Кружковое занятие по экологии в 5 классе

МБОУ «Маршальская СОШ»















Экологический
Марафон


Разработчик сценария: Власова Жанна Николаевна, учитель биологии






2015 год
















































Сценарий общешкольного мероприятия.
Экологический марафон

В нашей школе 24 апреля в рамках месяца экологической культуры проводится «Экологический марафон» В этот день мы не учимся, проводим различные мероприятия. Эти мероприятия проводятся на открытом воздухе. Для такого общешкольного мероприятия я разработала проект «Думай по-зеленому». Эта игра проводится по станциям. Помощником при проведении этой игры является инициативная группа учащихся старших классов и учителя предметники. Они проводят игру на станциях.
Игра начинается в актовом зале. Участникам игры (участвуют все классы, начиная с 1 по 11), объясняем правила игры, знакомим с целями и задачами этой игры. Ведущие открывают мероприятие своим выступлением по теме: «Окружающая среда и Человек», выступление сопровождается презентацией. Затем участники получают маршрутные листы (начальные классы с меньшим количеством станций). Станции размещаются в различных местах школьной территории. Время пребывания на станциях не более 10 минут. В течение дня работает жюри, подводит итоги конкурсной работы: «Отходы в доходы», собирают маршрутные листы участников. Итоги подводят в 3 группах: начальные классы; средние классы(5- 8) и старшие классы(9-11).
Если же будет дождливая погода, станции можно размещать в школьных кабинетах.
Такие игры проходят очень активно и интересно, так как участвует в игре весь класс.



Цель: убедить учащихся в необходимости бережного отношения к окружающей среде и природе в целом.
Задачи: - ознакомить с глобальными проблемами загрязнения планеты Земля;
- прививать экологическое мышление;
- сформировать основы экологической культуры;
- научить решать экологические задачи и проблемы;


Оборудование: маршрутные листы, плакаты, фломастеры, бумага в формате А-3, ведро, мусор, презентация «Окружающая среда и Человек»; мультимедийный проектор, компьютер.
Лозунги: Металлолом - на переплавку! Макулатуру - на картон! Пищевые отходы - на удобрения! Стеклянные сосуды - на повторное использование! Пластиковые бутылки не производить!
Ход марафона:
Выступление ведущих: (сопровождается презентацией)
А теперь приступим к игре. Каждый класс получит маршрутный лист. Время нахождения на станции не более 10 минут.


Станция «Загадки природы»

Вопросы для 5-6 классов:
1. Кого называют санитарами леса? (Муравьёв, птиц)
2. Какая птица может лазать по стволу дерева головой вниз? (поползень)
3.Самая большая птица в нашей стране? (лебедь)
4.Какая ягода бывает красной, черной, белой? (смородина)
5.Какая ягода заменяет лимон? (клюква)
6. У какого дерева иголки, как у ежа?
7.Кто бежит задними ногами вперед? (заяц)
8.Какие звери летают? (летучие мыши, белка-летяга)
9.Разноцветные грибы? (сыроежки)
10. Назовите животное лесов, похожее на кошку? (рысь)


Вопросы для 7-х классов:
1.Какие птицы в нашей стране не садятся ни на землю, ни на воду, ни на ветки и быстрее всех летают? (стрижи)
2.У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (пингвины)
3. Какое растение, согласно приданию, цветет в ночь на Ивана Купала? (папоротник)
4. Под каким кустом во время дождя сидит заяц? (под мокрым) 5.Самый быстрый зверь на планете? (гепард)
6. От чего зимой гибнет много лесных животных ? (от голода) 7.Молоко какого животного самое жирное? ( у кита – 50% жира, у коровы – 3 – 4,5 % жира)
8.Какие звери рождаются зрячими? (зайчата)
9.Что такое трутовик? Он полезный или вредный для леса? (это гриб, растущий на деревьях, осень вреден для леса)
10. Что случится с пчёлкой, после того как она ужалит? (умирает)

Вопросы для 8-9 классов:

