Архив рубрики: Инклюзивное образование

Социальная адаптация воспитанников детского дома

«Психологический анализ урока как отчёт промежуточных результатов АООП ФГОС НОО в инклюзивной форме»

«Компонент психолого-педагогического сопровождения на учащегося 1 класса на 2016 – 2017 учебный год по программе АООП 5.2»

«Компонент психолого-педагогического сопровождения на учащегося 1 класса на 2016 – 2017 учебный год по программе АООП 5.1»

Программа по дополнительному образованию «Юный кинолюбитель»

Общеобразовательная комплексная программа дополнительного образования детей «Детская телестудия +»

Воспитание творческой личности подростка посредством авторской образовательной программы

Модель кинообразования подростков на примере создания Межрегионального кинофестиваля «И сказала Кроха»

История возникновения, внедрения и развития инновационного масштабного кинопроекта «Возрождение детского кино в России» для воспитания творческой личности современного подростка

В наш скоростной 21 Век на детей с экрана обрушивается масса информации

Педагог! – он актер, сценарист и писатель, Педагог – режиссер и шедевров создатель

Адаптированная образовательная программа, для детей с ограниченными возможностями здоровья, воспитанника старшей группы Ляпкова Кирилла.

Профессиональная задача. Условие: Ребенок с нарушением зрения и родитель, который ошибочно считает себя виновными в состоянии ребенка. Каким образом Вы будете проводить коррекцию взаимоотношений «родитель — ребенок», «ребенок — взрослый»?

Проблемный вопрос. Какие потребности семей, воспитывающих детей с ОВЗ, на современном этапе удовлетворяются не в полной мере.

Проблемный вопрос. Охарактеризуйте процесс профориентации лиц с ограниченной трудоспособностью: каковы его цель, задачи, содержание, организация.

Проблемный вопрос. Какую функцию дополнительного образования в системе основного образования Вы считаете самой важной?

ИНТЕНСИВНЫЙ КОРРЕКТИРУЮЩИЙ ТРЕНАЖЕР ПО ЧТЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Проблемный вопрос: Какие методы обучения детей с ЗПР педагог должен использовать в первую очередь, если ребенок занимается по программе естественнонаучной направленности «Ступени математики»?

Профессиональная задача Условие: Ребенок с ЗПР пришёл на занятие по программе социально-педагогической направленности «Я познаю мир». Какова будет специфика организации занятия по данной программе с учётом особенностей ребенка?