РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины: Математическое моделирование объектов и процессов в технике Для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Сызранский политехнический колледж» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины: М атематическое моделирование объектов и процессов в технике Для специальностей 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 2016 2 РАСМОТРЕНА И ОДОБРЕНА цикловой комиссией автомобильных дисциплин Протокол № ____ «_____» ________________ 2016 г. Председатель цикловой комиссии ______________С.В. Дронова Составлена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта , утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от « 22 » апреля 201 4г. № 383 . Заместитель директора по учебной работе _________________ Т.Е.Пидодня «____» ________________2016г. СОГЛАСОВАНА Начальник отдела организации образовательной деятельности _________________ Е.Н.Колбехина «____» ________________2016г. Автор Шевченко С.И. - преподаватель специальных дисциплин Рецензенты: Двуреченских М.И. - директор СМУП «Экопром» 3 СОДЕРЖАНИЕ № п/п Название разделов Стр. 1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 2 Структура и содержание учебной дисциплины 6 3 Условия реализации учебной дисциплины 1 3 4 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 1 4 4 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ И ПРОЦЕССОВ В ТЕХНИКЕ 1.1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью ППССЗ ГБ П ОУ «СПК » по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта , разработанной в соответствии с ФГОС СПО треть его поколения. Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО. Рабочая программа составляется для очной формы обучения. 1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы : Учебная дисциплина М атематическое моделирование объектов и процессов в технике относится к профессиональному циклу ППССЗ . 1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины : Базовая часть не предусмотрено. Вариативная часть В результате освоения дисциплины студент должен уметь: формулировать и решать задачи, возникающие в ходе производственной деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний ; по производственной сущности и постановке задачи определять наиболее рациональный математический метод ее решения ; обрабатывать полученные резу льтаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных ; использовать пакеты прикладных программ для решения задач моделиро - вания . В результате освоения дисциплины студент должен знать: принципы научного подхода к математическому мо делированию на методологическом уровне; основные виды моделей и математические методы, используемые для их исследования; способы построения математических моделей, их исследования с помощью ЭВМ; методы решения задач оптимизации и принятия решений. Содержание дисциплины ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ППССЗ по специальности 23.02.03 Техническое 5 обслуживание и ремонт автомобильного транспорта и овладению профессиональными компетенциями: ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта. ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ. ПК 3.1. Определять необходимость модернизации автотранспортного средства. ПК 3.2. Владеть информацией о взаимозаменяемости узлов и агрегатов автотранспортного средства и способах повышения их эксплуатационных свойств. ПК 4.1. Определять остаточный ресурс производственного оборудования. В процессе освоения дисциплины студент должен овладев ать общими компе тен циями: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективнос ть и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностн ого развития. ОК 5. Использовать информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. 1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины : максимальной учебной нагрузки студента 171 час , в том числе: обязательной аудитор ной у чебной нагрузки студента 114 часо в ; са мостоятельной работы студента 57 час ов . 6 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной деятельности Объем часов Максимальная учебная нагрузка ( всего ) 171 Обязательная аудиторная учебная нагрузка ( всего ) 114 в том числе: лабораторные работы не предусмотрено практические занятия 58 контрольные работы не предусмотрено курсовая работа (проект) не предусмотрено Самостоятельная работа студента ( всего ) 57 в том числе: решение задач; конспектирование текста; ответы на контрольные вопросы; подготовка рефератов, сообщений Итоговая аттестация в форме зачёта зачёт 7 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Математическое моделирование объектов и процессов в технике Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся , курсова я работа (проект) Объем часов Уровень освоения Раздел 1 Основные этапы математического моделирования 57 Тема 1.1 Введение в моделирование Содержание учебного материала : 1 . Математическое моделирование: понятия, свойства, принципы . 2. Виды математических моделей. 3. Требования предъявляемые к математическим моделям. 4. Математическая система. 5. Методы физического моделирования. 