Доклад по теме «Организация внеурочной деятельности в МКОУ «Болтовская СОШ»


Доклад на тему «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС» в МКОУ «БОЛТОВСКАЯ СОШ»
Бочкова Екатерина Валерьевна организатор воспитательной работы в школе.
Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности и на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
Признавая социализацию в качестве одной из задач российского образования, важно вовремя сориентировать ребенка в современной социокультурной среде, духовном и культурном наследии. Решение задач воспитания и социализации школьников, в контексте национального воспитательного идеала, их всестороннего развития наиболее эффективно в рамках организации внеурочной деятельности, особенно, в условиях системы основного общего образования. Такая возможность общеобразовательным учреждениям предоставляется Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) нового поколения. Согласно ФГОС организация внеурочной деятельности детей является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе, а воспитание рассматривается как миссия образования, как ценностно-ориентированный процесс.
Цель внеурочной деятельности в нашей школе - создание условий для самореализации учащихся, для развития коммуникативных навыков, самостоятельности, ответственности на основе интереса и свободного выбора, постижения духовно- нравственных ценностей.
Задачи организации внеурочной деятельности в МКОУ «Болтовская СОШ»:
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка к школе;
использовать активные и творческие формы воспитательной работы;
создавать кружки, клубы, секции с учетом интересов и потребностей учащихся;
демонстрировать достижения учащихся в досуговой деятельности;
развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
расширение рамок общения с социумом;
воспитывать силу воли, терпение при достижении поставленной цели.
Наша внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для:
творческой самореализации ребенка в комфортной развивающей среде, стимулирующей возникновение личностного интереса к различным аспектам жизнедеятельности и позитивного преобразующего отношения к окружающей действительности;
социального становления личности ребенка в процессе общения и совместной деятельности в детском сообществе, активного взаимодействия со сверстниками и педагогами;
профессионального самоопределения учащегося, необходимого для успешной реализации дальнейших жизненных планов и перспектив.
Занятия внеурочной деятельностью играют значительную роль в достижении результата, соответствующего модели ученика начальной школы:
любознательный, интересующийся, активно познающий мир;
любящий родной край и свою страну;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
Планируемые результаты внеурочной деятельности в МКОУ «Болтовская СОШ»:
увеличение числа детей, охваченных организованным досугом;
воспитание уважительного отношения к своему селу, школе;
воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни;
формирование чувства гражданственности и патриотизма;
развитие социальной культуры учащихся через формы внеурочной деятельности учащихся и воспитательную работу классов.
Предметные результаты:
конкретные элементы социального опыта (знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности), освоенные обучающимися в рамках отдельного занятия, курса внеучебной деятельности.
Личностный результат внеурочной деятельности:
непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности.
Базой для реализации внеурочной деятельности в нашей школе является оптимизационная модель (на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения), которая исходя из задач, форм о содержания внеурочной деятельности включает следующие компоненты и участников сетевого взаимодействия (рисунок 1«Модель внеурочной деятельности МКОУ «Болтовская СОШ»).
Рисунок 1 «Модель внеурочной деятельности
МКОУ «Болтовская СОШ».
СОЦИУМ

СЕМЬЯ И СИСТЕМА СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

Внеурочная деятельность
МКОУ «Болтовская СОШ»

Классное руководство
Система дополнительного образования


Обучающийся

Деятельность педагога организатора, социального педагога, библиотекаря, педагога-психолога, учителей Дополнительные ресурсы (школьный музей «ВОЗРОЖДЕНИЕ», школьная и сельская библиотеки, сельский ДК)

