Рабочая тетрадь по литературе для студентов СПО. Тема: «Н.А.Некрасов»


Рабочая тетрадь по литературе для студентов СПО
Составила Землянцева С.В., преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ «Альметьевский профессиональный колледж»
Тема 9.
Н.А.Некрасов
(1821-1878)

-70104033020Задание 1.
Тематика стихов Название стихотворения Цитата- афоризм
Тема Родины и народа Тема поэта и назначения поэзии Тема матери Тема природы Тема города Тема истории Тема детства Тема любви Тема идеала общественного деятеля и гражданственного служения -10420358255Задание 2. Прочитайте и проанализируйте стихотворения Н.А.Некрасова
«Еду ли ночью по улице темной…»
Еду ли ночью по улице темной,Бури заслушаюсь в пасмурный день -Друг беззащитный, больной и бездомный,Вдруг предо мной промелькнет твоя тень!Сердце сожмется мучительной думой.С детства судьба невзлюбила тебя:Беден и зол был отец твой угрюмый,Замуж пошла ты - другого любя.Муж тебе выпал недобрый на долю:С бешеным нравом, с тяжелой рукой;Не покорилась - ушла ты на волю,Да не на радость сошлась и со мной...Помнишь ли день, как, больной и голодный,Я унывал, выбивался из сил?В комнате нашей, пустой и холодной,Пар от дыханья волнами ходил.Помнишь ли труб заунывные звуки,Брызги дождя, полусвет, полутьму?Плакал твой сын, и холодные руки,Ты согревала дыханьем ему.Он не смолкал - и пронзительно звонокБыл его крик... Становилось темней;Вдоволь поплакал и умер ребенок...Бедная, слез безрассудных не лей!С горя да с голоду завтра мы обаТак же глубоко и сладко заснем;Купит хозяин, с проклятьем, три гроба -Вместе свезут и положат рядком...В разных углах мы сидели угрюмо.Помню, была ты бледна и слаба,Зрела в тебе сокровенная дума,В сердце твоем совершалась борьба.Я задремал. Ты ушла молчаливо,Принарядившись, как будто к венцу,И через час принесла торопливоГробик ребенку и ужин отцу.Голод мучительный мы утолили,В комнате темной зажгли огонек,Сына одели и в гроб положили...Случай нас выручил? Бог ли с помог?Ты не спешила печальным признаньем,Я ничего не спросил,Только мы оба глядели с рыданьем,Только угрюм и озлоблен я был...Где ты теперь? С нищетой горемычнойЗлая тебя сокрушила борьба?Или пошла ты дорогой обычнойИ роковая свершится судьба?Кто ж защитит тебя? Все без изъятьяИменем страшным тебе назовут,Только во мне шевельнутся проклятья -И бесполезно замрут!..
Каким настроением проникнуто это стихотворение?
______________________________________________________________________Как бы вы определили его жанр (воспоминание, размышление, элегия, реквием, жанровая сцена, баллада)?
Докажите примерами из текста, что доля женщины была особенно тяжела и беспросветна. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какой единственный выход находит героиня из нищеты и горя?
______________________________________________________________________
Выпишите из стихотворения отрицания.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какую семантическую функцию они выполняют?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
За что упрекает себя лирический субъект стихотворения? Почему он не может забыть матери своего ребенка?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как случай из «частной жизни» помогает понять драматизм мира, в котором живут люди? Какие предметные реалии характеризуют мир, где живут герои? Почему мир беспощаден к ним?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Найдите ключевые слова в каждой части стихотворения. Как они связаны с поздним прозрением лирического субъекта? Как он оценивает свою «неудачную» любовь? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Элегия»
Пускай нам говорит изменчивая мода,Что тема старая «страдания народа»И что поэзия забыть ее должна.Не верьте, юноши! не стареет она.О, если бы ее могли состарить годы!Процвел бы божий мир!… Увы! пока народыВлачатся в нищете, покорствуя бичам,Как тощие стада по скошенным лугам,Оплакивать их рок, служить им будет муза,И в мире нет прочней, прекраснее союза!…Толпе напоминать, что бедствует народ,В то время, как она ликует и поет,К народу возбуждать вниманье сильных мира -Чему достойнее служить могла бы лира?…
Я лиру посвятил народу своему.Быть может, я умру неведомый ему,Но я ему служил — и сердцем я спокоен…Пускай наносит вред врагу не каждый воин,Но каждый в бой иди! А бой решит судьба…Я видел красный день: в России нет раба!И слезы сладкие я пролил в умиленье…«Довольно ликовать в наивном увлеченье,-Шепнула Муза мне.- Пора идти вперед:Народ освобожден, но счастлив ли народ?..
Внимаю ль песни жниц над жатвой золотою,Старик ли медленный шагает за сохою,Бежит ли по лугу, играя и свистя,С отцовским завтраком довольное дитя,Сверкают ли серпы, звенят ли дружно косы -Ответа я ищу на тайные вопросы,Кипящие в уме: «В последние годаСносней ли стала ты, крестьянская страда?И рабству долгому пришедшая на сменуСвобода наконец внесла ли переменуВ народные судьбы? в напевы сельских дев?Иль так же горестен нестройный их напев?..»
