Архив автора: elenaausheva

Мастер-класс для педагогических работников Тема: «Использование техники ручного труда айрис-фолдинг в коррекционно-развивающей работе педагогов»

Презентация к Психолого-медико-педагогический консилиум образовательной организации как системообразующий компонент реализации АООП

Презентация Проекта программы коррекционной работы в условиях реализации ФГОС для умственно отсталых детей.

Особые образовательные потребности обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития.

Планируемые результаты освоения обучающимися с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития адаптированной основной общеобразовательной программы

Программа индивидуального психологического сопровождения ребенка с умственной отсталостью с ТМНР

Психологическая программа «Формирование коммуникативного поведения»

Программа индивидуального психологического сопровождения ребенка с умственной отсталостью

Психологическая программа по развитию коммуникативных навыков у учащихся с умственной отсталостью «Уроки общения»

Тренинг для педагогов «Упражнения из телесно-ориентированной терапии по устранению симптомов хронической усталости»

Консультация родителей в рамках родительского собрания «Особенности детей, ограничивающие их профессиональный выбор»

Конспект занятия по курсу «Развитие психомоторных и сенсорных процессов» Раздел: Восприятие формы, величины, цвета; конструирование предметов Тема: Группировка предметов и их изображений по форме (по показу: круглые, треугольные, квадратные, прямоугольные)

Консультация «Здоровье и выбор профессии»

Как не стать жертвой преступления

Памятка для родителей. Поведенческие и эмоционально-личностные проблемы (упрямство, капризы, непослушание, повышенная двигательная возбудимость и др.)

Консультация психолога. Родителям. Агрессивный ребенок

Буклет «Техники отказа собеседнику»

Конспект занятия по курсу «Развитие психомоторных и сенсорных процессов» Раздел: Восприятие пространства Тема: Ориентировка на собственном теле: дифференциация правой (левой) руки (ноги), правой (левой) части тела. 1 класс

Конспект занятия по курсу «Развитие психомоторных и сенсорных процессов» Раздел: Восприятие формы, величины, цвета; конструирование предметов Тема: Веселое путешествие. 4 класс

Памятка для родителей первоклассников

Рекомендации по ведению дневникаиндивидуального сопровождения.

Конспект занятия по курсу «Развитие психомоторных и сенсорных процессов» Раздел: Восприятие пространства Тема: Прогулка по зимнему лесу. 3 класс

Конспект занятия по курсу «Развитие психомоторных и сенсорных процессов» Раздел: Восприятие формы, величины, цвета; конструирование предметов Тема: Составление сериационных рядов по самостоятельно выделенным признакам из 4-5 предметов. 4 класс

Конспект занятия по курсу «Развитие психомоторных и сенсорных процессов» Раздел: Развитие крупной и мелкой моторики; графомоторных навыков Тема: Целенаправленность выполнения действий и движений по инструкции педагога. 1 класс

Конспект занятия по курсу «Развитие психомоторных и сенсорных процессов» Раздел: Развитие зрительного восприятия и зрительной памяти Тема: Различение наложенных изображений предметов. 2 класс

Конспект занятия по курсу «Развитие психомоторных и сенсорных процессов» Раздел: Развитие тактильно – двигательного восприятия Тема: Нахождение предметов на ощупь по инструкции педагога. 2 класс

Конспект занятия по курсу «Развитие психомоторных и сенсорных процессов» Раздел: Восприятие формы, величины, цвета; конструирование предметов Тема: Комбинирование разных форм из геометрического конструктора по инструкции, 3 класс

Конспект занятия по курсу «Развитие психомоторных и сенсорных процессов» Раздел: Восприятие формы, величины, цвета; конструирование предметов, 2 класс. Тема: Различение цветов и оттенков.

Конспект занятия по курсу «Развитие психомоторных и сенсорных процессов» Раздел: Развитие зрительного восприятия и зрительной памяти 3 класс Тема: Сравнение трех предметов, отличающихся незначительными качествами и свойствами