ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Дисциплины: Математическое моделирование объектов и процессов в технике Для специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ ©Сызранский политехнический техникумª УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе _________________________Е.В.Вернер ©______ª______________________2015 г. ФОНД ОЦЕ НОЧНЫХ СРЕДСТВ для текущего контроля успеваемости по по дисциплине ОП.13 МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ И ПРОЦЕССОВ В ТЕХНИКЕ основной профессиональной образовательной программы по специальност и 190631 Техническое обслуживание и ремонт автом обильного транспорта ОДОБРЕНО предметно - цикловой комиссией автомобильных дисциплин Протокол №____ от ©____ª____________2015 г. Председатель_________________ С.А.Дружинина 2 Фонд оценочных средств разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта , утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от ©1 7 ª марта 2010 г. № 184 . Разработчик: Шевченко С.И. , преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ ©Сызранский политехнический техникумª. 3 СОДЕРЖАНИЕ № п/п Название разделов Стр. 1 Паспорт фонда оценочных средств 4 2 Программа оценивания 6 3 Материалы текущего контроля 7 4 Критерии оценок и шкалы 12 4 1 ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ В результате освоения дисциплины студент должен : уметь : У1 Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе производственной деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний У2 По производственной сущности и постановке задачи определять наиболее рациональный математический метод ее решения У3 Обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных У 4 Обрабатывать полученные р езультаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных знать : З1 Принципы научного подхода к математическому моделированию на методологическом уровне З2 Основные виды моделей и математические методы, используемые для их исследов ания З3 Способы построения математических моделей, их исследования с помощью ЭВМ З4 Методы решения задач оптимизации и принятия решений Компетенции, формируемые у обучающегося в результате освоения дисциплины: Код Наименование ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, про являть к ней устойчивый интерес ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценив ать их эффективность и качество ОК 3 Принимать реш ения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессио нального и личностного развития ОК 5 Использовать инф ормационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегам и, руководством и потребителями ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных ), результ ат выполнения заданий ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной де ятельности. ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профе ссиональных знаний (для юношей) ПК 2.1 Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта ПК 2.2 Контролировать и оценив ать качество работы исполнителей работ 5 2 ПРОГРАММА ОЦЕНИВАНИЯ Разделы, темы дисциплины Код к онтролируемы х знани й, умени й, компетенций Наименование оценочного средства 1 Основные этапы математического моделирования 1 . 1 Введение в моделирование У1 - 4 , У 8, З1 - 4 , ОК4 практическое занятие, самостоятельная работа, проверка домашнего задания, отчёт , тестирование 1 . 2 Моделирование объектов и процессов У 1 - 4 , У8, З1 - 4 , З4, ОК9 , ОК 1 - 4 практическое занятие, самостоятельная работа, проверка домашнего задания, отчёт , тестирование 6 3 МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ Раздел 1 Основные этапы математического моделирования Тема 1 . 1 Введение в моделирование Тестовые задания Вариант I 1 . Некий упрощенный объект, отражающий существенные особенности реального объекта, п роцесса или явления, это - ... а) модель б) система в) структура 2. Процесс построения моделей для исследования и изучения объектов, процессов, явлений, это - ... а) систематизация б) моделирование в) классификация 3. Выберите, что можно моделировать. а) о бъекты б) явления в) процессы г) поведение д) все выше перечисленное 4. Какая модель представляет одномоментный срез информации по объекту? а) динамическая модель б) статическая модель в) иерархическая модель 5. Какая модель позволяет увидеть изменение сос тояния объекта во времени? а) динамическая модель б) статическая модель в) иерархическая модель 6. Какую модель нельзя потрогать или увидеть воочию т.к. она не имеет материальной основы, а строится только на информации? а) материальные б) информационные в) физические 7. Какую модель можно выразить средствами формального языка? а) знаковую б) вербальную в) материальную 8. Какую модель можно выразить в мысленной или разговорной форме? а) знаковую б) материальную в) вербальную 7 9.Какая модель реализуется средст вами программной среды? а) информационная вербальная модель б) информационная некомпьютерная модель в) информационная компьютерная модель 10.Какая модель создана с помощью традиционных инструментов инженера, художника, писателя? а) информационная вербальна я модель б) информационная некомпьютерная модель в) информационная компьютерная модель Вариант II 1.Какая модель позволяет устно или письменно описать объект с использованием иллюстраций? а) словесная модель б) структурная модель в) логическая модель г) специальная модель 2. Какая модель позволяет представить объект в виде схемы, графика, таблицы и т.д.? а) словесная модель б) структурная модель в) логическая модель г) специальная модель 3. Какие типы табличных моделей существуют? а) таблица типа ''объект - свойства'' б) таблица типа ''объект - объект'' в) все выше перечисленные 4. Целое, состоящее из объектов взаимосвязанных между собой? а) модель б) структура в) система 5. Какие существуют системы? а) материальные б) нематериальные в) смешанные г) все выше перечисленные 6.Имеет ли обратную связь система, функционирующая по принципу разомкнутой системы? а) да имеет б) нет, не имеет в) в зависимости от ситуации 7.