Архив метки: дети с ОВЗ

Звуки [Д] — [Дь] и буква Д.

«Ритмические игры и упражнения в системе логопедического сопровождения детей дошкольного возраста с ОВЗ» (из опыта работы)

Контрольная работа для детей с ОВЗ

Психолого-педагогический мониторинг

Социальная адаптация воспитанников детского дома

Формирование типа правильной читательской деятельности у детей с ЗПР на уроках внеклассного чтения

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в классах, реализующих адаптированную основную общеобразовательную программу в условиях ФГОС НОО.

Сборник творческих работ учащихся с ОВЗ 7 вида «Тропинками слов»

Презентация по теме: «Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда с младшими школьниками с ОВЗ»

Статья «Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда с младшими школьниками с ОВЗ»

Презентация по теме: «Методы и способы обучения детей с ЗПР при реализации инклюзивной модели образования»

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КОРРЕКЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Статья «Методы и способы обучения детей с ЗПР при реализации инклюзивной модели образования»

Интерактивная презентация с макросами «Путешествие в волшебный мир компьютера» к логопедическому занятию по теме: «Подбор антонимов и синонимов к словам различных частей речи»

Логопедическое занятие в 4 классе по АООП для обучающихся с ЗПР по теме: «Подбор антонимов и синонимов к словам различных частей речи»

Рабочая программа по коррекционному курсу «Двигательное развитие» 1 года обучения для обучающихся, воспитанников с умственной отсталостью в умеренной, тяжелой степени

Простое прошедшее время глаголов — конспект урока английского языка в 4 классе

«Счастливый день рожденья»