Уж вечер настает. Волнуемый мечтами,По нивам, по лугам, уставленным стогами,Задумчиво брожу в прохладной полутьме,И песнь сама собой слагается в уме,Недавних, тайных дум живое воплощенье:На сельские труды зову благословенье,Народному врагу проклятия сулю,А другу у небес могущества молю,И песнь моя громка!.. Ей вторят долы, нивы,И эхо дальних гор ей шлет свои отзывы,И лес откликнулся… Природа внемлет мне,Но тот, о ком пою в вечерней тишине,Кому посвящены мечтания поэта,Увы! не внемлет он — и не дает ответа
-548640238760Почему стихотворение называется «Элегия»? В чем его сходство и различие с элегиями русских поэтов начала XIX века?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как поэт определяет тему стихотворения (подчеркните в тексте стихотворения)
Почему поэт называет страдания народа «старой темой»? Как в стихотворении выражено его отношение к крестьянской реформе?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпишите
восклицания_______________________________________________________________________________________________________________________________________________,
риторические вопросы _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
эпитеты_____________________________________________________________________,
сравнения___________________________________________________________________, оксюморон___________________________________________________________________,
антитезу_____________________________________________________________________
Как и с какой целью меняются образные картины и поэтические интонации в четырех частях стихотворения?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие строки стихотворения являются скрытыми цитатами или отсылают читателя к творчеству Пушкина?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как Некрасов и Пушкин решают для себя проблему предназначения поэта? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-96583569850Задание 3. Поэма-эпопея «Кому на Руси жить хорошо»
-1013460871220Перечислите главы поэмы и годы их издания ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Пользуясь литературоведческим словарем, дайте определение понятиям
Поэма –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Эпопея –
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Докажите, что «Кому на Руси жить хорошо» — это поэма-эпопея.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-586740-186690О ком из героев идет речь?
« Грудь впалая; как вдавленныйЖивот; у глаз, у рта
Излучины, как трещины
На высохшей земле…»
«Мужик с одышкою,
расслабленный, худой
(Нос вострый, как у мертвого,Как грабли руки тощие,
Как спицы ноги длинные,
Не человек – комар)». «… был хрупок на ноги,
Высок и тощ до крайности;
На нем сюртук с медалями
Висел, как на шесте».
«Мужик сырой, особенный,
Головка не поклончива».
«… кругленький,
Усатенький, пузатенький,
С сигаркой во рту».
«Через леса дремучие,
Через болота топкие
Пешком пришел, шельмец!
Один, как перст: фуражечка
Да тросточка, а в тросточке
Для уженья снаряд.
И был сначала тихонькой…»
«Худой, как зайцы зимние…
Нос клювом, как у ястреба,
Усы седые, длинные
И – разные глаза…»______________________
«Носил рубаху красную,
Поддевочку суконную,
Смазные сапоги;
Пел складно песни русские
И слушать их любил».
«К нему подходишь к первому,
А он и посоветует,
И справку наведет;
Где хватит силы – выручит,
Не спросит благодарности,
И дашь, так не возьмет!»
«С большущей сивой гривою,
Чай, двадцать лет нестриженой,
С большущей бородой,
Дед на медведя смахивал…»
11. «Осанистая женщина,Широкая и плотная…Красива, волос с проседью,Глаза большие, строгие,Ресницы богатейшие,Сурова и смугла»._____________________________________________________________________________12. «Лицо худое, бледноеИ волос тонкий, вьющийся,С оттенком красоты.… кость широкая,Но сильно исхудалоеЛицо…»____________________________________________________________________________

Какие лучшие и худшие черты русского национального характера изображает Некрасов в поэме? Что можно сказать о художественном методе изображения действительности в поэме?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какова фольклорная основа поэмы? Проиллюстрируйте свои суждения текстом. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проанализируйте лексику, синтаксические обороты, поэтические интонации народной речи, воплощенные в поэме, ее ритмические особенности. Каковы смысловые функции этих художественных приемов?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложенные файлы

  • docx faile 36
    Размер файла: 144 kB Загрузок: 27