Принципы организации оптимизационной модели внеурочной деятельности:
соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;
опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности школы;
опора на ценности воспитательной системы школы;
свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.
Основными факторами, которые определяют выбранную модель организации внеурочной деятельности, являются:
территориальное расположение образовательного учреждения; 
уровень развития дополнительного образования в школе;
программное обеспечение воспитательной деятельности учителей и классных руководителей;
кадровое обеспечение воспитательного процесса (наличие в школе психолога, социального педагога, педагога-организатора);
материально-техническое обеспечение воспитательной деятельности.
Для реализации внеурочной деятельности обучающихся в нашей школе доступны следующие формы и направления (рисунок 2 «Направления и формы организации внеурочной деятельности в МКОУ «Болтовская СОШ»).
Рисунок 2 «Направления и формы организации внеурочной деятельности в
МКОУ «Болтовская СОШ».
НАПРАВЛЕНИЯ ВД

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ

ФОРМЫ

СОРЕВНОВАНИЯ
ВИКТОРИНЫ
ТУРНИРЫ
ЗАРЯДКА, ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
АГИТАЦИЯ И ДЕМОНСТРАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЙ
КОНФЕРЕНЦИИ
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
МИНИПРОЕКТЫ
ДИСПУТЫ
КРУГЛЫЕ СТОЛЫ
ВИКТОРИНЫ, ИГРЫ
ОЛИМПИАДЫ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРЕКТЫ
ПРЕДМЕТНЫЕ НЕДЕЛИ, КОНКУРСЫ,
КОНФЕРЕНЦИИ
ЭКСКУРСИИ
КЛАССНЫЕ ЧАСЫ, БЕСЕДЫ
КТД, СМОТРЫ- КОНКУРСЫ
ВЫСТАВКИ, ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ

ВИДЫ:
ИГРОВАЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ, ДОСУГОВОЕ ОБЩЕНИЕ, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО, ТРУДОВАЯ И СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ

ВЫСТАВКИ, ПОХОДЫ В МУЗЕИ
ПРАЗДНИКИ, КРУЖКИ
ЭСТЕТИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ И КЛАССОВ
КТД, СУББОТНИКИ
ЭКСКУРСИИ НА ПРЕДПРЕЯТИЯ СЕЛА
СОЦИАЛЬНО-ПОЛЕЗНЫЕ АКЦИИ