10 продуктивный Лабораторные работы не предусмотрено Практические занятия : 1. Моделирование изменения расхода топлива на АТП, на котором располагаются грузовые автомобили. 2. Моделирование колебания подрессоренных и не подрессоренных частей автомобиля. 3. Моделирование с использованием натуральных образцов техники. 4. Моделирование с использованием макет ов. 5. Моделирование с использованием модели. 10 Контрольные работы не предусмотрено Самостоятельная работа обучающихся: 1. Подготовка конспекта по темам : « Необходимость м атематического моделирова ния » , « Физическое и м атематическое моделирование » . 2. Ответы на контрольные вопросы. 3. Решение задач. 10 Тема 1.2 Моделирование объектов и процессов Содержание учебного материала : 1. Теория подобия . 2. Теория размерностей . 3. Масштабные переходы . 14 продуктивный 8 4. Роль математического моделирования в технике. 5. Свойства математических моделей. 6. Теоретические и эмпирические модели. 7. Имитационная модуляция. Лабораторные работы не предусмотрено Практические занятия : 1. Инварианты подобия. 2. Группы переменных величин: геометрические, гидродинамические, тепловые, массообменные, химические . 4 Контрольные работы не предусмотрено Самостоятельная работа обучающихся: 1. Подготовка конспектов по темам : « Моделирование процессов », « Проведение экспериментов » . 2. Ответы на контрольные вопросы. 3. Оформление отчёта по теме: « Свойства математических моделей ». 4. Подготовка презентации по теме : « Теория подобия » . 5. Решение задач. 9 Раздел 2 Основы математической теории принятия оптимальных решений 42 Тема 2.1 Экстремальные методы оптимизации Содержание учебного материала : 1 . Общая постановка задачи . 2. Определение пропускной способности дорог . 3. Выбор оптимального управления движения автомашин . 6 репродуктивный Лабораторные работы не предусмотрено Практическо е занятие : 1. Определение экстремального значения функции, описывающей максимальную пропускную способность дороги. 2. Определение значения скорости движения автомобиля при которой расход топлива автомобиля будет минимальным. 3. Оптимизация маршрута движения. 6 Контрольные работ ы не предусмотрено Самостоятельная работа обучающихся: 1. Оформление отчёта по теме: « Оптимизация движения автомашин ». 6 9 2 . Подготовка конспекта по теме: « Моделирование движения автомобиля ». 3. Ответы на контрольные вопросы. 4 . Решение задач. Тема 2.2 Задачи л инейного и нелинейного программирования Содержание учебного материала : 1. Общая постановка задачи . 2. Транспортные задачи линейного программирования . 3. Методы решения задач линейного программирования. 6 репродуктивный Лабораторные работы не предусмотрено Практические занятия : 1. Задачи планирования перевозки грузов. 2. Применение графических методов решения. 3. Линейная функция в случае двух переменных. 4. Симплексный метод решения задач. 5. Распределительный метод решения задач. 10 Контрольные работы не предусмотрено Самостоятельная работа обучающихся: 1. Подготовка конспекта по теме: « Моделирование движения автомобиля ». 2. Ответы на контрольные вопросы. 3. Решение задач. 4. Работа с литературой. 8 Раздел 3 Моделирование потоков транспортных средств 72 Тема 3.1 Моделирование различных режимов движения Содержание учебного материала: 1. Детерминированный метод моделирования . 2. Вероятностные модели транспортного потока . 3. Графический метод моделирования. 4. Виды скоростей транспортных средств. 8 продуктивный Лабораторные работы не предусмотрено Практические занятия : 1 . Микроскопическая модель транспортного потока. 2. Плотность управления транспортным потоком. 3. Определение центра тяжести транспортных средств. 4. Нахождение значения критической скорости при движении автомобиля по кривой. 8 10 Контрольные работы не предусмотрено Самостоятельная работы обучающихся: 1. Подготовка конспектов по темам : « Моделирование транспортного потока » , « Силы действующие на автомобиль при движении » . 2. Подготовка сообщения по теме: « Вероятностные модели транспортного потока ». 3. Решение задач. 4. О тветы на контрольные вопросы . 8 Тема 3.2 Моделирование движения транспортных средств с грузом на платформе и кузове Содержание учебного материала : 1. Движение автомобиля с незакрепленным грузом по кривой . 2 репродуктивный Лабораторные работы не предусмотрено Практические занятия : 1. Определение максимального значения скорости, при котором отсутствует боковая сила. 2 Контрольные работы не предусмотрено Самостоятельная работа обучающихся: 1. Конспектирование на тему: « Движение автомобиля на криволинейных участках дороги » . 2. Решение задач. 2 Тема 3.3 Моделирование движения транспортных средств при ДТП Содержание учебного материала : 1. Скорость транспортных средств перед внезапной остановкой, в следствии возникновения ДТП . 2 Лабораторные работы не предусмотрено продуктивный Практическо е заняти е: 1. Определение расстояния разлета частиц отделившихся от транспортного средства при ДТП . 2 Контрольные работы не предусмотрено Самостоятельная работа обучающихся: 1. Решение задач . 2. О тветы на контрольные вопросы . 2 Тема 3.4 Моделирование потери скорости транспортных средств в зависимости от Содержание учебного материала : 1. Оценка максимального значения скорости . 