающий.
Цель урока: обобщение и систематизация сведений о правописании -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных
Задачи:
Образовательные:
закрепление сведений об условиях написания -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;
выработка практического умения различать условия написания -Н- и -НН- в суффиксах причастий и прилагательных.
Развивающие:
способствовать развитию быстроты реакции, внимания, мышления, речи и памяти;
развитие умения формулировать выводы.
Воспитательная:
продолжить формирование коммуникативных умений, положительного и внимательного отношения к русскому языку.
ХОД УРОКА
Организационный этап.
Вступительное слово учителя.
- Здравствуйте, ребята! Откройте рабочие тетради, запишите дату. (Слайд 1).
- Ребята, добро пожаловать на необычный урок, уж очень вкусный и аппетитный. Почему? Потому что мы с вами будем открывать ресторан, где «представим» изыски кулинарного искусства.
Мотивация учебной деятельности учащихся.
- А заодно повторим ранее изученные правила орфографии. Как вы думаете, чтобы открыть свое дело, нужно ли быть грамотным?
- Сейчас убедимся. С чего начинается знакомство публики с рестораном? Конечно, с вывески. Давайте посмотрим, какие вывески можно встретить на улицах города. (Слайд 2). Появится у посетителей и покупателей доверие к таким заведениям? Нет, не появится.
Постановка цели и задач урока.
- Знаете ли вы, какое правило чаще всего не помнят взрослые люди, открывающие свое дело? А я сейчас вам расскажу. Итак, наш ресторан будет называться «Зажаренный грибочек». Вижу, мы уже задумались, как правильно написать название. (Слайд 3). И чтобы нам не попасть впросак, какое правило мы сегодня будем закреплять? – Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях. Записали тему урока. (Слайд 4).
Актуализация знаний.
- Как вы думаете, почему я уточнила, что именно в отглагольных прилагательных? Почему бы не сформулировать тему Н и НН в причастиях?
- Правописание н и нн в суффиксах прилагательных, образованных от существительных (Слайд 5).
Н или НН
-н- -нн-
1.-ин-, -ан-, -ян- 1.-онн-, -енн-
искл.: стеклянный искл.: ветреный
оловянный
деревянный 2. сущ. н+ н
- Убедимся, что это правило мы помним: Укажите, в каком ряду во всех словах пишется Н (Слайд 6).
а) кожаный, мышиный, серебряный
б) шмелиный, осиный, карманный
в) вещественный, ремесленный, дровяной
Ответ: а).
- В каких же причастиях у нас возникают НН? Для начала вспомним суффиксы причастий вообще (у доски ).
- Ребята, перед вами на доске суффиксы различных частей речи. (ашк, ущ-енн-ом-вш-им-ач, ик, тель, онн, ист, лив,ова). Оставим только те, с помощью которых образуются причастия. (Слайд 7).
- Какая цифра получилась? (5) Правильно. Надеюсь, многие за урок получат именно эту оценку. Какие суффиксы причастий понадобятся нам сегодня на уроке? Вспомним вместе.
- Давайте потренируемся у доски в образовании причастий. Перед вами глаголы, образуйте от них страдательные причастия прошедшего времени, выделите суффиксы.
Увенчать, вытащить, вымыть, обидеть.
- Вспомним, как влияет основа глаголы на суффикс причастия. Таким образом, какие суффиксы страдательных причастий прошедшего времени есть? Сколько Н пишется в причастиях (НН)? В отглагольных прилагательных (Н)?
- А как различить эти части речи?
- Правописание н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных (Слайд 8)
Н или НН