1.Какие птицы ночуют, зарывшись в снегу? (тетерева, рябчики)
2. Что такое паприка? (Красный перец.)
3.какая рыба называется именем человека? (Карп)
4. Каких птиц называют альбиносами? (птиц, не имеющих пигмент)
5.У какого животного могучее телосложение, тем не менее он быстрый и
ловкий. Рост его около 2 метров, вес до тонны. Занесен в Красную
книгу. Живут эти животные группами. (зубр)
6. Какое животное является самым крупным из всех существовавших
когда-либо на Земле? (Синий кит. Его масса достигает 150 т.)
7. Из повседневных продуктов питания какие самые опасные для
здоровья человека? (Соль и сахар)
8. Когда у белых медведей рождаются детёныши? (Зимой, во время
сна.)
9.В лесу есть кустарник, над которым иногда возвышаются
подберезовики, подосиновики Что это за кустарник? (черника)
10. Какой источник загрязнения воздуха является причиной смерти 2
млн. человек ежегодно, среди которых мужчин больше, чем женщин?
(Сигареты)

Станция художественная: «Мои соседи по планете»

Командам предлагают выполнить на листах бумаги коллективный рисунок, на котором они должны изобразить своих соседей по планете (ведущий не уточняет, кого именно). Время выполнения – 10 минут. Затем Организаторы оценивают рисунки по 5 -балльной системе.

Станция спортивная: Игра в «Мусоробол»

Команды должны забросить мусор, разбросанный на спортивной площадке (в спортивном зале), в стоящее на определенном расстоянии ведро за определенное время. Количество баллов зависит от времени, затраченного на сборы мусора.

Станция Биологическая.

Вопросы:
5 класс:
Почему птицы, попав в глубокий колодец, не могут вылетать из него? (птицы не могут лететь вверх по прямой линии.)
От чего чаще всего гибнут птицы в полете? (от столкновения с линиями электропередачи, телевизионными вышками, маяками, самолётами.)
Почему не рекомендуется употреблять в пищу растения, выросшие возле дорог? (Они содержат ядовитые вещества: цинк, отходы бензина.)
Какие цветы были у Кая и Герды? (розы)
Какая трава больно жжется, но хорошо помогает? (крапива)

6 классы:
Ягоды на этом дереве появляются в конце лета или осенью- ярко-красные, собранные в большие пучки. Но срывать ягоды стоит уже после того, как их прихватит мороз. Тогда они будут вкуснее. Какое это трастение? (Рябина)
Почему растения не рекомендуется поливать, когда на них светят солнечные лучи? (Когда светит солнце, капельки воды, оставшиеся на растении, собирают солнечные лучи, как маленькое увеличительное стекло, и поэтому они могут получать солнечные ожоги)
Какое растение служит сырьем для изготовления ткани? Оно цветет только пол дня. (Лен)
Почему куры, индюки глотают мелкие камешки? (Камешки помогают перетирать зернышки)
Мы часто говорим «где раки зимуют». А где действительно зимуют раки? (Раки зимуют в готовых подводных норах или сами роют их)
7 классы:
Одна богатая лондонская дама, узнав о том, что растения очищают воздух, велела слугам перенести из зимнего сада в ее спальню, которая не проветривалась, пять самых больших кадок с тропическими растениями. Утром дама проснулась с головной болью. Почему? (Ночью фотосинтез прекращается, а крупные растения при дыхании потребляют много кислорода. Кроме того, тропические растения, как правило, выделяют эфирные масла, которые небезопасны для здоровья.)

В средние века существовала казнь "под колокол". Кто был палачом?
(Гул колокола мучил и медленно убивал человека, помещенного под
колокол. Предельная норма для громких звуков - 80 децибелов, звук в 130
децибелов вызывает болевые ощущения, а в 150 - непереносим.)

Один из "врагов" человека - комар - переносчик возбудителей малярии и других видов лихорадок. Что будет, если удастся каким-то способом избавиться от всех комаров?
(Нарушится природное равновесие. Личинки комаров - корм для многих видов рыб. Разорвав пищевую цепочку, можно вызвать гибель нескольких других видов.)

Почему комнатные растения необходимо поливать теплой водой и нельзя холодной? (Застоявшаяся в горшке с растением холодная вода может закиснуть и растение погибнет)
Мы часто говорим «где раки зимуют». А где действительно зимуют раки? (Раки зимуют в готовых подводных норах или сами роют их)
8-9 классы:

Вьющиеся растения украшают здания. Сегодня это имеет не только декоративное, но и экологическое значение. Какое?
(Растения на стенах позволяют смягчить колебания температуры в зданиях.
В домах с озелененными стенами летом всегда прохладно, зимой дом не
так быстро остывает.)
В Московском Кремле с первой половины XVI в. до 30-х годов ХVIII века функционировал водопровод со свинцовыми трубами и резервуарами. В этот же период наблюдался высокий уровень детской смертности и наследственных уродств среди членов царской семьи. Объясните причины этих явлений.
(Свинец, растворенный в водопроводной воде, способен вызывать отравления, накапливаться в тканях, разрушать половые клетки.)
Если исследовать здоровье детей, проживающих вблизи аэропорта, и детей, живущих в аналогичных условиях, но в тихом поселке, то какие результаты можно ожидать?
(Такие исследования были проведены. Дети, живущие вблизи аэропорта, болеют в два раза чаще и дольше, чем дети, не подвергающиеся воздействию сильного шума. Наиболее распространенные болезни - нервные, инфекционные, органов дыхания.)
Установлено, что не менее 90% курильщиков "со стажем" воспитывались в семьях, где хотя бы один из родителей курил. Чем объясняется этот факт?
(Ребенок в курящей семье является косвенным курильщиком, и его организм становится зависимым от наркотика (никотина). У таких людей потребность курить вырабатывается быстрее.)
В средние века существовала казнь "под колокол". Кто был палачом?
(Гул колокола мучил и медленно убивал человека, помещенного под
колокол. Предельная норма для громких звуков - 80 децибелов, звук в 130
децибелов вызывает болевые ощущения, а в 150 - непереносим.)




5.Станция “Зоологическая”

Оригами Лебедь из бумаги.

Как сделать оригами лебедя? Очень просто. Для его изготовления потребуется только квадратный лист белой бумаги.
1. Сложите противоположные углы квадрата, загладьте диагональ. Это будет наша главная вспомогательная линия. Вдоль вспомогательной линии сложите 2 стороны квадрата, получится “воздушный змей”.
2. Переверните заготовку и к вспомогательной линии сложите 2 стороны четырёхугольника еще раз.
3. Сложите заготовку пополам вдоль вспомогательной линии.
4. Нижняя половина будет туловищем, верхняя шеей. От края “шеи” произвольный участок загните вверх, это будет голова лебедя.
5. Сложите заготовку по вспомогательной линии, чтоб большая часть ушла вовнутрь.
6. Потяните шею лебедя вверх, удерживая туловище. Удерживая шею, выдвиньте вперед голову лебедя. Загладьте складки.
7. Для придания голове формы разверните у нее нижние складки, и по имеющимся вспомогательным линиям сформируйте голову.
8. Для создания клюва кончик головы согните ступенчатой складкой (гармошкой) вовнутрь.
9. Расправьте птичке крылышки. Теперь Оригами Лебедь готов к перелету на наше озеро! Если аккуратно нажимать на хвостик лебедя, то он будет плыть по озеру.

6.Станция “Песенная радуга”

Классы называют песни, в которых встречаются названия животных, название цветов, название насекомых


7.Станция “Путь следопыта” (эстафета)
На каждый этап выставляется по одному человеку. В качестве эстафетной палочки служит рюкзачок. Выигрывает та команда, которая затратит меньше времени на прохождение пути.

Содержание эстафет:

Бег 80 метров.
Нахождение различных мелких предметов (шишки), расположенных на протяжении 10-15 метров.
Преодоление условного “болота” по “кочкам”.
Бег в мешке.
Пронеси – не урони”.


8.Станция «Природоохранный знак»

Разработать и нарисовать природоохранный знак, который можно разместить в лесу, парке, на берегу озера и пруда. Придумать ему объяснение. За разработанные знак команда получает 5 баллов.

9. Станция «Экологические пазлы»

Командам выдается разрезанная на части картинка с изображение животного или растения, занесенного в Красную книгу. Собрав картинку, команда зарабатывает 5 баллов. 


10. Станция «Чьи следы?»

Дети по очереди вытягивают карточки с изображением следов и отвечают, кому они принадлежат. За правильные ответы начисляется по 1 баллу.
(Лось, кабан, лиса, заяц)


Завершение мероприятия «Песня у костра»
11. Подведение итогов, награждение.

Станция
«Путь следопыта»

Станция
Биологическая

Станция
«Зоологическая»

Станция
«Мои соседи по планете»

Станция
«Загадки
природы»


Экологическая игра: Думай по - зеленому.

Станция
Игра: «Мусоробол»


Станция
«Песенная радуга»



Станция
«Чьи
следы?»

Станция
«Экологические пазлы»

Станция
«Природоохранный знак»



15

Приложенные файлы