Архив метки: доклад на педсовете

Доклад :»Пути преодоления трудностей адаптационного периода пятиклассников»

Выявление одаренных детей — достаточно сложная многоступенчатая процедура. Дети, склонные к высоким достижениям, могут и не демонстрировать их сразу. В работе по выявлению одаренных детей можно выделить семь диагностических этапов: 1 Номинация (называние) — имена кандидатов в одаренные; 2 Выявление проявлений одаренности в поведении и разных видах деятельности обучающегося на основании данных наблюдений, рейтинговых шкал, ответов на анкеты и т.п.; 3 Изучение условий и истории развития обучающегося в семье, его интересов, увлечений — сведения о семье, о раннем развитии ребенка, о его интересах и необычных способностях с помощью опросников; 4 Оценка обучающегося его сверстниками — сведения о способностях, не проявляющихся в успеваемости и достижениях с помощью опросников; 5 Самооценка способностей, мотивации, интересов, успехов с помощью опросников, самоотчетов, собеседования; 6 Оценка работ (диагностических в т.ч.), достижений, успеваемости; 7 Психологическое тестирование — показатели интеллектуального (особенности абстрактного и логического мышления, математические способности, технические способности, лингвистические способности, память и т.д.) творческого и личностного развития обучающегося с помощью психодиагностических тестов. Формы работы с одарёнными детьми. Мастер-класс Занятия с одаренными обучающимися Объединения Участие в конкурсах, мероприятиях Работа по индивидуальному плану

Результаты адаптации обучающихся подготовительного класса школы 1 вида

Роль внеурочной деятельности в формировании универсальных учебных действий

Использование игр-телеперадач на уроках математики

Методика индивидуально-группового метода обучения географии

fail3

Доклад «Формирование ключевых компетенций, как способ развития познавательной активности младших школьников».

Доклад «Развитие учебно-познавательных компетенций у учеников начальной школы «

Возрастные особенности развития личности детей дошкольного возраста (от 3 до 6 лет)

СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА ОРГАНИЗАЦИИ ЭФФЕКТИВНОГО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Национально-региональный компонент на уроках окружающего мира в начальной школе

Система оценивания младших школьников и виды рефлексии на уроке в начальной школе

Система оценивания младших школьников и виды рефлексии на уроке в начальной школе

Информационная среда современной системы образования – комплекс современных информационных, дидактических и методических технологий

Уроки русского языка во 2-4 классах на основе дидактической игры

Детский сад и семья в вопросе формирования здорового образа жизни у дошкольников

Мужество медицинских работников в годы Великой Отечественной Войны в городе Набережные Челны

Волонтерский отряд «Новое поколение» ГБОУ КШИ «Курганинский казачий кадетский корпус» как инструмент патриотического воспитания молодежи.

ДОКЛАД Тема: «Стратегии педагогической поддержки познавательной мотивации учащихся»