-н- -нн-
1. Если нет 1. Если есть ,кроме не
2. Нет зависимых слов 2. Есть зависимое слово
3. Слово образовано от 3. Слово образовано
глагола несов. вида от глагола сов. вида
Обобщение и систематизация знаний
- Вспомнили? Потренируемся! А заодно придумаем, что можно сделать с имеющимися у нас продуктами.
(Слайд 9).
Вставьте пропущенные буквы
мелко резанныйсушёный
тушённый в сметане
смешанный с измельчённым луком
(Слайд 10)
Вставьте пропущенные буквы.
нарезанное кубиками
мочёное
очищенное
(Слайд 11) Вставьте пропущенные буквы.
Вяленая
Немороженая
Пожаренная.
Незажаренная.
Воспроизведение на новом уровне
- Мы все ближе к открытию, Поработали вместе, сейчас поработаем немного самостоятельно. «Восхождение к вершине». (У доски).
(Слайд 12)
Сея…ыйКлее…ыйКраше…ыйСвяза…ыйПотеря…ыйПоглаже…ыйПроветре…ыйПереброше…ыйПересмотре…ыйПроцитирова…ыйАсфальтирова…ый- Посмотрите-ка, для нашей кухни принесли свежие ягоды. (Слайд 13) Они в корзине, но немного подавлены. И девочка, которая их принесла, подавленна. Скажите, в чем хитрость моей фразы?
- Как и прил., прич. имеют 2 формы – полную и краткую. Сколько Н пишется в кратких прил. и прич.?
- Чтобы закрепить это правило, спустимся в подвал нашего ресторана и посмотрим, нет ли здесь чего лишнего. Итак…
- Переделать полные формы в краткие. Устно.
(Слайд 14) Испачканная картина, длинное платье, разбросанные вещи, сорванная ветка, наполненная фруктами корзина. Что же из этого мы оставим?
- Мы с вами уже говорили о том, что существуют слова-исключения. Давайте их вспомним! (Слайд 15). Ученики читают, поясняя значение наиболее трудных выражений.
- Придумайте и запишите с данными исключениями предложения, относящиеся к тематике нашего урока.
Применение знаний и умений в новой ситуации
- Теперь нам с вами предстоит применить наши знания на практике. Перед вами рецепт торта, он же прописан у вас на карточках. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. (Слайд 16)
Торт «Трюфель». (Приложение 1)
Бисквитный пласт разреза..ый на две части разложить на две стекля..ые тарелки украше..ые орнаментом. Каждую из частей пропита..ую сиропом и прослоё..ую кремом поставить около окна на освещё..ую солнцем сторону. Через несколько минут хорошо пропита..ые кремом половинки соединить. Торт будет оформлен в виде плетё..ой корзинки.
- А вот и первое блюдо для дегустации! (Слайд 17).
Контроль усвоения.
- Чтобы оценить, разобрались ли вы в этой непростой теме, проведем небольшой тест. (Приложение 2)
ТЕСТ.
Ф.И.____________________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Оценка:
Дидактический материал:
Перепуганный ребенок, книга прочитана, кованая ограда, игрушки сломаны, исправленная работа, жареная рыба, жаренная на масле рыба, затуманенный взгляд, вареный картофель, разбуженный мамой. Рефлексия (подведение итогов занятия).
- Наш урок подошел к концу, и мне хотелось бы, чтоб вы сами оценили свои результаты. Перед вами на листочках «Лесенка успеха» (Слайд 18), расположите себя на ней в зависимости от того, как вами усвоена тема. 5 –все понятно, ошибок нет. 1 – совсем ничего не понял. И внизу подпишите, какие затруднения есть у вас. (Приложение 3)
Выставление отметок за урок.
Домашнее задание
(Слайд 19). У нас все готово, осталось только представить меню. Дома вы поработаете над тем, чтоб в нашем меню не было ошибок. Спасибо за работу, до свидания! (Приложение 4).