2 продуктивный Лабораторные работы не предусмотрено Практическо е заняти е : 8 11 тормозной системы 1 . Оценка максимального значения скорости, когда тормозная система исправна. 2. Оценка максимального значения скорости, когда тормоза работают только на передние колёса. 3. Оценка максимального значения скорости, когда тормоза работают только на задние колёса. 4. Оценка максимального значения скорости, когда тормоза работающие на одном переднем или одном заднем колесе. Контрольные работы не предусмотрено Самостоятельная работа обучающихся: 1. Конспектирование на тему: « Оценка максимального значения скорости автомобиля » . 2. Решение задач. 5 Тема 3 . 5 Приемы устранения технических противоречий Содержание учебного материала: 1. Основные принципы . 2 репродуктивный Лабораторные работы не предусмотрено Практические занятия : 1. Составление блок схем для решения задач. 2 Контрольн ые работы не предусмотрено Самостоятельная работа обучающихся : 1. Подготовка конспекта по теме: « Возникновение противоречий в технической системе ». 2. Создание схем . 2 Тема 3.6 Основы теории моделирования случайных процессов на транспорте Содержание учебного материала: 1. Основы теории массового обслуживания . 2. Зачет по итогам семестра . 4 продуктивный Лабораторные работы не предусмотрено 6 Практические занятия ; 1. Оптимизация количества парка подвижного состава. 2. Оптимизация количества запчастей. 3. Оптимизация рабочей мощности зон и участков АТП. Контрольные работы не предусмотрено Самостоятельная работа обучающихся: 1. Конспектирование на тему : « Планирование обслуживания транспорта » . 5 12 2. Решение задач. Тематика курсовой работы (проекта) не предусмотрено Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) не предусмотрено Всего: 171 13 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально - техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия кабинета информа тики . Оборудование учебного кабинета: п оса дочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; карточки с индивидуальными заданиями; методические указания к практиче ским работам . Технические средства обучения: п роектор ; экран ; компьютер ы с лицензионным программным обеспечением . Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: не предусмотрено . Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: не предусмотрено . 3.2. Информационное обеспечение обучения (п еречень рекомендуемых учебных изданий , Интернет - ресурсов , дополнительной литературы ) . Основная литература 1. Башкова М.И. Математика. Учебник для учреждений начального и среднего профессионального образования. – М.: «Академия», 2010. 2. Сергеева И.И., Музалевская А.А. Информатика. Учебник. – М.: Форум: Инфра, 2010. 3. Синаторов С.В. Пакеты прикладных программ: Учебное пособие. – М.: Альфа - М: Инфра - М, 2012. Дополнительная литература 1. Гагарина Л.Г., Кокорева Е.В., Виснадул Б.Д. Технология разработки программного обеспечения. – М.: Академия, 2008. 2. Сергеева И.И., Музалевская А.А., Тарасова Н.В. Информатика. – М.: Форум, 2009. 14 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка резул ьтатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий и домашних работ. Результаты обучения ( освоенные умения , усвоенные знания ) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения В результате освоения дисциплины студент должен уметь: формулировать и решать задачи, возникающие в ходе производственной деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний; по производственной сущности и постановке задачи определять наиболее рациональный математический метод ее решения; обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных; использовать пакеты прикладных прог ра мм для решения задач моделиро вания. В результате освоения дисциплины студент должен знать: принципы научного подхода к математическому моделированию на методологическом уровне; основные виды моделей и математические методы, используемые для их исследования; способы построения математических моделей, их исследования с помощью ЭВМ; методы решения задач оптимизации и принятия решений . Формы контроля обучения: устный опрос ; практиче ские задания по работе с персональным компьютером ; практические задания по работе с программным обеспечением по моделированию . Формы оценки результативности обучения: накопительная система баллов , на основе которой выставляется итоговая отметка . традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу , на основе которых выставляется итоговая отметка . Методы контроля направлены на проверку умения об учающихся: выполнять з а дания на профессиональном уровне ; делать осознанный выбор способов решения профессиональных задач ; осуществлять коррекцию ( исправление ) сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых заданий ; работать в группе и представлять как свою , так и позицию группы . Методы оценки результатов обучения: мониторинг роста профессиональной самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся ; формирование результата итоговой аттестации по дисциплине на основе суммы результатов текущего контроля .

Приложенные файлы

  • pdf file2
    Размер файла: 404 kB Загрузок: 3