Все предложенные направления внеурочной деятельности мы рассматриваем как содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ, а разработку и реализацию конкретных форм внеурочной деятельности школьников основываем на видах деятельности.
Материально-техническое обеспечение.
Для реализации модели внеурочной деятельности в школе имеются следующие условия: занятия обучающихся проводятся в первую смену, в кабинете начальных классов имеются компьютеры, мультимедийная установка, кабинеты  располагаются на первом этаже, в школе есть столовая, в которой организовано  питание школьников. Для организации внеурочной деятельности школа располагает спортивным залом, спортивной площадкой, библиотекой, школьным музеем, кабинетом информатики, где  имеются  компьютеры, подключенные к локальной сети Интернет, мультимедийная доска, гимнастический и тренажерный залы, спортивная площадка. Полоса препятствий, хоккейная коробка.
      Кадровые условия. 
Так как в нашей школе работает модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения, то в ее реализации принимают  участие все педагогические работники школы (учителя, педагог-организатор, социальный педагог, педагог психолог, библиотекарь, заведующий музеем, учителя музыки и физической культуры и другие).
   Координирующую роль выполняет классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и задачами:
взаимодействует с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения;
организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления;
организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.
Преимущества оптимизационной модели состоят в минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений.
С тем, чтобы у классного руководителя была возможность обеспечить внеурочную деятельность по всем направлениям, составлена сводная карта внеурочной деятельности для класса в целом или на конкретных детей (неделя, месяц, полугодие – на выбор), а также система воспитательных мероприятий ФГОС НОО согласно форме приложение 1.
Таблица 1.
ЗАНЯТОСТЬ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 КЛАСС
МАЙ 2013 – 2014 УЧЕБНОГО ГОДА
Направление внеурочной деятельности Возможные формы организации внеурочной деятельности Место проведения Ответственные
спортивно-оздоровительное Кружок «Здоровье школьников» «День здоровья»
Утренняя зарядка
Беседа «Всем на свете людям ясно,
что с огнём шалить опасно»
Физ.минутки Спортивный зал ОУ
Рекреация
кабинеты ОУ Делков А.Л.
Пяткова Марина (актив школы)
Кл.руководительдуховно-нравственное Беседа «Кого можно назвать другом»
Кружок «Чистая речь» кабинеты ОУ Кл.руководительобще-
интеллектуальное Викторина «Правила дорожного движения»
Взаимопомощь в учёбе
Кружок «Дорожная азбука»
Исследовательская работа
Конкурс чтецов кабинеты ОУ
рекреации ОУ
актовый зал Кл.руководитель,
Актив школы
Шарандина А.И. (социальный педагог)
Орехова Е.Н. (ЗУВР)
общекультурное Подготовка к празднику «Последний звонок»
Участие в праздничном концерте
Изготовление поздравительных открыток
Посещение библиотеки
Кружок «Конструктор», «Очумелые ручки» кабинеты ОУ
актовый зал
библиотека (сельская)
ОУ Кл.руководительРыбина И.Н. (библиотекарь)
Черенков А.Н./ Кошелева В.А.
социальное Дежурство по классу, в столовой
Уход за комнатными растениями
Экскурсия в ш/музей кабинеты
столовая
ш/музей Кл.руководитель,
Трубина Е.В.
Внеурочная деятельность организована с учетом потребностей, способностей обучающихся и возможностей (ресурсных) участников образовательно-воспитательного процесса. На каждого школьника оформляется индивидуальная карта занятости во внеурочной деятельности по примеру таблицы 1.
Все направления внеурочной деятельности рассматриваются как содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ, а разработка и реализация конкретных форм внеурочной деятельности школьников основывается на видах деятельности.
ИСТОЧНИКИ
Григорьев Д.В., Степанов П.В. «Внеурочная деятельность школьников», М.: Просвещение, 2010;
Савинов Е.С. «Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения», М.: Просвещение, 2012;
Интернет ресурсы:
http://standart.edu.ru/http://nsportal.ru/
Приложение 1.
Система воспитательных мероприятий ФГОС НОО.
1 класс
2011 – 2012 учебный год
сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май
Программа духовно-нравственного развития и воспитания День Знаний — первый раз в первый класс История села Болтово — экскурсия в школьный музей; осенний бал История села «Семейный альбом» КТД;
посвящение в первоклассники (клятва первоклассника); День матери КТД «Путешествия в Новогоднем лесу»; акция «Школа наш второй дом» Театральная гостиная Выставка творческих работ «Мое село в будущем»; день рождение школы — выставка рисунков «С днем рождения школа!» А ну ка, девочки! Выставка рисунков «День Земли» Викторина «Славные имена наших земляков»
