Беседы с родителями 5


Перспективные план ежедневного взаимодействия с родителями в средней группе Сентябрь
1. Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников».
2. Беседа с родителями «Одежда детей в разные сезоны».
3. Консультация для родителей «Осторожно, ядовитые грибы».
4. Консультация «Ребёнок и дорога».
5. Памятка для родителей «Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста».
6. Анкетирование родителей. Тема: «Какой вы родитель?».
7. Беседа: «Цели и задачи воспитания и обучения детей 4-5 лет»
8. Консультация «Всё о детском питании».
Октябрь
1. Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.
2. Консультация «Что надо знать о своём ребёнке».
3. Анкетирование родителей. Тема: «Знаете ли вы своего ребёнка?».
4. Коллаж для родителей «Познакомьтесь, это я!». Рисунки родителей и детей.
5. Памятка для родителей «Роль семьи в воспитании ребенка»
7. Консультация «Азбука дорожного движения».
8. Выставка поделок из природного материала «В гостях у Осени»
Ноябрь
1. Консультация «Как провести выходной день с ребёнком?».
2. Консультация «Одежда детей в группе».
3. Памятка для родителей «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности».
4. Консультация «Главные направления в развитии речи детей дошкольного возраста».
5 Беседа медсестры «Физкультурно-оздоровительная работа с детьми в доу, меры профилактики заболеваний в домашних условиях».
6. Конкурс родительских эссе "Как я прививаю своему ребенку привычку к здоровому образу жизни"
Декабрь
1. Консультация «Грипп. Меры профилактик. Симптомы данного заболевания».
2. Беседа «Чесночницы – одна из мер профилактики вирусных инфекций».
3. Педагогический всеобуч «Здоровье ребёнка в наших руках».
4. Памятка для родителей «Кодекс здоровья».
6. Консультация «Жизнь по правилам: с добрым утром».
7. Анкетирование родителей «Условия здорового образа жизни в семье».
8. Памятка для родителей «Как отвечать на детские вопросы?».
Январь
1. Консультация «Самостоятельность ребёнка. Её границы».
2. Памятка для родителей «Приглашаем к сотрудничеству».
3. Индивидуальные беседы «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей».
4. Педагогический всеобуч «Методы, повышающие познавательную активность дошкольников».
5. Памятка для родителей «Три основных способа познания окружающего мира».
6. Консультация «Как сделать зимнюю прогулку с малышом приятной и полезной?».
Февраль
1. Выставка детских рисунков «Мой папа».
2. Анкетирование отцов и дедушек «Каковы вы мужчины?».
3. Индивидуальные беседы с папами «Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?».
4. Беседа «Возможные формы совместного отдыха родителей и детей».
5. Выставка рисунков «Папа, мама, я – очень дружная семья».
6. Поделки родителей и детей «Наши увлечения».
7. Памятка для родителей «Основы нравственных отношений в семье».
Март
1. Плакат для родителей «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости!».
2. Выставка детских работ «Мы едим, едим, едим».
3. Папка – передвижка «осторожно – красный свет».
4. Памятка для родителей «Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге».
5. Тематическая выставка «Внимание улица!» книги, дидактические пособия, игры.
6. Консультация «Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах города».
Апрель
1. Беседа «Детский рисунок – ключ к внутреннему миру ребенка».
2. Консультация «Изобразительная деятельность ребенка в домашних условиях».
3. Памятка для родителей «Как измерить талант?».
4. Консультация «Развитие творческих способностей ребенка».
5. Памятка для родителей «Пойте ребенку песни».
Май
1. Беседа о правильном поведении ребёнка за столом
2. Консультация «Увезите ребенка в даль светлую».
3. Памятка для родителей «Изобразительная деятельность дошкольников».
4. Консультация «Как сделать путешествие в автомобиле интересным?
5. Поиграйте с малышом!».
6. Консультация «Роль совместного летнего отдыха родителей и детей»
7. Консультация «Все о компьютерных играх».
Образовательная
деятельность в семье:
— организовать
прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее
солнце, лужи, ручейки;
— привлекать
ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
— наблюдать за
повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;
— использовать
зеркальце для получения солнечных зайчиков;
— обращать
внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии
с погодными условиями;
— прочитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной
литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;
— поиграть в
развивающие игры, направленные на знакомство детей с изменениями в природе:
«Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;
— поиграть в
игры на развитие воображения: «Чудесный мешочек»;
— привлечь
детей к работе с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно сдетьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку дляптиц и повесить возле дома);
— прослушать
аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен о
весне;
— организовать
совместную деятельность по рисованию по впечатлениям от прочитанных произведений, наблюдаемых
природных явлений.

Приложенные файлы


Добавить комментарий