Имеет ли обратную связь система, функционирующая по принципу замкнутой системы? а) да имеет 8 б) нет, не имеет в) в зависимости от ситуации 8. Графическое представление связи между элементами системы, это - ... а) структура б) система в) систематизация 9. Описание элементов системы и указание взаимосвязи между ними, это - ... а) систематизаци я б) моделирование в) системный анализ 1 0. Процесс превращения множества объектов в систему, это - ... а) моделирование б) систематизация в) системный анализ Тема 1 . 2 Моделирование объектов и процессов Тестовые задания Вариант I 1. Модель объекта это… 1) п редмет похожий на объект моделирования 2) объект - заместитель, который учитывает свойства объекта, необходимые для достижения цели 3) копия объекта 4) шаблон, по которому можно произвести точную копию объекта 2. Основная функция модели это: 1) Получить информацию о моделируемом объекте 2) Отобразить некоторые характеристические признаки объекта 3) Получить информацию о моделируемом объекте или отобразить некоторые харак теристические признаки объекта 4) Воспроизвести физическую форму объекта 3. Математические модели относятся к классу… 1) Изобразительных моделей 2) Прагматических моделей 3) Познавательных моделей 4) Символических моделей 4. Математической моделью объекта называют… 1) Описание объекта математическими средствами, позволяющее выводить суждение о некоторых его свойствах при помощ и формальных процедур!! 2) Любую символическую модель, содержащую математические символы 3) Представление свойств объекта только в числовом виде 4) Любую формализованную модель 5. Методами математического моделирования являются … 1) Аналитический 9 2) Числовой 3) Аксиоматичес кий и конструктивный!! 4) Имитационный 6. Какая форма математической модели отображает предписание последовательности некоторой системы операций над исходными данными с целью получения результата: 1) Аналитическая 2) Графическая 3) Цифровая 4) Алгоритмическая 7. Объект, состоящий из вершин и ребер, которые между собой находятся в некотором отношении, называют… 1) Системой 2) Чертежом 3) Структурой объекта 4) Графом 8. Эффективность математической модели определяется … 1) Оценкой точности модели 2) Функцией эффективности модели 3) Соотношени ем цены и качества 4) Простотой модели 9. Адекватность математической модели и объекта это… 1) правильность отображения в модели свойств объекта в той мере, которая необходима для достижения цели моделирования 2) Полнота отображения объекта моделирования 3) Кол ичество информации об объекте, получаемое в процессе моделирования 4) Объективность результата моделирования 10. Состояние объекта определяется … 1) Количеством информации, полученной в фиксированный момент времени 2) Множеством свойств, характеризующим объект в фи ксированный момент времен и относительно заданной цели 3) Только физическими данными об объекте 4) Параметрами окружающей среды Вариант II 1. Изменение состояния объекта отображается в виде … 1) Статической модели 2) Детерминированной модели 3) Динамической модели 4) Сто хастической модели 2. Фазовое пространство определяется … 1) Множеством состояний объекта, в котором каждое состояние определяется точкой с координатами эквивалентными свойствам 10 объекта в фиксиро ванный момент времени 2) Координатами свойств объекта в фиксированн ый момент времени 3) Двумерным пространством с координатами x , y 4) Линейным пространством 3. Фазовая траектория это 1) Вектор в полярной системе координат 2) След от перемещения фазово й точки в фазовом пространстве 3) Монотонно убывающая функция 4) Синусоидальная кривая с р авными амплитудами и частотой 4. Точка бифуркации это… 1) Точка фазовой траектории, характеризующая изменение состояния объекта 2) Точка на траектории, характеризующая состояние покоя 3) Точка фазовой траектории, предшествующая резкому изменению состояния объект а 4) Точка равновесия 5. Декомпозиция это … 1) Процедура разложения целого на ч асти с целью описания объекта 2) Процедура объединения частей объекта в целое 3) Процедура изменения структуры объекта 4) Процедура сортировки частей объекта 6. Установление равновесия меж ду простотой модели и качеством отображения объекта называется… 1) Дискретизацией модели 2) Алгоритмизацией модели 3) Линеаризацией модели 4) Идеализацией модели 7. Имитационное моделирование … 1) Воспроизводит функционирование объекта в пространстве и времени 2) Моделиров ание, в котором реализуется модель, производящая процесс функционирования системы во времени, а также имитируются элементарные явления, составляющие процесс 3) Моделирование, воспроизводящее только физические процессы 4) Моделирование, в котором реальные свойств а объекта заменены объектами ‬ аналогами 8. Планирование эксперимента необходимо для… 1) Точного предписания действий в процессе моделирования 2) Выбора числа и условий проведения опытов, необходимых и достаточных для решения поставленно й задачи с требуемой точн остью 3) Выполнения плана экспериментирования на модели 4) Сокращения числа опытов 9. Модель детерминированная … 1) Матрица, детерминант которой равен единице 2) Объективная закономерная взаимосвязь и причинная взаимообусловленность событий. В модели не допускаются сл учайные 11 событ ия 3) Модель, в которой все события, в том числе, случайные ранжированы по значимости 4) Система непредвиденных, случайных событий 1 0. Дискретизация модели это процедура… 1) Отображения состояний объекта в заданные моменты времени 2) Процедура, котор ая состоит в преобразовании непре рывной информации в дискретную 3) Процедура разделения целого на части 4) Приведения динамического процесса к множеству статических состояний объекта 12 4 КРИТЕРИИ ОЦЕНОК И ШКАЛЫ Тестовые задания Оценка Критерии оценки Отлично 9 5 % - 100 % глубокие познания в освоенном материале Хорошо 7 5 % - 9 4 % материал освоен полностью без существенных ошибок Удовлетворительно 51 % - 7 4 % материал освоен не полностью, имеются значительные пробелы в знаниях Неудовлетворительно менее 50 % материал не освоен, знания ниже базового уровня

Приложенные файлы

  • pdf file7
    Размер файла: 159 kB Загрузок: 20