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни КТД «Если хочешь быть здоров» День здоровья Работа с отрядом ЮИД — акции, выставки Викторина по ППБ, выставка рисунков «Огонь детям не игрушка» Викторина по ПДД А ну ка, мальчики! Веселые старты. Викторина «Один дома» Выставка рисунков «31 мая Всемирный день борьбы с курением»
Внеурочная деятельность (в рамках ДОП)
1. Волшебная кисточка
2. Безопасное колесо
3. Здоровье школьников
4. Конструктор
5. Психология для первоклассника
6. Юный английский 2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5 2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5 2, 5
1, 3
1
5, 3
4,5
2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5 2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5 2, 5
1, 3
1
5, 3
4,5 2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5 2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5 2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5
Классные часы 2, 3, 5 2, 1 3, 2, 5 3, 2, 1 1, 3,4 2, 3 2, 3, 5 1, 3 1, 5
Направления работы:
Спортивно-оздоровительное 1
Духовно-нравственное 2
Социальное 3
Общеинтеллектуальное 4
Общекультурное 5
Система воспитательных мероприятий ФГОС НОО.
2 класс
2012 – 2013 учебный год
сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май
Программа духовно-нравственного развития и воспитания День Знаний
КТД «День именинника», «Осенний бал» Выставка фотографий «Семейный альбом» ; День матери КТД «В гости к Деду морозу»; акция «Школа наш второй дом» - подготовка к Новому году. Театральная гостиная; выставка рисунков «Мое село» КТД «Нашим папам», день рождение школы — выставка поделок «С днем рождения школа!» КТД «Нашим мамам», КТД «В годы войны и мирного труда» Выставка рисунков «День Земли», КТД «Я и моя малая Родина» Викторина «Здоровый образ жизни»
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни КТД «Если хочешь быть здоров» День здоровья Работа с отрядом ЮИД — акции, выставки Викторина по ППБ Викторина по ПДД А ну ка, мальчики! Веселые старты, беседа «Дорога в школу и домой» Выставка рисунков «Россия — страна единых народов», викторина «Безопасное колесо» Викторина «Один дома» Выставка рисунков «31 мая Всемирный день борьбы с курением»
Внеурочная деятельность (в рамках ДОП)
1. Волшебная кисточка
2. Безопасное колесо
3. Здоровье школьников
4. Конструктор
5. Книжкина страна
6. Страна Информатика 2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5 2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5 2, 5
1, 3
1
5, 3
4,3
4,5
2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5 2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5 2, 5
1, 3
1
5, 3
4,3
4,5
2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5 2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5 2, 5
1, 3
1
5, 3
4, 3
4,5
Классные часы 2, 3, 5 2, 3 3, 2, 5 3, 2 3,4 2, 3,5 2, 3, 5 2, 3 2, 5
Направления работы:
Спортивно-оздоровительное 1
Духовно-нравственное 2
Социальное 3
Общеинтеллектуальное 4
Общекультурное 5
Система воспитательных мероприятий ФГОС НОО.
3 класс
2013 – 2014 учебный год
сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май
Программа духовно-нравственного развития и воспитания День Знаний — История села Болтово — экскурсия в школьный музей; осенний бал КТД «Мой семейный альбом»;
День матери, КТД «Поздравь друга» КТД «Путешествия в Новогоднем лесу»; акция «Школа наш второй дом» - подготовка к Новому году Театральная гостиная Выставка творческих работ «Моя Родина»; день рождение школы — выставка рисунков «С днем рождения школа!» А ну ка, девочки! Выставка рисунков «День Земли», КТД «Наш класс» КТД «Я мастер золотые руки»
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни КТД «Если хочешь быть здоров» День здоровья, Праздник печеной картошки Работа с отрядом ЮИД — акции, выставки Викторина по ППБ, выставка рисунков «Огонь детям не игрушка» Викторина по ПДД А ну ка, мальчики! Веселые старты. Викторина «Дорога в школу и домой» Викторина «Один дома», выставка рисунков «Здоровый образ жизни» Выставка рисунков «31 мая Всемирный день борьбы с курением»
Внеурочная деятельность (в рамках ДОП)
1. Волшебная кисточка
2. Здоровье школьников
4. Конструктор
5. Очумелые ручки 2, 5
1
5, 3
4, 3 2, 5
1
5, 3
4, 3 2, 5
1
5, 3
4, 3
2, 5
1
5, 3
4, 3 2, 5
1
5, 3
4, 3 2, 5
1
5, 3
4, 3
2, 5
1
5, 3
4, 3 2, 5
1
5, 3
4, 3 2, 5
1
5, 3
4, 3
Классные часы 2, 3, 5 2, 3 3, 2 3, 2 3,2 2, 3 2, 3, 5 2, 3,5 2, 5
Направления работы:
Спортивно-оздоровительное 1
Духовно-нравственное 2
Социальное 3
Общеинтеллектуальное 4
Общекультурное 5

Приложенные файлы

  • docx Doklad vneurochnaya
    Внеурочная деятельность
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 1