Приложение 1
Торт «Трюфель».
Бисквитный пласт разреза..ый на две части разложить на две стекля..ые тарелки украше..ые орнаментом. Каждую из частей пропита..ую сиропом и прослоё..ую кремом поставить около окна на освещё..ую солнцем сторону. Через несколько минут хорошо пропита..ые кремом половинки соединить. Торт будет оформлен в виде плетё..ой корзинки.
Торт «Трюфель».
Бисквитный пласт разреза..ый на две части разложить на две стекля..ые тарелки украше..ые орнаментом. Каждую из частей пропита..ую сиропом и прослоё..ую кремом поставить около окна на освещё..ую солнцем сторону. Через несколько минут хорошо пропита..ые кремом половинки соединить. Торт будет оформлен в виде плетё..ой корзинки.
Торт «Трюфель».
Бисквитный пласт разреза..ый на две части разложить на две стекля..ые тарелки украше..ые орнаментом. Каждую из частей пропита..ую сиропом и прослоё..ую кремом поставить около окна на освещё..ую солнцем сторону. Через несколько минут хорошо пропита..ые кремом половинки соединить. Торт будет оформлен в виде плетё..ой корзинки.
Торт «Трюфель».
Бисквитный пласт разреза..ый на две части разложить на две стекля..ые тарелки украше..ые орнаментом. Каждую из частей пропита..ую сиропом и прослоё..ую кремом поставить около окна на освещё..ую солнцем сторону. Через несколько минут хорошо пропита..ые кремом половинки соединить. Торт будет оформлен в виде плетё..ой корзинки.
Торт «Трюфель».
Бисквитный пласт разреза..ый на две части разложить на две стекля..ые тарелки украше..ые орнаментом. Каждую из частей пропита..ую сиропом и прослоё..ую кремом поставить около окна на освещё..ую солнцем сторону. Через несколько минут хорошо пропита..ые кремом половинки соединить. Торт будет оформлен в виде плетё..ой корзинки.
Торт «Трюфель».
Бисквитный пласт разреза..ый на две части разложить на две стекля..ые тарелки украше..ые орнаментом. Каждую из частей пропита..ую сиропом и прослоё..ую кремом поставить около окна на освещё..ую солнцем сторону. Через несколько минут хорошо пропита..ые кремом половинки соединить. Торт будет оформлен в виде плетё..ой корзинки.
Торт «Трюфель».
Бисквитный пласт разреза..ый на две части разложить на две стекля..ые тарелки украше..ые орнаментом. Каждую из частей пропита..ую сиропом и прослоё..ую кремом поставить около окна на освещё..ую солнцем сторону. Через несколько минут хорошо пропита..ые кремом половинки соединить. Торт будет оформлен в виде плетё..ой корзинки.
Приложение 2
Ф.И.____________________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Оценка:
Ф.И.____________________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Оценка:
Ф.И.____________________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Оценка:
Ф.И.____________________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Оценка:
Ф.И.____________________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Оценка:

Приложение 3


Приложение 4
Меню 1.
1. Салат из белокоча..ой маринова..ой капусты с фруктами.
2. Закуска из пече..ого или туше..ого птичьего мяса.
3. Яйца фарширова..ые сельдью.
4. Капуста моче..ая по-китайски.
5. Кукуруза жаре..ая с луком.
Меню 2.
1. Сазан заливной фарширова..ый.
2. Телятина с ветчиной запече..ая в соусе.
3. Щи из кваше..ой капусты с картофелем.
4. Суп картофельный с макаро..ыми изделиями.
5. Рулеты из рыбного филе отваре..ые с укропом.
Меню 1.
1. Салат из белокоча..ой маринова..ой капусты с фруктами.
2. Закуска из пече..ого или туше..ого птичьего мяса.
3. Яйца фарширова..ые сельдью.
4. Капуста моче..ая по-китайски.
5. Кукуруза жаре..ая с луком.
Меню 2.
1. Сазан заливной фарширова..ый.
2. Телятина с ветчиной запече..ая в соусе.
3. Щи из кваше..ой капусты с картофелем.
4. Суп картофельный с макаро..ыми изделиями.
5. Рулеты из рыбного филе отваре..ые с укропом.
Меню 1.
1. Салат из белокоча..ой маринова..ой капусты с фруктами.
2. Закуска из пече..ого или туше..ого птичьего мяса.
3. Яйца фарширова..ые сельдью.
4. Капуста моче..ая по-китайски.
5. Кукуруза жаре..ая с луком.
Меню 2.
1. Сазан заливной фарширова..ый.
2. Телятина с ветчиной запече..ая в соусе.
3. Щи из кваше..ой капусты с картофелем.
4. Суп картофельный с макаро..ыми изделиями.
5. Рулеты из рыбного филе отваре..ые с укропом.

Приложенные файлы

  • docx File12
    Размер файла: 123 kB Загрузок: 7